По состоянию на 27 марта 2007 года
<< Главная страница | < Назад
Страница 4Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
--------------------------------------------------------T-----------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +---T---T---+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1. Научно-методическая компетентность ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦1.1. Знание нормативно-правовой документации ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.2. Умение прогнозировать содержание деятельности¦ ¦ ¦ ¦
¦руководителя физического воспитания ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.3. Повышение профессиональной квалификации: ¦ ¦ ¦ ¦
¦- самообразование, курсы повышения квалификации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- выступления на педсоветах, методических советах ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2. Психолого-педагогическая компетентность ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦2.1. Знание современных психолого-педагогических кон-¦ ¦ ¦ ¦
¦цепций образования учащихся и их реализация ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2.2. Владение разнообразными методами распространения¦ ¦ ¦ ¦
¦методических знаний среди учащихся и сотрудников ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2.3. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности¦ ¦ ¦ ¦
¦руководителя физического воспитания ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3. Организационно-методическая деятельность: ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦- разработка и реализация образовательных программ; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- создание пакетов учебных материалов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- методическое консультирование ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------------------------------------+---+---+----
Общее заключение: на основании анализа результатов профессиональной
деятельности можно сделать вывод, что _______________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
О РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
--------------------------------------------------------T-----------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +---T---T---+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1. Результативность профессиональной деятельности в¦ ¦ ¦ ¦
¦соответствии с целями и задачами реализуемой образова-¦ ¦ ¦ ¦
¦тельной программы ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2. Удовлетворенность учащихся результатами профес-¦ ¦ ¦ ¦
¦сиональной деятельности аттестуемого ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3. Готовность к инновационной педагогической¦ ¦ ¦ ¦
¦деятельности и участие в: ¦ ¦ ¦ ¦
¦- конкурсах педагогических достижений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- научно-методической, опытно-экспериментальной дея-¦ ¦ ¦ ¦
¦тельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- в исследовательской деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦4. Сохранение контингента учащихся ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦ Сумма баллов ¦ ¦
L-------------------------------------------------------+------------
Общее заключение: на основании анализа результатов профессиональной
деятельности можно сделать вывод, что ______________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Для определения количества баллов по каждому показателю
рекомендуется следующая шкала:
0 баллов - знания, умения или результаты деятельности
отсутствуют;
1 балл - наличие знаний, умений или результатов деятельности;
2 балла - высокий уровень знаний, умений, результатов
деятельности.
Суммарная оценка по каждому экспертному заключению определяется
путем сложения баллов.
Рекомендуемая сумма баллов для определения квалификационной
категории:
--------------------------------T-----------T-----------T-----------¬
¦ ¦ Вторая ¦ Первая ¦ Высшая ¦
¦ ¦ категория ¦ категория ¦ категория ¦
¦ ¦(количество¦(количество¦(количество¦
¦ ¦ баллов) ¦ баллов) ¦ баллов) ¦
+-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
¦Экспертное заключение об уровне¦ 9-10 ¦ 11-12 ¦ 13-14 ¦
¦профессиональной деятельности¦ ¦ ¦ ¦
¦инструктора по физической куль-¦ ¦ ¦ ¦
¦туре образовательного учрежде-¦ ¦ ¦ ¦
¦ния ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
¦О результативности профессио-¦ 3-4 ¦ 5-6 ¦ 7-8 ¦
¦нальной деятельности инструкто-¦ ¦ ¦ ¦
¦ра по физической культуре обра-¦ ¦ ¦ ¦
¦зовательного учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------------+-----------+-----------+------------
Наличие критериального (балльного) промежутка указывает на
профессиональную компетентность инструктора по физической
культуре. Следует принять во внимание, что данное предложение
носит рекомендательный характер. При проведении экспертизы
эксперту следует обратить внимание на особенности учреждения, его
вид, специфику контингента, а также использовать индивидуально-
личностный подход к аттестуемому.".
ПРИЛОЖЕНИЕ 12
к распоряжению
Комитета по образованию
от 17.10.2006 N 998-р
"ПРИЛОЖЕНИЕ 22
к распоряжению
Комитета по образованию
от 30.09.2005 N 682-р
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОБ УРОВНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ-ОРГАНИЗАТОРА ОБЖ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
--------------------------------------------------------T-----------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +---T---T---+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1. Научно-методическая компетентность ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦1.1. Знание требований государственного образователь-¦ ¦ ¦ ¦
¦ного стандарта по предмету и содержания базовой науки ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.2. Знание нормативно-правовых основ обеспечения безо-¦ ¦ ¦ ¦
¦пасности образовательного учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.3. Повышение профессиональной квалификации: ¦ ¦ ¦ ¦
¦- курсы повышения квалификации и переподготовки учителя¦ ¦ ¦ ¦
¦ОБЖ; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- курсы подготовки преподавателя-организатора ОБЖ в¦ ¦ ¦ ¦
¦УМЦ ГОиЧС ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2. Психолого-педагогическая компетентность ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦2.1. Раскрытие возможностей предмета в реализации прин-¦ ¦ ¦ ¦
¦ципа гуманистического преподавания ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2.2. Знание современных психолого-педагогических кон-¦ ¦ ¦ ¦
¦цепций безопасности образования и их реализация в рам-¦ ¦ ¦ ¦
¦ках данного учебного заведения ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2.3. Владение диагностическими и прогностическими мето-¦ ¦ ¦ ¦
¦диками по безопасности жизнедеятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3. Предметно-методические умения ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦3.1. Владение приемами целеполагания и прогнозирования¦ ¦ ¦ ¦
¦педагогических результатов обучения учащихся и персо-¦ ¦ ¦ ¦
¦нала безопасной жизнедеятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3.2. Наличие умения отбирать учебный материал по¦ ¦ ¦ ¦
¦предмету при (нужное подчеркнуть): ¦ ¦ ¦ ¦
¦- проведении учебных занятий; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- проведении различных видов самостоятельной работы¦ ¦ ¦ ¦
¦учащихся; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- организации учений и тренировок; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- организации системы безопасности ОУ; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- другое ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3.3. Наличие умения адаптировать педагогические техно-¦ ¦ ¦ ¦
¦логии для вариативных условий организации образова-¦ ¦ ¦ ¦
¦тельного процесса по предмету в зависимости от внешней¦ ¦ ¦ ¦
¦среды ОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦4. Умения опытно-поисковой деятельности ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦4.1. Использование имеющихся педагогических инноваций ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦4.2. Создание собственных инновационных разработок ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦4.3. Создание авторской инновационной системы обучения;¦ ¦ ¦ ¦
¦моделирование нового педагогического опыта путем¦ ¦ ¦ ¦
¦проведения самостоятельного исследования ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦ Сумма баллов ¦ ¦
L-------------------------------------------------------+------------
Общее заключение: на основании анализа уровня профессиональной
деятельности можно сделать вывод, что _______________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
О РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ-ОРГАНИЗАТОРА ОБЖ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
--------------------------------------------------------T-----------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
+-------------------------------------------------------+---T---T---+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1. Качество знаний и умений учащихся, адекватное требо-¦ ¦ ¦ ¦
¦ваниям государственного образовательного стандарта по¦ ¦ ¦ ¦
¦ОБЖ на базовом и профильном уровнях ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2. Уровень подготовленности членов формирований ГО¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательного учреждения к действиям в условиях ЧС ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3. Средняя оценка образовательного учреждения за состо-¦ ¦ ¦ ¦
¦яние ГО, проведенные тренировки и учения ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦4. Участие учеников в олимпиадах по ОБЖ, ВСИ "Зарница",¦ ¦ ¦ ¦
¦конкурсах по безопасности, днях призывника (образова-¦ ¦ ¦ ¦
¦тельного учреждения, районных, городских, всерос-¦ ¦ ¦ ¦
¦сийских) (нужное подчеркнуть) ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦5. Удовлетворенность администрации ОУ существующей¦ ¦ ¦ ¦
¦системой безопасности образовательного процесса ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦6. Участие преподавателя-организатора ОБЖ в работе¦ ¦ ¦ ¦
¦методических объединений района, города ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦ Сумма баллов ¦ ¦
L-------------------------------------------------------+------------
Общее заключение: на основании анализа результативности
профессиональной деятельности можно сделать вывод, что ______________
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ-ОРГАНИЗАТОРА ОБЖ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Для определения количества баллов по каждому показателю
рекомендуется следующая шкала:
0 баллов - знания, умения или результаты деятельности
отсутствуют;
1 балл - наличие знаний, умений или результатов деятельности;
2 балла - высокий уровень знаний, умений, результатов
деятельности.
Суммарная оценка по каждому экспертному заключению определяется
путем сложения баллов.
Рекомендуемая сумма баллов для определения квалификационной
категории:
--------------------------------T-----------T-----------T-----------¬
¦ ¦ Вторая ¦ Первая ¦ Высшая ¦
¦ ¦ категория ¦ категория ¦ категория ¦
¦ ¦(количество¦(количество¦(количество¦
¦ ¦ баллов) ¦ баллов) ¦ баллов) ¦
+-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
¦Экспертное заключение об уровне¦ 17-19 ¦ 20-22 ¦ 22-24 ¦
¦профессиональной деятельности¦ ¦ ¦ ¦
¦преподавателя-организатора ОБЖ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательного учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
¦Экспертное заключение о резуль-¦ 7-8 ¦ 9-10 ¦ 11-12 ¦
¦тативности профессиональной¦ ¦ ¦ ¦
¦деятельности преподавателя-¦ ¦ ¦ ¦
¦организатора ОБЖ образователь-¦ ¦ ¦ ¦
¦ного учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------------+-----------+-----------+------------
Наличие критериального (балльного) промежутка указывает на
профессиональную компетентность преподавателя-организатора ОБЖ.
Следует принять во внимание, что данное предложение носит
рекомендательный характер. При проведении экспертизы эксперту
следует обратить внимание на особенности учреждения, его вид,
специфику контингента, а также использовать индивидуально-
личностный подход к аттестуемому.".
ПРИЛОЖЕНИЕ 13
к распоряжению
Комитета по образованию
от 17.10.2006 N 998-р
"ПРИЛОЖЕНИЕ 23
к распоряжению
Комитета по образованию
от 30.09.2005 N 682-р
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОБ УРОВНЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
--------------------------------------------------------T-----------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +---T---T---+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1. Методическая компетентность аттестуемого ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦1.1. Знание нормативно-правовой базы социально-педаго-¦ ¦ ¦ ¦
¦гической деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.2. Понимание цели, функций, содержания деятельности¦ ¦ ¦ ¦
¦социального педагога ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.3. Повышение профессиональной компетентности: ¦ ¦ ¦ ¦
¦- самообразование; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- курсы повышения квалификации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- участие в работе районного методического объединения,¦ ¦ ¦ ¦
¦городского методического объединения, конференциях,¦ ¦ ¦ ¦
¦семинарах, конкурсах ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.4. Наличие собственных инновационных разработок для¦ ¦ ¦ ¦
¦решения проблемных жизненных ситуаций детей и под-¦ ¦ ¦ ¦
¦ростков ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.5. Наличие диагностики (в рамках своей компетенции) о¦ ¦ ¦ ¦
¦социальных условиях жизни школьников и обобщение педа-¦ ¦ ¦ ¦
¦гогом своего опыта в виде статей, докладов, выступлений¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2. Социально-педагогическая и психолого-педагогическая¦
¦компетентность ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦2.1. Реализация индивидуального подхода к учащимся в¦ ¦ ¦ ¦
¦соответствии с возрастными особенностями развития лич-¦ ¦ ¦ ¦
¦ности обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2.2. Использование современных методов, способов, форм¦ ¦ ¦ ¦
¦взаимодействия социального педагога с детьми, родите-¦ ¦ ¦ ¦
¦лями, педагогами образовательного учреждения, специа-¦ ¦ ¦ ¦
¦листами других учреждений ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2.3. Умение организовать деятельность детей и взрослых¦ ¦ ¦ ¦
¦по развитию социальных инициатив, созданию и реализации¦ ¦ ¦ ¦
¦социальных проектов и программ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2.4. Профессиональное самоопределение социального¦ ¦ ¦ ¦
¦педагога: ¦ ¦ ¦ ¦
¦- осознание ценностно-смысловой позиции и выбор адек-¦ ¦ ¦ ¦
¦ватных целей и средств для решения конкретных¦ ¦ ¦ ¦
¦социально-педагогических ситуаций; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- способность специалиста осуществлять деятельность в¦ ¦ ¦ ¦
¦рамках своей компетенции; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- наличие успехов, достижений в деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3. Организационная компетентность ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3.1. Готовность технологично выстраивать процесс дости-¦ ¦ ¦ ¦
¦жения результата социально-педагогической деятельности,¦ ¦ ¦ ¦
¦информировать о нем участников образовательного процес-¦ ¦ ¦ ¦
¦са ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3.2. Владение навыками делопроизводства и документо-¦ ¦ ¦ ¦
¦оборота в профессиональной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦ Сумма баллов ¦ ¦
L-------------------------------------------------------+------------
Общее заключение: на основании анализа уровня профессиональной
деятельности можно сделать вывод, что _______________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОБ УРОВНЕ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
--------------------------------------------------------T-----------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +---T---T---+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1. Концептуальность и системность социально-педагогиче-¦ ¦ ¦ ¦
¦ской работы ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2. Динамика изменения качеств личности обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3. Динамика позитивных изменений взаимоотношений с¦ ¦ ¦ ¦
¦социумом в результате социально-педагогической деятель-¦ ¦ ¦ ¦
¦ности ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦4. Наличие портфолио, методических разработок, тезисов¦ ¦ ¦ ¦
¦выступлений и др. ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦5. Использование современных технологий в профессио-¦ ¦ ¦ ¦
¦нальной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------------------------------------+---+---+----
Общее заключение: на основании анализа результативности
профессиональной деятельности заместителя руководителя можно сделать
вывод, что __________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Для определения количества баллов по каждому показателю
рекомендуется следующая шкала:
0 баллов - знания, умения или результаты деятельности
отсутствуют;
1 балл - наличие знаний, умений или результатов деятельности;
2 балла - высокий уровень знаний, умений, результатов
деятельности.
Суммарная оценка по каждому экспертному заключению определяется
путем сложения баллов.
Рекомендуемая сумма баллов для определения квалификационной
категории:
--------------------------------T-----------T-----------T-----------¬
¦ ¦ Вторая ¦ Первая ¦ Высшая ¦
¦ ¦ категория ¦ категория ¦ категория ¦
¦ ¦(количество¦(количество¦(количество¦
¦ ¦ баллов) ¦ баллов) ¦ баллов) ¦
+-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
¦Экспертное заключение об уровне¦ 5-11 ¦ 12-17 ¦ 18-22 ¦
¦профессиональной деятельности¦ ¦ ¦ ¦
¦социального педагога образова-¦ ¦ ¦ ¦
¦тельного учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
¦Экспертное заключение о резуль-¦ 4 ¦ 5-7 ¦ 8-10 ¦
¦тативности профессиональной¦ ¦ ¦ ¦
¦деятельности социального педа-¦ ¦ ¦ ¦
¦гога образовательного учрежде-¦ ¦ ¦ ¦
¦ния ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------------+-----------+-----------+------------
Наличие критериального (балльного) промежутка указывает на
профессиональную компетентность социального педагога. Следует
принять во внимание, что данное предложение носит рекомендательный
характер. При проведении экспертизы эксперту следует обратить
внимание на особенности учреждения, его вид, специфику
контингента, а также использовать индивидуально-личностный подход
к аттестуемому.".
ПРИЛОЖЕНИЕ 14
к распоряжению
Комитета по образованию
от 17.10.2006 N 998-р
"ПРИЛОЖЕНИЕ 24
к распоряжению
Комитета по образованию
от 30.09.2005 N 682-р
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОБ УРОВНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕДАГОГА-ОРГАНИЗАТОРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
--------------------------------------------------------T-----------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +---T---T---+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1. Методическая компетентность аттестуемого ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦1.1. Знание нормативно-правовой документации ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.2. Понимание цели, функций и содержания деятельности¦ ¦ ¦ ¦
¦педагога-организатора ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.3. Повышение профессиональной квалификации: ¦ ¦ ¦ ¦
¦- самообразование; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- курсы повышения квалификации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- участие в работе методических объединений города,¦ ¦ ¦ ¦
¦района; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- конференциях, семинарах, городских фестивалях, кон-¦ ¦ ¦ ¦
¦курсах ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.4. Готовность к созданию собственных инновационных¦ ¦ ¦ ¦
¦разработок: проектов, программ, сценариев социально-¦ ¦ ¦ ¦
¦культурных событий ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2. Психолого-педагогическая компетентность ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦2.1. Знание психолого-педагогических особенностей,¦ ¦ ¦ ¦
¦интересов и потребностей учащихся в организации соци-¦ ¦ ¦ ¦
¦ально-культурной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2.2. Знание принципов, правил и норм отношений между¦ ¦ ¦ ¦
¦учащимися, педагогами и родителями ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2.3. Профессионально-личностные качества педагога-орга-¦ ¦ ¦ ¦
¦низатора (стиль общения, коммуникабельность, конструк-¦ ¦ ¦ ¦
¦тивность поведения, оперативность деятельности) ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3. Организационно-методическая деятельность ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦3.1. Организация социально-культурной деятельности¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательного учреждения: ¦ ¦ ¦ ¦
¦- разработка и реализация проектов, программ социально-¦ ¦ ¦ ¦
¦культурной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- инновационность технологий по организации социально-¦ ¦ ¦ ¦
¦культурной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- наличие банка методических разработок по организации¦ ¦ ¦ ¦
¦социально-культурной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- система методического консультирования классных¦ ¦ ¦ ¦
¦руководителей; педагогов дополнительного образования,¦ ¦ ¦ ¦
¦старших вожатых, родителей; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- обмен опытом: проведение мастер-классов, творческих¦ ¦ ¦ ¦
¦показов, открытых социально-культурных событий ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3.2. Поддержка социально значимых инициатив учащихся в¦ ¦ ¦ ¦
¦сфере их свободного времени, досуга и развлечения ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦ Сумма баллов ¦ ¦
L-------------------------------------------------------+------------
Общее заключение: на основании анализа результатов профессиональной
деятельности можно сделать вывод, что _______________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
О РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕДАГОГА-ОРГАНИЗАТОРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
--------------------------------------------------------T-----------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +---T---T---+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1. Результативность профессиональной деятельности в¦ ¦ ¦ ¦
¦организации социально-культурной среды образовательного¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждения (портфолио, методические разработки, творче-¦ ¦ ¦ ¦
¦ские отчеты и др.) ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2. Концептуальность, системность социально-культурной¦ ¦ ¦ ¦
¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3. Педагогическая результативность использования соци-¦ ¦ ¦ ¦
¦ально-культурного потенциала города ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦4. Динамика изменения личности учащихся в процессе¦ ¦ ¦ ¦
¦осуществления социально-культурной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦ Сумма баллов ¦ ¦
L-------------------------------------------------------+------------
Общее заключение: на основании анализа результатов профессиональной
деятельности можно сделать вывод, что ______________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
ПЕДАГОГА-ОРГАНИЗАТОРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Для определения количества баллов по каждому показателю
рекомендуется следующая шкала:
0 баллов - знания, умения или результаты деятельности
отсутствуют;
1 балл - наличие знаний, умений или результатов деятельности;
2 балла - высокий уровень знаний, умений, результатов
деятельности.
Суммарная оценка по каждому экспертному заключению определяется
путем сложения баллов.
Рекомендуемая сумма баллов для определения квалификационной
категории:
--------------------------------T-----------T-----------T-----------¬
¦ ¦ Вторая ¦ Первая ¦ Высшая ¦
¦ ¦ категория ¦ категория ¦ категория ¦
¦ ¦(количество¦(количество¦(количество¦
¦ ¦ баллов) ¦ баллов) ¦ баллов) ¦
+-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
¦Экспертное заключение об уровне¦ 10-12 ¦ 13-15 ¦ 16-18 ¦
¦профессиональной деятельности¦ ¦ ¦ ¦
¦педагога-организатора образова-¦ ¦ ¦ ¦
¦тельного учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
¦Экспертное заключение о резуль-¦ 3-4 ¦ 5-6 ¦ 7-8 ¦
¦тативности профессиональной¦ ¦ ¦ ¦
¦деятельности педагога-организа-¦ ¦ ¦ ¦
¦тора образовательного учрежде-¦ ¦ ¦ ¦
¦ния ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------------+-----------+-----------+------------
Наличие критериального (балльного) промежутка указывает на
профессиональную компетентность педагога-организатора. Следует
принять во внимание, что данное предложение носит рекомендательный
характер. При проведении экспертизы эксперту следует обратить
внимание на особенности учреждения, его вид, специфику
контингента, а также использовать индивидуально-личностный подход
к аттестуемому.".
ПРИЛОЖЕНИЕ 15
к распоряжению
Комитета по образованию
от 17.10.2006 N 998-р
"ПРИЛОЖЕНИЕ 25
к распоряжению
Комитета по образованию
от 30.09.2005 N 682-р
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОБ УРОВНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИНСТРУКТОРА ПО ТРУДУ СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
--------------------------------------------------------T-----------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +---T---T---+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1. Научно-методические знания ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦1.1. Знание общих требований, предъявляемых работнику¦ ¦ ¦ ¦
¦по данной должности в соответствии с тарифно-квалифика-¦ ¦ ¦ ¦
¦ционной характеристикой ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.2. Знание содержания профессиональной деятельности¦ ¦ ¦ ¦
¦в соответствии с должностными обязанностями ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.3. Владение понятийным аппаратом и терминологией ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦1.4. Понимание места реализуемой образовательной прог-¦ ¦ ¦ ¦
¦раммы в системе коррекционно-развивающего обучения¦ ¦ ¦ ¦
¦детей ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2. Психолого-педагогическая компетентность ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦2.1. Владение знаниями о психофизиологических, психо-¦ ¦ ¦ ¦
¦лого-педагогических особенностях детей с отклонениями¦ ¦ ¦ ¦
¦в развитии ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2.2. Знание возрастной и специальной педагогики, психо-¦ ¦ ¦ ¦
¦логии, физиологии, школьной гигиены ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦2.3. Знание современных психолого-педагогических¦ ¦ ¦ ¦
¦подходов в коррекции нарушенного развития у детей и их¦ ¦ ¦ ¦
¦применение в деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3. Методические умения ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦3.1. Владение приемами составления программы (плана)¦ ¦ ¦ ¦
¦работы с детьми исходя из их психофизиологических¦ ¦ ¦ ¦
¦особенностей и результатов диагностики трудовых умений¦ ¦ ¦ ¦
¦и навыков ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3.2. Методическая подготовленность к проведению заня-¦ ¦ ¦ ¦
¦тий: ¦ ¦ ¦ ¦
¦- наличие программы (перспективного плана); ¦ ¦ ¦ ¦
¦- наличие педагогически обоснованного выбора форм,¦ ¦ ¦ ¦
¦средств и методов работы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- создание комфортной образовательной среды на заня-¦ ¦ ¦ ¦
¦тиях; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- использование методов активного обучения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- соблюдение прав и свобод учащихся; ¦ ¦ ¦ ¦
¦- творческий подход к проведению занятий ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3.3. Применение современных педагогических технологий ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦3.4. Самообразование и повышение квалификации педагога ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦4. Исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность ¦
+-------------------------------------------------------T---T---T---+
¦4.1. Использование имеющихся педагогических инноваций ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦4.2. Создание собственных инновационных приемов ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦4.3. Создание авторской инновационной программы, учас-¦ ¦ ¦ ¦
¦тие в педагогических исследованиях ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------------------+---+---+---+
¦ Сумма баллов ¦ ¦
L-------------------------------------------------------+------------
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
Примечание: п. 4 заполняется для лиц, претендующих на высшую
квалификационную категорию.
Общее заключение: на основании анализа результатов профессиональной
деятельности можно сделать вывод, что _______________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
О РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИНСТРУКТОРА ПО ТРУДУ СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
|