По состоянию на 27 марта 2007 года
<< Главная страница | < Назад
Страница 2Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6
к распоряжению
Комитета по образованию
от 17.10.2006 N 998-р
"ПРИЛОЖЕНИЕ 14
к распоряжению
Комитета по образованию
от 30.09.2005 N 682-р
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОБ УРОВНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ
СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность экспертов)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
-----------------------------------------------------T--------------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +----T----T----+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1. Квалификация аттестуемого ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦Руководитель структурного подразделения знает: ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.1. Стратегию развития образования в Санкт-Петер-¦ ¦ ¦ ¦
¦бурге и принципы образовательной политики ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.2. Нормативно-правовые основы деятельности образо-¦ ¦ ¦ ¦
¦вательного учреждения и подразделения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.3. Теоретические основы управления в сфере обра-¦ ¦ ¦ ¦
¦зования ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.4. Цели, содержание, формы, методы обучения и¦ ¦ ¦ ¦
¦воспитания, современные концепции и технологии в¦ ¦ ¦ ¦
¦области образования ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.5. Стили эффективного руководства коллективом ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.6. Основы трудового законодательства, охраны труда¦ ¦ ¦ ¦
¦и техники безопасности ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.7. Требования к ведению делопроизводства ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2. Профессионализм аттестуемого ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦Руководитель структурного подразделения умеет: ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.1. Планировать и анализировать деятельность струк-¦ ¦ ¦ ¦
¦турного подразделения, выявлять значимые проблемы и¦ ¦ ¦ ¦
¦находить пути их решения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.2. Разрабатывать нормативно-организационную доку-¦ ¦ ¦ ¦
¦ментацию структурного подразделения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.3. Разрабатывать программу развития структурного¦ ¦ ¦ ¦
¦подразделения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.4. Планировать и организовывать контроль деятель-¦ ¦ ¦ ¦
¦ности структурного подразделения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.5. Планировать и организовывать повышение квали-¦ ¦ ¦ ¦
¦фикации работников подразделения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.6. Проводить деловые совещания, беседы и др. ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦ Сумма баллов ¦ ¦
L----------------------------------------------------+---------------
Общее заключение: на основании анализа уровня профессиональной
деятельности можно сделать вывод, что _______________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
О РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РУКОВОДИТЕЛЯ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность экспертов)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
-----------------------------------------------------T--------------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +----T----T----+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦Результативность деятельности ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦1. Структурного подразделения: ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.1. Сохранение контингента обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.2. Достижения обучающихся в различных видах дея-¦ ¦ ¦ ¦
¦тельности ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.3. Выполнение учебных планов и программ в полном¦ ¦ ¦ ¦
¦объеме ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2. Руководителя структурного подразделения: ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦2.1. Реализуемая программа развития структурного¦ ¦ ¦ ¦
¦подразделения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.2. Количественные и качественные характеристики¦ ¦ ¦ ¦
¦движения кадрового состава ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.3. Сохранение и совершенствование материально-¦ ¦ ¦ ¦
¦технической базы подразделения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦ Сумма баллов ¦ ¦
L----------------------------------------------------+---------------
Общее заключение: на основании анализа результативности
профессиональной деятельности можно сделать вывод, что ______________
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
РУКОВОДИТЕЛЯ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Для определения количества баллов по каждому показателю
рекомендуется следующая шкала:
0 баллов - знания, умения или результаты деятельности
отсутствуют;
1 балл - наличие знаний, умений или результатов деятельности;
2 балла - высокий уровень знаний, умений, результатов
деятельности.
Суммарная оценка по каждому экспертному заключению определяется
путем сложения баллов.
Рекомендуемая сумма баллов для определения квалификационной
категории:
--------------------------------------------T-----------T-----------¬
¦ Экспертные заключения ¦ Первая ¦ Высшая ¦
¦ ¦ категория ¦ категория ¦
¦ ¦(количество¦(количество¦
¦ ¦ баллов) ¦ баллов) ¦
+-------------------------------------------+-----------+-----------+
¦Об уровне профессиональной деятельности¦ 19-22 ¦ 23-26 ¦
¦руководителя структурного подразделения¦ ¦ ¦
¦образовательного учреждения ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+-----------+-----------+
¦О результативности профессиональной дея-¦ 7-9 ¦ 10-12 ¦
¦тельности руководителя структурного подраз-¦ ¦ ¦
¦деления образовательного учреждения ¦ ¦ ¦
L-------------------------------------------+-----------+------------
Наличие критериального (балльного) промежутка указывает на
профессиональную компетентность руководителя структурного
подразделения. Следует принять во внимание, что данное предложение
носит рекомендательный характер. При проведении экспертизы
эксперту следует обратить внимание на особенности учреждения, его
вид, специфику контингента, а также использовать индивидуально-
личностный подход к аттестуемому.".
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
к распоряжению
Комитета по образованию
от 17.10.2006 N 998-р
"ПРИЛОЖЕНИЕ 15
к распоряжению
Комитета по образованию
от 30.09.2005 N 682-р
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОБ УРОВНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАМЕСТИТЕЛЯ
ЗАВЕДУЮЩЕГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность экспертов)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
-----------------------------------------------------T--------------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +----T----T----+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1. Квалификация аттестуемого ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦Заместитель заведующего ДОУ знает: ¦ ¦ ¦ ¦
¦1.1. Законодательные и нормативные документы по¦ ¦ ¦ ¦
¦вопросам образования, охраны жизни, здоровья и прав¦ ¦ ¦ ¦
¦воспитанников; требования трудового законода-¦ ¦ ¦ ¦
¦тельства ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.2. Стратегию развития образования в Санкт-Пе-¦ ¦ ¦ ¦
¦тербурге и принципы образовательной политики ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.3. Типы ОУ и виды дошкольных образовательных¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждений, их направленность и требования к¦ ¦ ¦ ¦
¦результатам их деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.4. Цели, содержание, формы, методы обучения и¦ ¦ ¦ ¦
¦воспитания, современные программы и технологии в¦ ¦ ¦ ¦
¦области дошкольного образования ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.5. Требования к ведению педагогической докумен-¦ ¦ ¦ ¦
¦тации, в т.ч. текущего и перспективного планиро-¦ ¦ ¦ ¦
¦вания деятельности педагогического коллектива ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.6. Принципы подбора, расстановки кадров,¦ ¦ ¦ ¦
¦организации аттестации педагогических работников в¦ ¦ ¦ ¦
¦соответствии с нормативными документами ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.7. Стили и методы эффективного руководства педа-¦ ¦ ¦ ¦
¦гогическим процессом ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.8. Принципы анализа и построения образовательного ¦ ¦ ¦ ¦
¦процесса ДОУ и технологию его планирования ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.9. Современные методы контроля за образовательным ¦ ¦ ¦ ¦
¦процессом ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.10. Вариативность построения развивающей среды в¦ ¦ ¦ ¦
¦помещении и на участке ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2. Профессионализм аттестуемого ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦Заместитель заведующего ДОУ умеет: ¦ ¦ ¦ ¦
¦2.1. Планировать и анализировать деятельность¦ ¦ ¦ ¦
¦дошкольного образовательного учреждения, выявлять¦ ¦ ¦ ¦
¦наиболее значимые проблемы, своевременно вносить¦ ¦ ¦ ¦
¦предложения по совершенствованию образовательного¦ ¦ ¦ ¦
¦процесса ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.2. Разрабатывать комплексно-целевую программу¦ ¦ ¦ ¦
¦развития ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.3. Организовывать внедрение идей концепции¦ ¦ ¦ ¦
¦непрерывного образования ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.4. Разрабатывать необходимую учебно-методическую¦ ¦ ¦ ¦
¦документацию, материалы по диагностике деятельности¦ ¦ ¦ ¦
¦педагогов ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.5. Планировать и осуществлять контроль за выпол-¦ ¦ ¦ ¦
¦нением программы воспитания и обучения детей, учеб-¦ ¦ ¦ ¦
¦ной нагрузкой и состоянием здоровья воспитанников ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.6. Осуществлять контроль за медицинским сопро-¦ ¦ ¦ ¦
¦вождением воспитанников ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.7. Руководить инновационной деятельностью, оцени-¦ ¦ ¦ ¦
¦вать ее эффективность ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.8. Организовывать работу совета педагогов ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.9. Координировать взаимодействие между представи-¦ ¦ ¦ ¦
¦телями педагогической науки и практики ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.10. Организовывать просветительскую работу для¦ ¦ ¦ ¦
¦родителей воспитанников ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦ Сумма баллов ¦ ¦
L----------------------------------------------------+---------------
Общее заключение: на основании анализа уровня профессиональной
деятельности можно сделать вывод, что _______________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
О РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЗАМЕСТИТЕЛЯ ЗАВЕДУЮЩЕГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность экспертов)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
-----------------------------------------------------T--------------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +----T----T----+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦Результативность деятельности ¦
+-------------------------------------------------------------------+
¦1. Дошкольного образовательного учреждения: ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦1.1. Сохранность жизни и здоровья воспитанников ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.2. Подготовка воспитанников к школе ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.3. Наличие портфолио образовательного учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2. Заместителя заведующего дошкольным образовательным учреждением: ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦2.1. Реализуемая(ые) в учреждении образователь-¦ ¦ ¦ ¦
¦ная(ые) программа(ы) ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.2. Система организации методической работы в¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждении ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.3. Количественные и качественные характеристики¦ ¦ ¦ ¦
¦движения кадрового состава ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.4. Материальное состояние фонда методического¦ ¦ ¦ ¦
¦кабинета ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦ Сумма баллов ¦ ¦
L----------------------------------------------------+---------------
Общее заключение: на основании анализа результативности
профессиональной деятельности можно сделать вывод, что ______________
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ ЗАМЕСТИТЕЛЯ
ЗАВЕДУЮЩЕГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Для определения количества баллов по каждому показателю
рекомендуется следующая шкала:
0 баллов - знания, умения или результаты деятельности
отсутствуют;
1 балл - наличие знаний, умений или результатов деятельности;
2 балла - высокий уровень знаний, умений, результатов
деятельности.
Суммарная оценка по каждому экспертному заключению определяется
путем сложения баллов.
Рекомендуемая сумма баллов для определения квалификационной
категории:
--------------------------------------------T-----------T-----------¬
¦ Экспертные заключения ¦ Первая ¦ Высшая ¦
¦ ¦ категория ¦ категория ¦
¦ ¦(количество¦(количество¦
¦ ¦ баллов) ¦ баллов) ¦
+-------------------------------------------+-----------+-----------+
¦Об уровне профессиональной деятельности¦ 31-35 ¦ 36-40 ¦
¦заместителя заведующего дошкольным образо-¦ ¦ ¦
¦вательным учреждением ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+-----------+-----------+
¦О результативности профессиональной дея-¦ 8-10 ¦ 11-14 ¦
¦тельности заместителя заведующего дошколь-¦ ¦ ¦
¦ным образовательным учреждением ¦ ¦ ¦
L-------------------------------------------+-----------+------------
Наличие критериального (балльного) промежутка указывает на
профессиональную компетентность заместителя заведующего. Следует
принять во внимание, что данное предложение носит рекомендательный
характер. При проведении экспертизы эксперту следует обратить
внимание на особенности учреждения, его вид, специфику
контингента, а также использовать индивидуально-личностный подход
к аттестуемому.".
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
к распоряжению
Комитета по образованию
от 17.10.2006 N 998-р
"ПРИЛОЖЕНИЕ 16
к распоряжению
Комитета по образованию
от 30.09.2005 N 682-р
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОБ УРОВНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШЕГО
ВОСПИТАТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
-----------------------------------------------------T--------------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +----T----T----+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1. Квалификация старшего воспитателя ДОУ ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦Старший воспитатель ДОУ знает: ¦ ¦ ¦ ¦
¦1.1. Законодательные и нормативные документы по¦ ¦ ¦ ¦
¦вопросам образования, охраны жизни, здоровья и прав¦ ¦ ¦ ¦
¦воспитанников; требования трудового законодательства¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.2. Стратегию развития образования в Санкт-Петер-¦ ¦ ¦ ¦
¦бурге и принципы образовательной политики ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.3. Типы ОУ и виды дошкольных образовательных¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждений, их направленность и требования к резуль-¦ ¦ ¦ ¦
¦татам их деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.4. Цели, содержание, формы, методы обучения и¦ ¦ ¦ ¦
¦воспитания, современные программы и технологии в¦ ¦ ¦ ¦
¦области дошкольного образования ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.5. Требования ведения педагогической документации¦ ¦ ¦ ¦
¦в ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.6. Современные принципы контроля и анализа постро-¦ ¦ ¦ ¦
¦ения образовательного процесса ДОУ и технологию его¦ ¦ ¦ ¦
¦планирования ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.7. Разнообразные формы работы с кадрами ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.8. Требования к организации прохождения аттестации¦ ¦ ¦ ¦
¦педагогическими кадрами в соответствии с норматив-¦ ¦ ¦ ¦
¦ными документами ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.9. Принципы построения развивающей среды в поме-¦ ¦ ¦ ¦
¦щении и на участке ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.10. Задачи родительского всеобуча, методы взаимо-¦ ¦ ¦ ¦
¦действия ДОУ и семьи ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.11. Идеи концепции непрерывного образования¦ ¦ ¦ ¦
¦(дошкольное - начальное звено) и задачи предшколь-¦ ¦ ¦ ¦
¦ного обучения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2. Профессионализм старшего воспитателя ДОУ ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦2.1. Анализирует современные тенденции развития¦ ¦ ¦ ¦
¦дошкольного образования, внося своевременные предло-¦ ¦ ¦ ¦
¦жения по изменению программы развития ДОУ,¦ ¦ ¦ ¦
¦формулирует цели и задачи деятельности педагогов ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.2. Участвует в исследовании педагогического¦ ¦ ¦ ¦
¦процесса и на этой основе осуществляет оценку¦ ¦ ¦ ¦
¦педагогического труда, диагностирует уровень¦ ¦ ¦ ¦
¦профессиональной деятельности и задачи предшкольного¦ ¦ ¦ ¦
¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.3. Контролирует выполнение программы воспитания и¦ ¦ ¦ ¦
¦обучения детей и содействует ее реализации,¦ ¦ ¦ ¦
¦координирует работу всех сотрудников ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.4. Принимает участие в разработке систем образо-¦ ¦ ¦ ¦
¦вательной и физкультурно-оздоровительной работы с¦ ¦ ¦ ¦
¦детьми ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.5. Определяет возможность организации дополни-¦ ¦ ¦ ¦
¦тельных педагогических услуг, содействует изучению¦ ¦ ¦ ¦
¦потребностей семей воспитанников ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.6. Планирует и организует работу совета педагогов¦ ¦ ¦ ¦
¦совместно с его председателем ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.7. Оказывает помощь сотрудникам в подготовке к¦ ¦ ¦ ¦
¦совету педагогов и родительским собраниям. Органи-¦ ¦ ¦ ¦
¦зует тематические выставки. Осуществляет работу по¦ ¦ ¦ ¦
¦изучению и внедрению передового педагогического¦ ¦ ¦ ¦
¦опыта ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.8. Определяет направления инновационной деятель-¦ ¦ ¦ ¦
¦ности, обосновывает цели, содержание, формы и методы¦ ¦ ¦ ¦
¦ее осуществления; регулирует инновационную работу и¦ ¦ ¦ ¦
¦оценивает результативность ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.9. Способствует обобщению и распространению¦ ¦ ¦ ¦
¦наиболее результативного педагогического опыта ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.10. Планирует и организует своевременное повышение¦ ¦ ¦ ¦
¦квалификации и профессионального мастерства педаго-¦ ¦ ¦ ¦
¦гических кадров ДОУ, анализирует эффективность внед-¦ ¦ ¦ ¦
¦рения полученных педагогами научных знаний в работу¦ ¦ ¦ ¦
¦ДОУ; содействует работе воспитателей по самообразо-¦ ¦ ¦ ¦
¦ванию и изучению нормативно-правовых документов ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.11. Создает оптимальные условия для работы педаго-¦ ¦ ¦ ¦
¦гов в методическом кабинете ДОУ; принимает меры по¦ ¦ ¦ ¦
¦оснащению методического кабинета современным обору-¦ ¦ ¦ ¦
¦дованием, наглядными пособиями, техническими сред-¦ ¦ ¦ ¦
¦ствами обучения, методическими разработками, учебно-¦ ¦ ¦ ¦
¦методической и художественной литературой и пр.,¦ ¦ ¦ ¦
¦составляет аннотации на материалы фонда кабинета;¦ ¦ ¦ ¦
¦ведет учет их использования ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.12. Ведет необходимую учебно-методическую докумен-¦ ¦ ¦ ¦
¦тацию ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.13. Организует просветительскую работу для семей¦ ¦ ¦ ¦
¦воспитанников, реализует задачи родительского все-¦ ¦ ¦ ¦
¦обуча; использует традиционные и нетрадиционные¦ ¦ ¦ ¦
¦формы работы с родителями; участвует в родительских¦ ¦ ¦ ¦
¦собраниях и оформляет наглядную агитацию, пропаган-¦ ¦ ¦ ¦
¦дирует лучший опыт семейного воспитания ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.14. Организует разнообразные мероприятия по вне-¦ ¦ ¦ ¦
¦дрению идей концепции непрерывного образования (до-¦ ¦ ¦ ¦
¦школьное - начальное звено) и реализации задач пред-¦ ¦ ¦ ¦
¦школьного обучения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.15. Устанавливает и регулирует связи ДОУ с различ-¦ ¦ ¦ ¦
¦ными образовательными и культурно-просветительскими¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждениями, общественными организациями ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦ Сумма баллов ¦ ¦
L----------------------------------------------------+---------------
Общее заключение: на основании анализа уровня профессиональной
деятельности можно сделать вывод, что _______________________________
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
О РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШЕГО
ВОСПИТАТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
-----------------------------------------------------T--------------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +----T----T----+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1. Результативность деятельности дошкольного образовательного ¦
¦учреждения ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦1.1. Обеспечивается сохранность жизни и здоровья¦ ¦ ¦ ¦
¦воспитанников ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.2. Образовательная программа (программы) реали-¦ ¦ ¦ ¦
¦зуется в полном объеме и качественно ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.3. Осуществляется взаимосвязь с семьями воспитан-¦ ¦ ¦ ¦
¦ников ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.4. Наличие портфолио образовательного учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2. Результативность деятельности старшего воспитателя ДОУ ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦2.1. Использование современных форм и методов орга-¦ ¦ ¦ ¦
¦низации образовательного процесса в ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.2. Координация деятельности воспитателей и педа-¦ ¦ ¦ ¦
¦гогов-специалистов ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.3. Планирование работы и состояние педагогической¦ ¦ ¦ ¦
¦документации ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.4. Состояние фонда методического кабинета и¦ ¦ ¦ ¦
¦своевременное повышение квалификации сотрудников ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦ Сумма баллов ¦ ¦
L----------------------------------------------------+---------------
Общее заключение: на основании анализа результативности
профессиональной деятельности можно сделать вывод, что ______________
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
соответствует (не соответствует) ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен(а) _____________________________
(подпись аттестуемого)
РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ СТАРШЕГО
ВОСПИТАТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Для определения количества баллов по каждому показателю
рекомендуется следующая шкала:
0 баллов - знания, умения или результаты деятельности
отсутствуют;
1 балл - наличие знаний, умений или результатов деятельности;
2 балла - высокий уровень знаний, умений, результатов
деятельности.
Суммарная оценка по каждому экспертному заключению определяется
путем сложения баллов.
Рекомендуемая сумма баллов для определения квалификационной
категории:
--------------------------------T-----------T-----------T-----------¬
¦ ¦ Вторая ¦ Первая ¦ Высшая ¦
¦ ¦ категория ¦ категория ¦ категория ¦
¦ ¦(количество¦(количество¦(количество¦
¦ ¦ баллов) ¦ баллов) ¦ баллов) ¦
+-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
¦Экспертное заключение об уровне¦ 38-42 ¦ 43-47 ¦ 48-52 ¦
¦профессиональной деятельности¦ ¦ ¦ ¦
¦старшего воспитателя дошкольно-¦ ¦ ¦ ¦
¦го образовательного учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+-----------+-----------+-----------+
¦Экспертное заключение о резуль-¦ 11-12 ¦ 13-14 ¦ 15-16 ¦
¦тативности профессиональной¦ ¦ ¦ ¦
¦деятельности старшего воспита-¦ ¦ ¦ ¦
¦теля дошкольного образователь-¦ ¦ ¦ ¦
¦ного учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------------+-----------+-----------+------------
Наличие критериального (балльного) промежутка указывает на
профессиональную компетентность старшего воспитателя. Следует
принять во внимание, что данное предложение носит рекомендательный
характер. При проведении экспертизы эксперту следует обратить
внимание на особенности учреждения, его вид, специфику
контингента, а также использовать индивидуально-личностный подход
к аттестуемому.".
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
к распоряжению
Комитета по образованию
от 17.10.2006 N 998-р
"ПРИЛОЖЕНИЕ 17
к распоряжению
Комитета по образованию
от 30.09.2005 N 682-р
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОБ УРОВНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
_____________________________________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата(даты) проведения экспертизы ____________________________________
-----------------------------------------------------T--------------¬
¦ Показатели ¦ Баллы ¦
¦ +----T----T----+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1. Квалификация воспитателя ДОУ ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦Воспитатель ДОУ знает: ¦ ¦ ¦ ¦
¦1.1. Законодательные и нормативные документы по¦ ¦ ¦ ¦
¦вопросам образования, охраны жизни, здоровья, прав¦ ¦ ¦ ¦
¦воспитанников и основ трудового законодательства ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.2. Стратегию развития образования в Санкт-Петер-¦ ¦ ¦ ¦
¦бурге и принципы образовательной политики ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.3. Требования инструкций по охране жизни и¦ ¦ ¦ ¦
¦здоровья воспитанников, детей при организации их¦ ¦ ¦ ¦
¦жизнедеятельности в ДОУ и на участке ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.4. Требования СанПиНа (постановление МЗ РФ от¦ ¦ ¦ ¦
¦26.03.2003 N 24) ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.5. Основные задачи дошкольного образования: охрана¦ ¦ ¦ ¦
¦жизни и укрепление здоровья детей; обеспечение¦ ¦ ¦ ¦
¦интеллектуального, личностного и физического разви-¦ ¦ ¦ ¦
¦тия ребенка; осуществление необходимой коррекции¦ ¦ ¦ ¦
¦отклонений в развитии ребенка; приобщение детей к¦ ¦ ¦ ¦
¦общечеловеческим ценностям; взаимодействие с семьей¦ ¦ ¦ ¦
¦для обеспечения полноценного развития ребенка; забо-¦ ¦ ¦ ¦
¦та об эмоциональном благополучии воспитанников ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.6. Образовательную программу (программы), реализу-¦ ¦ ¦ ¦
¦емую в ДОУ в соответствии с Уставом и договором¦ ¦ ¦ ¦
¦между ДОУ и родителями ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.7. Принципы построения развивающей среды в поме-¦ ¦ ¦ ¦
¦щении и на участке ДОУ с учетом реализуемой про-¦ ¦ ¦ ¦
¦граммы ДОУ и половозрастных особенностей ребенка ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.8. Психолого-педагогические и медицинские требо-¦ ¦ ¦ ¦
¦вания обеспечения содержания образовательного про-¦ ¦ ¦ ¦
¦цесса ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.9. Принципы планирования воспитательно-образова-¦ ¦ ¦ ¦
¦тельной работы с детьми ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.10. Эффективные формы, методы и средства всесто-¦ ¦ ¦ ¦
¦роннего развития дошкольника с учетом принципов¦ ¦ ¦ ¦
¦здоровьесбережения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.11. Методы элементарной диагностики развития¦ ¦ ¦ ¦
¦ребенка ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.12. Принципы формирования подгрупп детей с учетом¦ ¦ ¦ ¦
¦их индивидуальных различий (темпов развития, интере-¦ ¦ ¦ ¦
¦сов, состояния здоровья и т.д.) ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.13. Основы преемственных связей с учетом воз-¦ ¦ ¦ ¦
¦растного принципа и непрерывности образования¦ ¦ ¦ ¦
¦"дошкольное звено - начальная школа" ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.14. Способы взаимодействия с медицинскими работ-¦ ¦ ¦ ¦
¦никами по обеспечению сохранности и укрепления¦ ¦ ¦ ¦
¦здоровья воспитанников ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.15. Систему мер по согласованию собственной дея-¦ ¦ ¦ ¦
¦тельности с воспитателем-напарником, психологом,¦ ¦ ¦ ¦
¦старшим воспитателем и другими специалистами ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦1.16. Традиционные и нетрадиционные формы работы с¦ ¦ ¦ ¦
¦семьей в рамках родительского всеобуча ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2. Профессионализм воспитателя ДОУ ¦
+----------------------------------------------------T----T----T----+
¦2.1. Организует с учетом индивидуальных особенностей¦ ¦ ¦ ¦
¦и возраста детей выполнение режима дня, соблюдает¦ ¦ ¦ ¦
¦принципы постепенности, последовательности включения¦ ¦ ¦ ¦
¦ребенка в режимные процессы ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.2. Проводит мероприятия по профилактике и снижению¦ ¦ ¦ ¦
¦заболеваемости детей ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.3. Обеспечивает содержание образовательного про-¦ ¦ ¦ ¦
¦цесса в соответствии с психолого-педагогическими и¦ ¦ ¦ ¦
¦медицинскими требованиями ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.4. Обеспечивает психолого-педагогическое сопровож-¦ ¦ ¦ ¦
¦дение целостного развития личности ребенка; осу-¦ ¦ ¦ ¦
¦ществляет дифференцированный подход к организации¦ ¦ ¦ ¦
¦жизнедеятельности воспитанников; соблюдает принципы¦ ¦ ¦ ¦
¦преемственности ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.5. Соблюдает принципы построения оптимальной среды¦ ¦ ¦ ¦
¦развития ребенка в помещении и на участке ДОУ,¦ ¦ ¦ ¦
¦использует разнообразные средства обучения ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.6. Выполняет самостоятельно различные атрибуты для¦ ¦ ¦ ¦
¦оформления помещений, привлекает детей к оформлению¦ ¦ ¦ ¦
¦помещения ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.7. Использует в практической деятельности, наряду¦ ¦ ¦ ¦
¦с традиционными методами и приемами, инновационные¦ ¦ ¦ ¦
¦технологии воспитания и обучения дошкольников, в¦ ¦ ¦ ¦
¦т.ч. авторские ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.8. Реализует интегрированные формы работы в¦ ¦ ¦ ¦
¦организации разнообразных видов детской деятельности¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.9. Составляет перспективный и календарный планы по¦ ¦ ¦ ¦
¦воспитанию и обучению с учетом индивидуальных осо-¦ ¦ ¦ ¦
¦бенностей ребенка; ведет необходимую документацию,¦ ¦ ¦ ¦
¦принятую советом педагогов ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.10. Планирует деятельность по коррекционно-разви-¦ ¦ ¦ ¦
¦вающей работе с воспитанниками ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.11. Участвует в работе совета педагогов ДОУ,¦ ¦ ¦ ¦
¦готовит выступления, отчеты и др. ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.12. Использует фонд методического кабинета ДОУ, в¦ ¦ ¦ ¦
¦т.ч. пополняет его собственными конспектами и¦ ¦ ¦ ¦
¦разработками ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.13. Поддерживает высокий теоретический уровень,¦ ¦ ¦ ¦
¦использует разнообразные формы повышения квалифи-¦ ¦ ¦ ¦
¦кации в городе, районе, ДОУ и осуществляет профес-¦ ¦ ¦ ¦
¦сиональное самообразование ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.14. Изучает, обобщает и распространяет результа-¦ ¦ ¦ ¦
¦тивный педагогический опыт, в т.ч. собственный ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.15. Взаимодействует с родителями воспитанников,¦ ¦ ¦ ¦
¦использует традиционные и нетрадиционные формы¦ ¦ ¦ ¦
¦работы с семьей в рамках родительского всеобуча,¦ ¦ ¦ ¦
¦выступает на родительских собраниях ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.16. Консультирует родителей, в т.ч. детей, не¦ ¦ ¦ ¦
¦посещающих ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------------------------------+----+----+----+
¦2.17. Координирует деятельность младшего воспита-¦ ¦ ¦ ¦
|