По состоянию на 27 марта 2007 года
<< Главная страница | < Назад
Администрация Санкт-Петербурга
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ПРИКАЗ
от 13 февраля 1997 года N 64
Об утверждении Положения о консультативной группе
и городском консультативно-практическом центре по
воспитанию и абилитации детей-инвалидов по зрению
(дополненное и переработанное)
Для организации работы по оказанию консультативной,
диагностической, лечебно-восстановительной и
коррекционно-педагогической помощи детям с проблемами в развитии и
их семьям приказываю
1. Утвердить дополнительные и переработанные положения о
консультативной группе и консультативно-практическом центре по
воспитанию и абилитации детей-инвалидов по зрению.
2. Ввести в действие настоящее Положение с 11.02.97.
3. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на
начальника управления учебно-воспитательных учреждений Митрошину
Н.П.
Председатель Комитета
по образованию
Администрации Санкт-Петербурга В.И.Криличевский
Приказ подготовлен
управлением учебно-воспитательных
учреждений Н.П.Митрошина
УТВЕРЖДАЮ
Председатель комитета по образованию
Администрации Санкт-Петербурга
В.И. Криличевский
ПОЛОЖЕНИЕ
о городском консультативно-практическом центре
по воспитанию и абилитации детей-инвалидов по зрению
Настоящее положение разработано в соответствии с законом РФ об
образовании и действующим законодательством Российской Федерации
1. Общие положения
1.1. Консультативно-практический центр по воспитанию и
абилитации детей со зрительной патологией, в дальнейшем именуемый
КПЦ, является структурным подразделением государственного
дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида с
приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в
физическом и психическом развитии детского сада N 53 и осуществляет
свою деятельность на основе настоящего Положения и Устава.
1.2. Консультативно-практический центр (КПЦ) организован для
детей-инвалидов по зрению в возрасте от рождения до 10 лет с целью
раннего вмешательства в развитие ребенка, оказания
лечебно-диагностической и психопрофилактической помощи,
осуществления коррекционно-развивающего обучения и воспитания.
Консультативно-практический центр по воспитанию и абилитации
детей со зрительной патологией располагается по юридическому и
фактическому адресу: 191126 Санкт-Петербург улица Марата дом 75.
1.3. Учредителями КПЦ являются:
- Комитет по образованию Администрации Санкт-Петербурга
адрес:190000 Санкт-Петербург переулок Антоненко дом 8, тел.
319-91-70
- Администрация Центрального района Санкт-Петербурга в лице
Районного Управления образования, адрес 193167, Санкт-Петербург
Невский проспект, дом 174 тел 274-22-33.
1.4. Содержание детей в учреждении производится за счет средств
Центрального района и Комитета по образованию Администрации
Санкт-Петербурга.
1.5. Центр оснащается необходимым мягким и жестким инвентарем,
аппаратурой, учебно-наглядным пособиями, игрушками, спортивным
оборудованием и т.д. в соответствии с нормативами.
1.6. Питание осуществляется по нормам, установленным
действующим законодательством РФ для дошкольных образовательных
учреждений общего типа. Дети консультативных групп получают
одноразовое питание - обед в день их прихода в КПЦ.
1.7. Плата за содержание, питание и консультативное
обслуживание детей инвалидов в КПЦ не взимается.
1.8. Специалистами Консультативно-практического центра
создается сеть дополнительных платных услуг населению на
хозрасчетной основе, направленных на осуществление консультативной и
методической помощи практическим работникам специальных дошкольных
учреждений города, области и других регионов страны и оказание
помощи иногородним детям, имеющим зрительную патологию, и их семьям.
1.9. Оплата труда и продолжительность ежегодных отпусков
работников центра устанавливается в соответствии с нормативами,
предусмотренными для персонала детских дошкольных учреждений
специального назначения. На заработную плату устанавливается
надбавка 30%, включая медицинский и обслуживающий персонал.
2. Задачи и направления работы
2.1. Способствовать раннему выявлению детей с глубоким
нарушением зрения и оказывать консультативную помощь семье по их
воспитанию.
2.2. Осуществлять квалифицированную коррекцию отклонений в
физическом и психическом развитии детей с нарушением зрения.
2.3. Проводить углубленную диагностику нервно-психических
состояний детей и их психокоррекцию.
2.4. Обеспечить интеллектуальное и личностное развитие детей с
учетом коррекции нарушений и индивидуальных особенностей,
профилактику появления вторичных отклонений в их развитии и
социально-психологическую реабилитацию.
2.5. Проводить лечебно-восстановительную работу по физическому
развитию в условиях зрительной депривации. Создавать условия для
развития и использования остаточного зрения детей.
2.6. Пропагандировать знания о слепом ребенке среди населения с
целью формирования у него правильной установки к инвалиду по зрению.
2.7. Обучать родителей эффективным способам стимуляции
познавательной и другой деятельности ребенка.
2.8. Разрабатывать методические пособия и рекомендации по
воспитанию и обучению детей с нарушением зрения.
3. Порядок работы и структура центра
3.1. Центр работает 5 дней в неделю с дневным, круглосуточным и
другими временными промежутками пребывания детей в соответствии с
родительским договором: стационарные группы работают круглосуточно:
консультативные группы работают в утренние или вечерние часы с 9 до
13 часов и с 13 до 17 часов. В случае пропуска ребенком занятий по
болезни или другой причине время используется для дополнительной
работы с детьми данных групп.
3.2. Комплектование консультативных и стационарных групп
осуществляется с учетом возраста и тяжести зрительных нарушений у
детей. Количество детей в группах устанавливается:
консультативная - 10,
стационарная -
от 2 до 3 лет (слепые, слабовидящие) - до 6,
старше 3 лет (слепые) - до 6, (слабовидящие) - до 10,
со сложными дефектами - до 5.
Состав постоянен в течение года.
3.3. Центр состоит из четырех отделов: консультативного,
стационарного (по типу ДОУ), лечебно-восстановительного и
методического.
3.3.1. Консультативный отдел комплектуется группами городской
медико-педагогической комиссией по мере необходимости:
- детей раннего возраста,
- слепых,
- с остаточным зрением,
- слабовидящих со сложным дефектом,
- детей с тяжелыми нарушениями центральной нервной системы
(социально-психологической реабилитации).
Основная организационная форма - индивидуальные занятия и
занятия малыми группами по 2-3 человека, общение в группе,
становление способности к сотрудничеству со взрослыми и детьми в
игре и другой совместной деятельности при обязательном присутствии
родителей.
Консультативную группу ребенок посещает 2-3 раза в неделю: один
час отводится на индивидуальную работу с дефектологом, три часа на
работу с другими специалистами при постоянной помощи воспитателя.
Учитель-дефектолог проводит обследование детей, педагогические
занятия, осуществляет наблюдение за ходом умственного и речевого
развития.
Психолог проводит психолого-педагогическое обследование детей,
оказывает психолого-терапевтическую помощь родителям, а также
посещает детей дома, помогает рационально организовать воспитание и
обучение дошкольника в условиях семьи.
Учитель-дефектолог и педагог-психолог совместно разрабатывают
индивидуальные занятия для родителей с учетом сложности дефекта
ребенка, его возраста и индивидуальных особенностей.
Воспитатель обеспечивает уход, воспитание, организацию игровой
деятельности детей во время занятий учителя-дефектолога с
родителями, а также обеспечивает контакт с детьми, посещающими
детский сад.
Помощник воспитателя отвечает за соблюдение в групповой комнате
санитарно-гигиенических норм, убирает комнату и коридор, каждые 2
часа кварцует помещение и обеспечивает совместно с воспитателем уход
и присмотр детей.
Документация консультативной группы:
1. Журнал учета посещаемости.
2. Перспективный и ежедневный планы.
3. Дневники наблюдения за ребенком.
4. Характеристики детей, составляющиеся в конце учебного года.
На консультативную группу распространяется статус группы
специального дошкольного учреждения. Контингент детей
консультативной группы включается в общий списочный состав детей ДОУ
компенсирующего вида.
3.3.2. Стационарный отдел по типу ДОУ компенсирующего вида
комплектуется возрастными группами городской медико-педагогической
комиссией.
Основная задача: интеллектуальное и личностное развитие детей с
учетом коррекции нарушений развития и индивидуальных особенностей.
3.3.3. Лечебно-восстановительный отдел.
В его состав входят ортоптический, физиотерапевтический
кабинеты, кабинет окулиста, психоневролога, кабинет для проведения
массажа, ингаляций, лечебной физкультуры. Лечебные кабинеты
оснащаются в соответствии с их назначениями.
3.3.4. Научно-методический отдел.
В его состав входят учителя-дефектологи, обобщающие опыт работы
и разрабатывающие методики, и рекомендации для детей слепых,
слабовидящих, с амблиопией и косоглазием, а также библиотека и
лекотека для родителей ДОУ компенсирующего вида города по воспитанию
и обучению детей с нарушенным зрением.
4. Порядок направления и приема в центр
4.1. Отбор детей и комплектование осуществляется городской
медико-педагогической комиссией при наличии выписки из истории
развития ребенка с заключениями:
- педиатра о состоянии здоровья и развития,
- отоларинголога о состоянии слуха,
- логопеда о состоянии речи,
- психоневролога о состоянии интеллекта и психическом статусе
ребенка,
- офтальмолога с характеристикой органа зрения и развернутым
диагнозом
5. Руководство и штаты центра
5.1. Общее руководство центром осуществляется Управлением по
образованию Центрального района, в ведении которого он находится, по
содержанию работы - Комитетом по образованию и Глазным центром,
научное - кафедрой и отделением тифлопедагогики РГПУ им.Герцена,
международным Университетом семьи и ребенка им. Рауля Валленберга.
5.2. Работу центра возглавляет заведующая, которая координирует
деятельность всех служб, осуществляет связь с различными
государственными и общественными организациями.
5.3. Научное, методическое и педагогическое руководство
осуществляется заместителем заведующей по научно-методической
работе.
5.4. На должность заведующей и заместителя заведующей по
научно-методической работе назначаются лица, закончившие
педагогический институт (факультет дошкольной педагогики или
дефектологии) и имеющие стаж работы в дошкольных учреждениях не
менее 3-х лет.
5.5. Основные штаты устанавливаются в соответствии с Типовыми
штатами санаторных детских дошкольных учреждений для ослабленных и
часто болеющих детей (от 4 мая 1990 года N 306\183\53), типовыми
штатами дошкольных учреждений специального назначения для детей с
дефектами умственного и физического развития (от 14 октября 1975
года N 136), положением о консультативной группе для детей с
отклонением в развитии (12.10.91 КНО), приказ Комитета по
образованию Мэрии Санкт-Петербурга от 07.07.93 N 283.
5.6. Дополнительные штаты утверждаются районным органом
народного образования по согласованию с Комитетом образования в
пределах утвержденных средств в соответствии с п.1.2. приказа
Комитета по народному образованию от 26.09.90 N 599 "О расширении
прав руководителей районных и городских отделов народного
образования".
5.7. Обслуживающий персонал центра рассчитывается с учетом
общего числа групп.
5.8. Для обслуживания детей консультативной группы необходимы
следующие штаты:
- учитель-дефектолог - 1 ставка с нагрузкой 20 часов,
- педагог-психолог - 0,5 ставки,
- воспитатель - 1 ставка,
- помощник воспитателя - 1 ставка (по индивидуальному
расписанию).
6. Финансирование, учет и отчетность
6.1. Финансирование производится за счет ассигнований из
районного бюджета в соответствии со сметой, утвержденной в
установленном порядке для детских дошкольных учреждений, а также за
счет внебюджетных средств.
6.2. Центр ведет установленное делопроизводство: архив,
бухгалтерскую и статистическую отчетность. Отчитывается в работе
перед вышестоящим органом и представляет статистические и другие
сведения в соответствующие организации.
Управление учебно-воспитательных
учреждений
СОГЛАСОВАНО
Начальник управления по образованию
Администрации Центрального района
Т.А.Александрова
7 февраля 1997 года
Начальник управления
учебно-воспитательных учреждений
Н.П.Митрошина
|