По состоянию на 27 марта 2007 года
<< Главная страница | < Назад
АДМИНИСТРАЦИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ПРИКАЗ
от 31 августа 1998 г. N 561
ОБ УТОЧНЕНИИ РАСЧЕТА ЧИСЛЕННОСТИ МАСТЕРОВ
ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ НАЧАЛЬНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
В соответствии с Законом "О бюджете Санкт-Петербурга на 1998
год" от 30.12.97 N 235-71, распоряжением губернатора
Санкт-Петербурга от 05.02.98 г., N 128-р, постановлением
Правительства Санкт-Петербурга "О Программе реформирования системы
начального профессионального образования Санкт-Петербурга на
1998-2001 годы" от 20.04.98 N 14 Комитету по образованию
предписано провести мероприятия, направленные на приведение в
соответствие с ассигнованиями, принятыми по бюджету.
В целях обеспечения единого подхода к вопросам определения
численности мастеров производственного обучения в учреждениях
начального профессионального образования Санкт-Петербурга,
рационального использования ими рабочего времени, целевого
использования финансовых средств приказываю:
1. Утвердить и ввести в действие с 01.09.98:
1.1. Типовое положение о мастере производственного обучения
учреждения начального профессионального образования
Санкт-Петербурга согласно приложению 1.
1.2. Методические рекомендации по расчету численности
мастеров производственного обучения учреждения начального
профессионального образования Санкт-Петербурга согласно
приложению 2.
1.3. Порядок расчета учебной нагрузки за руководство
производственной практикой обучающихся на последнем курсе
(ступени) профессиональных лицеев, реализующих интегрированные
образовательные программы начального и среднего профессионального
образования согласно приложению 3.
2. Установить с 01.09.98 г.:
2.1. Наполняемость учебных групп теоретического обучения на
первом курсе учреждений начального профессионального образования
Санкт-Петербурга не менее 30 человек.
2.2. Для мастеров по вождению транспортных средств, обучающих
учащихся, объем годового рабочего времени в количестве 1317 часов.
3. Руководителям учреждений начального профессионального
образования:
3.1. В срок до 01.10.98 представить в управление
финансово-экономического обеспечения расчет численности мастеров
производственного обучения на 1998/99 учебный год в соответствии с
утвержденными настоящим приказом нормативами. Учесть, что введение
в 1998 году дополнительных должностей по сравнению с ранее
утвержденными в соответствии с п. 39 Закона "О бюджете
Санкт-Петербурга на 1998 г." не допускается.
3.2. Произвести соответствующее сокращение штатных единиц
мастеров производственного обучения с соблюдением трудового
законодательства в тех случаях, когда фактически занятые единицы
превышают расчетную численность.
3.3. Разработать и утвердить в соответствии с Типовым
положением о мастере производственного обучения учреждения
начального профессионального образования Санкт-Петербурга
должностные обязанности мастеров производственного обучения
профессионального училища (лицея).
3.4. Представить в управление начального профессионального
образования сведения о подготовке в учреждениях квалифицированных
рабочих (специалистов) по профессиям, связанным с выполнением
работ повышенной опасности и (или) обслуживанием сложного
оборудования, в соответствии с "Перечнем основанных профессий
рабочих промышленных производств (объектов) подконтрольных
Госгортехнадзору России, программы обучения которых должны
согласовываться с органами государственного надзора в области
промышленной безопасности" (письмо Федерального горного и
промышленного надзора России от 06.03.96 N 01-17/96 "О порядке
подготовки и проверки знаний промышленного персонала (основных
профессий) и специалистов подконтрольных предприятий".
4. Директору Учебно-методического центра
(Шапкин В.В.) провести в сентябре 1998 года обучение руководителей
учреждений начального профессионального образования по действующим
нормативным документам, связанным с организацией работы мастеров
производственного обучения.
5. Управлению начального профессионального образования
(Гаврилов В.И.) осуществлять контроль за разработкой и внедрением
должностных обязанностей мастеров производственного обучения и
данного приказа.
6. Инспекции Комитета по образованию (Пахомов Н.Н.) провести
в течение 1998/99 учебного года выборочную проверку достоверности
представленных руководителями учреждений начального
профессионального образования документов и выполнение п. 3.3
настоящего приказа.
7. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя
председателя Комитета по образованию - начальника управления
начального профессионального образования Гаврилова В.И.
Председатель Комитета
по образованию
В.И.Криличевский
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к приказу
Комитета по образованию
от 31.08.98 N 561
Согласовано: Утверждено
Президиум Совета директоров приказом Комитета по образованию
учреждений начального Администрации Санкт-Петербурга
профессионального образования N ____ от "__" августа 1998 г.
протокол N __ от 28.08.98
Председатель Слепнев В.А.
ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
О МАСТЕРЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
УЧРЕЖДЕНИЯ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
I. Общие положения
1.1. Мастер производственного обучения является
инженерно-педагогическим работником учреждения начального
профессионального образования, обеспечивающим единство процесса
обучения и воспитания, осуществляющим основные функции по
профессиональному обучению обучающихся.
Он непосредственно отвечает за организацию, содержание и
качество производственного обучения обучающихся в соответствии с
требованиями государственного образовательного стандарта, учебных
планов и программ, развитие у обучающихся умений творчески
применять полученные знания на практике, соблюдение ими правил и
норм по охране труда, воспитание у обучающихся осознанного
отношения к учебе, любви к избранной профессии, уважения к труду,
правам и свободам человека.
1.2. Мастер производственного обучения должен быть примером
для обучающихся в соблюдении дисциплины, в отношении к делу,
проявлять педагогический такт в обращении с обучающимися, быть
требовательным и справедливым, с уважением относиться к личности
обучающегося, уметь выявлять и развивать его положительные
качества, принимать меры по сохранению контингента обучающихся.
1.3. В своей деятельности мастер производственного обучения
руководствуется Законом РФ "Об образовании", законодательными и
нормативными актами РФ и Правительства Санкт-Петербурга по
вопросам образования, Уставом образовательного учреждения,
государственным образовательным стандартом, учебными планами и
программами, настоящим Положением.
1.4. Мастер принимается на работу директором учреждения
начального профессионального образования, как правило, из числа
высококвалифицированных рабочих, специалистов, имеющих высшее или
среднее специальное образование.
Мастер по вождению транспортных средств должен иметь также
трехлетний стаж работы на соответствующей категории
автотранспортных средств и свидетельство о прохождении подготовки
по методике обучения вождению по утвержденным программам.
Мастер по обучению профессии рабочего промышленного
производства (объекта), подведомственного Госгортехнадзору
Санкт-Петербурга, должен иметь документ о соответствующей
аттестации.
Мастер, не имеющий педагогического образования, проходит в
течение первого года работы подготовку на курсах повышения
квалификации и сдает зачет по основам педагогики, психологии и
методике производственного обучения.
1.5. В зависимости от конкретных условий мастер может
закрепляться за учебной мастерской, лабораторией, участком,
группой цехов предприятия, полигоном, учебным хозяйством для
обучения по соответствующим видам работ и разделам программ.
Производственное обучение и практику обучающихся мастер
проводит согласно учебному плану и расписанию занятий. Учебные
занятия в мастерских и на полигонах проводятся, как правило, в
учебных группах (бригадах) численностью по 12-15 человек. В период
производственной практики на предприятиях, учреждениях,
организациях мастер производственного обучения обеспечивает ее
руководство в учебной группе численностью от 25 до 30 человек.
1.6. Мастер ведет учебную работу под непосредственным
руководством старшего мастера и совместно с ним решает вопросы
производственного обучения, производственной практики обучающихся,
повышения производительности труда обучающихся и качества
выпускаемой продукции.
Мастер воспитывает обучающихся как в процессе обучения, так и
во внеучебное время совместно с другими инженерно-педагогическими
работниками учреждения начального профессионального образования,
органами ученического самоуправления, родителями.
1.7. В соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ
"Об образовании" нормированная продолжительность рабочего времени
мастера производственного обучения составляет 36 часов в неделю, в
которые включается:
личная подготовка и проведение занятий по производственному
обучению;
подготовка учебно-материальной базы обучения;
создание комплексного методического обеспечения;
организация производства полезной продукции;
выполнения обучающимися различных видов работ, в том числе и
во внеучебное время;
профориентационная работа;
мероприятия по формированию личности гражданина России,
петербуржца.
Учебная нагрузка мастера непосредственно по производственному
обучению и руководству производственной практикой обучающихся
определяется учебными планами и программами.
1.8. Наиболее квалифицированным мастерам администрацией
образовательного учреждения может быть поручено оказание
технической и методической помощи другим мастерам по профессии.
Эта работа включается в бюджет рабочего времени мастера
производственного обучения.
1.9. Администрация учреждения начального профессионального
образования может привлекать мастера в установленном порядке за
дополнительную оплату к трудовому обучению учащихся
общеобразовательных классов (отделений), руководить методической
комиссией, вести кружки, заведовать учебным кабинетом
(лабораторией), а также выполнять работу по совмещаемой профессии
(должности), участвовать во внеучебное время в работе хозрасчетных
подразделений, выпуске полезной продукции. Мастеру, как правило, с
высшим или средним специальным образованием может быть разрешено
вести преподавательскую работу.
1.10. Мастер в установленном порядке направляется на
повышение квалификации и не реже чем один раз в три года проходит
обучение и проверку знаний по охране труда.
1.11. По итогам аттестации, с учетом результатов работы и
личного вклада в совершенствование учебно-воспитательного процесса
мастеру производственного обучения может быть присвоена II, I или
высшая квалификационная категории, а также в установленном порядке
звания и государственные награды, утвержденные Правительством
Российской Федерации и Санкт-Петербурга.
II. Основные обязанности мастера производственного обучения
2.1. Мастер производственного обучения формирует у
обучающихся профессиональные знания, умения и навыки,
предусмотренные квалификационной характеристикой и программой
производственного обучения. Несет ответственность за полноту и
качество реализации содержания программ производственного
обучения, организацию учебного процесса по прогрессивным
технологиям, за выполнение соответствующих работ и производство
полезной продукции.
2.2. Обучает обучающихся рациональным приемам и способам
выполнения работ, обслуживания и эксплуатации оборудования,
передовым формам организации труда, бережному расходованию
материальных и энергетических ресурсов. Обеспечивает высокое
качество изготовления обучающимися продукции, выполнение ими норм
времени и выработки плана производственного обучения, соблюдение
технологической дисциплины и безопасности труда, требований
стандартов, надлежащий контроль и приемку готовой продукции. Несет
ответственность за охрану труда обучающихся.
2.3. Ведет установленную документацию по планированию, учту и
отчетности производственного обучения своевременно осуществляет
материально-техническую и методическую подготовку к урокам, подбор
учебно-производственных работ и заказов, изготовление эталонных
образцов характерных работ (изделий). Активно участвует в
методической работе, проводимой в учебном заведении.
Широко использует в учебном процессе научно-методические
рекомендации, передовой педагогический и производственный опыт.
2.4. Содержит в соответствии с техническими требованиями и
условиями эксплуатации учебно-производственное оборудование
мастерской, инструменты, приспособления и оснастку в
работоспособном состоянии, обеспечивает их сохранность и
своевременную подготовку к занятиям. Обеспечивает мастерские
оборудованием, инструментами, материалами, запасными частями и
средствами обучения.
2.5. Совместно с работниками предприятий, организаций,
учреждений подбирает рабочие места, соответствующие учебным
программам и требованиям правил и норм по охране труда, участвует
в подготовке и оформлении договора с предприятием на прохождение
обучающимися производственного обучения и практики.
Организует производственное обучение и практику обучающихся,
привлекает высококвалифицированных рабочих и специалистов к
проведению инструктажа, знакомит их с программой и графиком
перемещения обучающихся по рабочим местам.
2.6. Осуществляет контроль за перечислением предприятиями
денежных сумм за работы, выполненные обучающимися в процессе
производственного обучения и практики, своевременной выплатой им в
учебном заведении установленных вознаграждений.
2.7. Участвует в комплектовании учебных групп, обеспечивает
сохранность контингента и распределение выпускников согласно
договорам с предприятиями, для которых подготавливаются
квалифицированные рабочие кадры.
2.8. Периодически посещает занятия по теоретическому обучению
обучающихся групп, в которых он проводит уроки производственного
обучения. Совместно с преподавателями принимает меры по
осуществлению межпредметных связей, взаимосвязи теоретического и
производственного обучения.
2.9. Изучает индивидуальные особенности обучающихся и
воспитывает у них интерес к избранной профессии, к приобретению
знаний. Добивается выполнения каждым обучающимся правил
внутреннего распорядка, культурного поведения в учебном заведении,
на предприятии, в быту, непримиримости к отклонениям от норм
морали и нравственности, проявлениям нерадивого отношения к учебе
и труду.
Развивает познавательные интересы обучающихся, навыки
самообразования и самостоятельности в работе. Способствует
повышению общеобразовательного, технического и культурного уровня
обучающихся путем привлечения их к занятиям в кружках по
интересам, спортивных секциях, к участию в конкурсах, олимпиадах,
в художественной самодеятельности.
Развивает у обучающихся стремление к техническому и
художественному творчеству, рационализаторской и изобретательской
деятельности, как основе профессионального мастерства.
Подготавливает обучающихся к поэтапной аттестации, выпускным
квалификационным экзаменам и участвует в их проведении.
2.10. Проявляет заботу о здоровье обучающихся, их
медико-санитарном обслуживании, о проведении медицинских осмотров,
лечебно-оздоровительных мероприятий, летнего отдыха -
пропагандирует здоровый образ жизни. Систематически контролирует
соблюдение санитарно-гигиенических условий труда и учебы
обучающихся, организацию их питания и жилищно-бытового
обслуживания. Поддерживает связь с родителями, информирует их об
успеваемости и поведении обучающихся, участии в общественной жизни
коллектива.
III. Мастер производственного обучения имеет право
3.1. Свободно обсуждать на педагогическом совете, во всех
формах методической работы, собраниях, совещаниях и конференциях
вопросы обучения и воспитания обучающихся, критиковать недостатки
в работе, открыто высказывать и отстаивать свое мнение, вносить
предложения по улучшению качества подготовки обучающихся, их
производственного обучения, совершенствованию
учебно-воспитательной и методической работы, рациональной
организации труда руководству учебных заведений, в вышестоящие
органы управления образованием и другие организации.
3.2. Прекращать работу обучающихся в мастерских учебных
заведений, на производстве и при выполнении общественно полезного
труда в случаях неисправности оборудования, инструментов, других
нарушений охраны труда, а также несоответствия условий требованиям
учебных программ. О принятом решении мастер немедленно ставит в
известность руководителей учебного заведения и предприятия
(объединения, организации).
3.3. Участвовать в работе общественных организаций,
творческих объединений, содействовать развитию коллективных форм и
самодеятельного технического творчества обучающихся и
инженерно-педагогических работников.
3.4. Определять совместно с преподавателями, с ученическим
активом меры поощрения обучающихся, добившихся высоких показателей
в учебно-производственной деятельности, активной общественной
работе в коллективе. Ходатайствовать перед администрацией учебного
заведения о наложении взысканий за нарушение дисциплины, правил
внутреннего распорядка.
3.5. Участвовать в работе аттестационной комиссии при
аттестации инженерно-педагогических работников учебного заведения.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к приказу
Комитета по образованию
от 31.08.98 N 561
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАСЧЕТУ ЧИСЛЕННОСТИ
МАСТЕРОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
На основании Закона РФ "Об образовании", Типового положения
об учреждении начального профессионального образования,
Тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников
учреждений и организаций образования, Типового положения о мастере
производственного обучения учреждения начального профессионального
образования Санкт-Петербурга рекомендуется следующий порядок
расчета численности мастеров производственного обучения в
учреждении начального профессионального образования
Санкт-Петербурга.
Численность мастеров производственного обучения на учебный
год планируется, исходя из объема учебной нагрузки (количества
часов учебных занятий производственного обучения и работы по
организации производственной практики).
Обязательный объем учебной нагрузки мастера производственного
обучения по производственному обучению устанавливается 480 часов
на учебный год или в среднем 12 часов в неделю. Оставшееся рабочее
время, исходя из 36-часовой рабочей недели, планируется в
соответствии с Типовым положением о мастере производственного
обучения учреждения начального профессионального образования
Санкт-Петербурга.
В соответствии с Типовым положением об учреждении начального
профессионального образования (п. 25) производственное обучение по
всем профессиям осуществляется в группах по 12-15 человек, а по
профессиям, связанным с обслуживанием сложного оборудования,
выполнением опасных работ - в группах по 8-10 человек.
В период производственной практики обучающихся мастер
обеспечивает ее организацию в полной учебной группе с
продолжительностью рабочей недели - 40 часов.
Расчет часов учебной нагрузки мастеров производственного
обучения производится по следующей методике.
1. В соответствии с учебными планами по каждой из профессий
(специальностей) и количеством учебных групп по соответствующей
профессии (специальности) рассчитывается объем учебной нагрузки по
производственному обучению (А1) и производственной практике (А2).
А1 = А1i + А1j + А1k +...
где А1i(j,k) - объем часов производственного обучения
по i (j, k,...)-й профессии (специальности)
I I II II III III
А1i = А1i х ni + А1i х ni + А1i х ni
I
где А1i - количество часов производственного обучения на I курсе
по i-й профессии;
II
А1i - на II курсе;
III
А1i - на III курсе;
I
ni - число подгрупп на I курсе по i-й профессии;
II
ni - на II курсе;
III
ni - на III курсе.
А2 = А2i + А2j + А2k + ...
где А2i(j,k...) - объем часов производственной практики
по i(j, k,...)-й профессии
I I II II III III
А2i = А2i х Ni + А2i х Ni + A2i х Ni
I
где А2i - количество часов производственного обучения на I курсе
по i-й профессии;
II
А2i - на II курсе;
III
А2i - на III курсе;
I
Ni - количество учебных групп (25 - 30 чел.) на I курсе
по i-й профессии;
II
Ni - на II курсе;
III
Ni - на III курсе
Общий объем учебной нагрузки мастеров производственного
обучения по образовательному учреждению (А):
А = А1 + А2
Число ставок мастеров производственного обучения по данному
образовательному учреждению (С):
А
С = -----
480
Пример расчета количества ставок мастеров производственного
обучения по образовательному учреждению:
Исходные данные:
Профессиональное училище реализует 3 типа образовательных
программ (3 года на базе 9 кл., 2 года на базе 9 кл., 1 год на
базе 11 классов) по 2 профессиям:
1) Повар, кондитер;
2) Продавец.
По 3-летней образовательной программе готовятся повара,
кондитеры.
По 2-летней и одногодичной образовательной программе
готовятся продавцы.
По учебному плану профессии повар, кондитер количество часов
производственного обучения:
I курс - 1 полугодие - 17 недель по 6 часов;
2 полугодие - 23 недели по 6 часов.
Всего - 240 часов.
II курс - 1 полугодие - 17 недель по 12 часов;
2 полугодие - 18 недель по 12 часов.
Всего - 420 часов.
III курс - 1 полугодие - 17 недель по 18 часов;
2 полугодие - 10 недель по 18 часов.
Всего - 486 часов.
На производственную практику отводится на III курсе 12 недель
по 40 часов, всего 480 часов.
Число учебных групп по данной профессии в текущем учебном
году:
I курс - 2
II курс - 3
III курс - 2
Число подгрупп (с учетом сложности профессии):
I курс - 4
II курс - 6
III курс - 4
Общий объем часов на производственное обучение по данной
профессии по указанной образовательной программе в текущем учебном
году:
А1i = 240 ч. х 4 + 420 ч. х 6 + 486 ч. х 4 = 5424 часа
Объем часов производственной практики:
А2i= 40 ч. х 12 х 2 = 960 часов
Итого объем учебной нагрузки мастеров производственного
обучения по данной профессии и указанного количества учебных групп
на текущий учебный год:
Аi = 5424 ч. + 960 ч. = 6384 часа
По учебному плану профессии продавец (2 года обучения)
количество часов производственного обучения:
I курс - 1 полугодие - 17 недель по 6 часов;
2 полугодие - 23 недели по 6 часов.
Всего - 240 часов.
II курс - 1 полугодие - 17 недель по 12 часов;
2 полугодие - 10 недель по 12 часов.
Всего - 384 часа.
На производственную практику отводится на II курсе 12 недель
по 36 часов, всего 432 часа.
Число учебных групп по данной профессии и образовательной
программе: I курс - 2, II курс - 2.
Общий объем часов на производственное обучение по данной
профессии:
А1j= 240 х 4 + 384 х 4 = 2496 часов
Объем часов производственной практики:
А2j = 432 х 2 = 864 часа
Итого объем учебной нагрузки мастеров производственного
обучения по данной профессии:
Аj = 2496 + 864 = 3360 часов
По одногодичной образовательной программе по профессии
продавец учебным планом предусмотрено количество часов
производственного обучения:
1 полугодие - 17 недель по 12 часов;
2 полугодие - 8 недель по 12 часов;
Всего: 300 часов.
Производственной практики: 2 полугодие - 12 недель по 40
часов, всего 480 часов.
В текущем учебном году по данной образовательной программе
обучается 3 группы.
Общий объем учебной нагрузки мастеров производственного
обучения по данной группе обучающихся составит:
Аk = А1k + А2k = 300 х 6 + 480 х 3 = 3240 часов
Объем учебной нагрузки мастеров по всем профессиям составит:
А = Аi + Аj + А k= 6384 + 3360 + 3240 = 12984 часа
Количество ставок мастеров производственного обучения равно:
12984
С = ------- = 27 ставок
480
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
к приказу
Комитета по образованию
от 31.08.98 N 561
ПОРЯДОК
РАСЧЕТА УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ ЗА РУКОВОДСТВО
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКОЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ПОСЛЕДНЕМ
КУРСЕ (СТУПЕНИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЛИЦЕЕВ, РЕАЛИЗУЮЩИХ
ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО
И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В соответствии с Положением о производственной практике
учащихся учреждений начального профессионального образования объем
нагрузки в часах мастеров производственного обучения за
производственную практику на 1 учебную группу в 25-30 человек
определяется в следующем порядке:
12 часов х 2 подгруппы в 12-15 человек + 16 часов х (кол-во
практикантов).
В приведенном расчете учтено время на проведение вводного
инструктажа, обучение технике безопасности в объеме 12 часов на
подгруппу в 12-15 человек и индивидуальную работу с каждым
практикантом по выполнению производственных заданий в объеме 16
часов на каждого практиканта независимо от общего числа учащихся,
проходящих практику в учебных мастерских.
При этом в расчет числа часов за проведение 12 уроков в
каждой подгруппе принимается указанное количество часов только при
наличии на занятиях не менее 12 учащихся-практикантов. В остальных
случаях, когда практику проходит менее 12 человек, тарифицируемое
число часов пропорционально уменьшается.
Например, при трех учащихся-практикантах учитывается 3 часа,
при 6 учащихся - 6 часов и т. д.
|