По состоянию на 27 марта 2007 года
<< Главная страница | < Назад
ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
----------------------------------------------------
П О С Т А Н О В Л Е Н И Е
от 22.10.98 N 30
О ЦЕЛЕВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
"ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ"
В целях усиления государственной поддержки и улучшения
положения детей-инвалидов, проживающих в Санкт-Петербурге, на
основании Указа Президента Российской Федерации от 18.08.94 N 1696
"О президентской программе "Дети России" и в соответствии с
постановлением Правительства Российской Федерации от 19.09.97
N 1207 "О федеральных целевых программах по улучшению положения
детей в Российской Федерации на 1998-2000 годы" Правительство
Санкт-Петербурга ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Одобрить проект закона Санкт-Петербурга "О целевой
социальной программе Санкт-Петербурга "Дети-инвалиды" (далее -
проект закона) согласно приложению.
2. Рекомендовать губернатору Санкт-Петербурга в установленном
порядке внести проект закона на рассмотрение Законодательного
Собрания Санкт-Петербурга.
3. Контроль за выполнением постановления возложить на члена
Правительства Санкт-Петербурга - первого вице-губернатора
Санкт-Петербурга Щербакова В.Н.
Губернатор Санкт-Петербурга -
председатель Правительства
Санкт-Петербурга
В.А.Яковлев
ПРИЛОЖЕНИЕ
к постановлению
Правительства Санкт-Петербурга
от 22.10.98 N 30
проект
Законодательное Собрание Санкт-Петербурга
ЗАКОН САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
--------------------------------------------------------
О ЦЕЛЕВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
"ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ"
Принят Законодательным
Собранием Санкт-Петербурга
Статья 1
Утвердить прилагаемую целевую социальную программу
Санкт-Петербурга "Дети-инвалиды".
Статья 2
Финансирование мероприятий целевой социальной программы
Санкт-Петербурга "Дети-инвалиды" в 1998-2000 годах производится в
пределах средств, предусмотренных бюджетом Санкт-Петербурга для
структурных подразделений Администрации Санкт-Петербурга,
обеспечивающих реализацию мероприятий данной программы.
Статья 3
Настоящий Закон вступает в силу со дня его официального
опубликования.
Губернатор Санкт-Петербурга В.А.Яковлев
Санкт-Петербург
"__" ________ 1998 года
N _____
ПРИЛОЖЕНИЕ
к Закону Санкт-Петербурга
"О целевой социальной программе
Санкт-Петербурга "Дети-инвалиды"
ЦЕЛЕВАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
"ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ"
ПАСПОРТ
целевой социальной программы Санкт-Петербурга
"Дети-инвалиды"
Наименование Программы - целевая социальная программа
Санкт-Петербурга "Дети-инвалиды" (далее -
Программа).
Основание - Федеральный закон "О социальной защите
для разработки инвалидов в Российской Федерации";
Программы Федеральный закон "О социальном
обслуживании граждан пожилого возраста и
инвалидов";
Указ Президента Российской Федерации от
18.08.94 N 1696 "О президентской
программе "Дети России";
Указ Президента Российской Федерации от
19.02.96 N 210 "О продлении действия
президентской программы "Дети России";
постановление Правительства Российской
Федерации от 19.09.97 N 1207 "О
федеральных целевых программах по
улучшению положения детей в Российской
Федерации на 1998-2000 годы".
Заказчик Программы - Комитет по труду и социальной защите
населения.
Основные разработчики - Комитет по труду и социальной защите
Программы населения;
Комитет по здравоохранению;
Комитет по образованию;
Комитет по делам семьи, детства и
молодежи;
Городская ассоциация общественных
объединений родителей детей-инвалидов.
Цель Программы - снижение детской инвалидности, смягчение
тяжести ограничений жизнедеятельности
детей-инвалидов, содействие наиболее
полной интеграции в общество людей с
ограниченными возможностями.
Задачи Программы - создание условий для снижения детской
инвалидности, комплексная реабилитация
детей-инвалидов;
социальная поддержка семей, имеющих
детей-инвалидов;
формирование адекватного отношения
общества к детям с отклонениями в
развитии.
Срок реализации - 1998-2000 годы.
Программы
Основные направления - 1. Повышение эффективности и
Программы профилактики детской инвалидности:
организация исследований по изучению
путей формирования и распространенности
детской инвалидности в целях ее
профилактики;
организация массового пренатального
скрининга новорожденных;
создание в административных районах
Санкт-Петербурга центров абилитации
младенцев.
2. Создание системы комплексной
реабилитации детей с ограниченными
возможностями:
совершенствование медицинской,
социальной, профессиональной реабилитации
детей-инвалидов и координация всех
направлений реабилитации;
развитие сети учреждений реабилитации
детей-инвалидов;
создание службы детской
медико-социальной экспертизы;
совершенствование системы
оздоровительного отдыха;
создание системы творческой
реабилитации детей-инвалидов.
3. Научно-методическое и информационное
обеспечение решения проблем детской
инвалидности:
анализ контингента детей-инвалидов и
их потребностей;
научно-методическое обеспечение
экспертизы и реабилитации
детей-инвалидов;
создание информационно-методического
центра социальной реабилитации
детей-инвалидов;
организация научно-практических
конференций и семинаров;
разработка новых социальных
технологий.
4. Подготовка и повышение квалификации
кадров, работающих с детьми-инвалидами.
5. Укрепление материально-технической
базы реабилитационных учреждений.
Исполнители основных - определяются в порядке, установленном
мероприятий Программы Законом Санкт-Петербурга "О целевых
программах Санкт-Петербурга".
Объемы и источники - источником финансирования Программы
финансирования являются средства бюджета
Программы Санкт-Петербурга на соответствующий год.
Объем финансирования составляет
77565 тыс.рублей, в том числе:
1998 год - 17262 тыс.рублей;
1999 год - 18534 тыс.рублей;
2000 год - 41769 тыс.рублей.
Ожидаемые конечные - уменьшение степени риска рождения детей
результаты Программы с врожденными и наследственными
заболеваниями, пороками развития, детей с
различными функциональными нарушениями,
приводящими к инвалидности;
снижение инвалидности у детей,
устанавливаемой вследствие хронических
заболеваний;
повышение эффективности реабилитации
детей с ограниченными возможностями;
увеличение продолжительности жизни
детей с тяжелыми врожденными
заболеваниями;
создание предпосылок к обеспечению
равных возможностей в образовании,
развитии и профессиональной деятельности
для детей с отклонениями в развитии;
расширение интеграции в общество детей
с ограниченными возможностями;
укрепление стабильности семьи,
воспитывающей ребенка с отклонениями в
развитии;
изменение отношения общества к детям с
ограниченными возможностями.
Контроль за - осуществляет заказчик Программы - Комитет
исполнением Программы по труду и социальной защите населения.
1. ДЕТСКАЯ ИНВАЛИДНОСТЬ. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ
1.1. Понятия, используемые в Программе
Инвалидность у детей - значительное ограничение
жизнедеятельности, приводящее к социальной дезадаптации ребенка.
Дети-инвалиды:
- ребенок-инвалид - ребенок в возрасте до 16 лет включительно
с отклонениями в физическом и (или) умственном развитии,
имеющий ограничение жизнедеятельности, обусловленное
врожденными, наследственными, приобретенными заболеваниями
и последствиями травм;
- ребенок-инвалид с детства - ребенок в возрасте от 16 до 18
лет включительно с отклонениями в физическом и (или)
умственном развитии.
Ограничение жизнедеятельности - отклонение от возрастной
нормы жизнедеятельности ребенка вследствие нарушения здоровья,
которое характеризуется ограничением способности осуществлять
самообслуживание, передвижение, ориентацию, общение, контроль за
своим поведением, обучение, игровую и трудовую (с 14 лет)
деятельность.
Реабилитация - процесс и система медицинских,
психологических, педагогических, социально-экономических
мероприятий, направленных на устранение или возможно более полную
компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением
здоровья, со стойким расстройством функций организма.
Реабилитация инвалидов включает в себя реабилитацию
медицинскую, профессиональную и социальную.
Медицинская реабилитация осуществляется для восстановления
или компенсации утраченных или нарушенных функциональных
способностей человека до социально значимого уровня и включает в
себя восстановительную терапию, реконструктивную хирургию,
протезирование и ортезирование.
Профессиональная реабилитация понимается как система и
процесс восстановления конкурентоспособности инвалидов на рынке
труда и включает в себя профессиональную ориентацию,
профессиональное образование, профессионально-производственную
адаптацию, рациональное трудовое устройство.
Для детей с отклонениями в развитии профессиональная
реабилитация сводится к профессиональной ориентации как комплексу
мероприятий, направленных на формирование профессионального
самоопределения, соответствующего индивидуальным возможностям,
особенностям каждой личности и запросам общества.
Социальная реабилитация означает систему и процесс развития
или восстановления способностей инвалида к самостоятельной,
общественной и семейно-бытовой деятельности путем
социально-средовой ориентации и социально-бытовой адаптации,
различных видов патронажа и социального обслуживания, а также
социально-бытового образования и социально-бытового устройства.
1.2. Социально-демографический аспект проблемы
В Санкт-Петербурге, как и во всем мире, наблюдается тенденция
роста числа детей-инвалидов. В течение 1991-1997 годов в
Санкт-Петербурге почти в три раза возрос показатель детской
инвалидности - с 5,8 до 16,9 на 1000 жителей до 15 лет
(см. диаграммы 1,3; таблицу 1 в приложении).
Это связано, во-первых, с ростом тяжелых заболеваний,
во-вторых, с расширением с 1992 года медицинских показаний к
назначению инвалидности и, в-третьих, с учетом с 1996 года факта
инвалидности по психическим заболеваниям.
Однако во многих случаях специфическая причина возникновения
инвалидности неизвестна.
На 01.01.98 в Санкт-Петербурге насчитывалось 15626
детей-инвалидов до 16 лет, получающих пенсии по инвалидности. Из
них на учете в органах здравоохранения состоят 14298 детей в
возрасте до 15 лет.
В стационарных учреждениях социальной защиты находятся 1232
ребенка с глубоким нарушением интеллекта в возрасте до 18 лет, из
них на полном государственном обеспечении - 1121.
В домах ребенка, находящихся в ведении Комитета по
здравоохранению, находятся 365 детей-инвалидов в возрасте до 4
лет, в интернатных учреждениях, находящихся в ведении Комитета по
образованию, находятся 397 детей-инвалидов. Однако на сегодняшний
день достоверная статистика о количестве детей-инвалидов,
проживающих в Санкт-Петербурге, отсутствует. Это объясняется
следующими причинами.
Значительное число детей имеют серьезные нарушения
физического здоровья и отклонения в умственном развитии и требуют
специальных условий обучения и воспитания, однако они не признаны
инвалидами в силу различных причин, одна из них - нежелание
родителей дискриминировать ребенка понятием "инвалид" (в переводе
с латинского - бессильный, слабый).
Если ребенок-инвалид получает пенсию по случаю потери
кормильца, а не по инвалидности, то он не регистрируется в органах
социальной защиты как инвалид. Если в семье 2 и более
детей-инвалидов, получатель пособия регистрируется один -
родитель. Таким образом, уровень детской инвалидности в
Санкт-Петербурге еще выше.
Уровень детской инвалидности в Санкт-Петербурге на 10% выше,
чем в Российской Федерации, и на 15% выше, чем в Москве.
Санкт-Петербург по уровню инвалидности детей в России поднялся с
60 места в 1991 году до 14 места в 1995 году. В 1990 году уровень
детской инвалидности в Санкт-Петербурге был на 20-30% ниже
аналогичного показателя по России в целом.
Определение истинного уровня детской инвалидности, выявление
детей, которым показано оформление инвалидности, анализ данного
контингента и выявление потребностей детей-инвалидов - актуальная
проблема, решение которой необходимо предусмотреть в Программе.
Результаты данной работы позволят формировать научно обоснованную
и эффективную политику города в отношении этой категории детей и
снизить уровень детской инвалидности.
1.3. Причины и структура детской инвалидности
Среди факторов, провоцирующих возникновение инвалидности у
детей, можно выделить следующие: биологические - высокий уровень
хронических, врожденных и генетических заболеваний родителей,
патологии перинатального периода; медико-организационные - позднее
выявление заболевания, продолжительность периода от выявления
инвалидизирующего заболевания до оформления инвалидности и начала
реабилитации, низкая эффективность диспансерного наблюдения,
практическое отсутствие абилитационных служб для детей первых лет
жизни; социально-средовые - ухудшение экологической обстановки,
социальное неблагополучие семей, неблагоприятные условия труда
женщин, отсутствие возможности для здорового образа жизни.
В структуре патологии детской инвалидности в Санкт-Петербурге
преобладают болезни нервной системы и органов чувств (более 30%),
врожденные аномалии развития (приблизительно 20%), психические
расстройства (приблизительно 12%), болезни органов дыхания
(приблизительно 7%), заболевания эндокринной системы
(приблизительно 6%) и т.д. Более 72% составляют дети-инвалиды
школьного возраста. У подавляющего большинства детей (более 95%)
инвалидность устанавливается на длительный срок или до достижения
16 лет, что указывает на тяжесть степени патологии; в этих случаях
вопросы первичной и вторичной профилактики заболеваний, как
правило, уже не стоят. Решение проблем медико-социальной
реабилитации у таких детей крайне осложнено.
Углубленное изучение причин детской инвалидности в
Санкт-Петербурге, организация массового скрининга новорожденных,
совершенствование диспансеризации детей, укрепление
материально-технической базы женских консультаций и
родовспомогательных учреждений диагностической, реанимационной и
др. необходимой аппаратурой позволит уменьшить риск рождения детей
с врожденными и наследственными заболеваниями, пороками развития,
повысит эффективность профилактики детской инвалидности.
1.4. Характеристика существующей системы реабилитации
детей-инвалидов
В Санкт-Петербурге существует несколько видов учреждений,
оказывающих помощь детям-инвалидам.
Учреждения Комитета по труду и социальной защите населения:
- четыре детских дома-интерната (один из их для детей из
семей с 5-дневным пребыванием, один - с реабилитационным
центром);
- психоневрологический интернат N 10 с детско-подростковым
отделением;
- центр профессиональной реабилитации;
- учебный комплекс для инвалидов.
Учреждения Комитета по образованию:
- сеть коррекционных образовательных учреждений для детей с
нарушением слуха, речи, зрения, опорно-двигательного
аппарата, интеллекта;
- городская медико-психолого-педагогическая консультация;
- консультативно-профилактические центры.
Учреждения Комитета по здравоохранению:
- психоневрологические дома ребенка;
- городские центры восстановительного лечения детей с
нарушением опорно-двигательного аппарата, детской
психиатрии, сурдологический;
- санатории "Комарово", "Солнечное", "Кезево".
Кроме перечисленных, существуют пять учреждений реабилитации
детей-инвалидов в административных районах Санкт-Петербурга.
Ряд практических и научных вопросов реабилитации
детей-инвалидов города решаются в Санкт-Петербургских федеральных
государственных учреждениях: Научно-исследовательском институте
акушерства и гинекологии им.Д.О.Отта, Детском ортопедическом
институте им.Г.И.Турнера, Научно-исследовательском институте
протезирования им.Г.А.Альбрехта, Научно-исследовательском
институте экспертизы трудоспособности и организации труда
инвалидов и других.
При этом следует отметить, что в настоящее время в
Санкт-Петербурге нет ни одного центра социальной реабилитации
детей-инвалидов. Дети, обучающиеся и воспитывающиеся на дому,
практически лишены большинства видов реабилитационной помощи.
Кроме того, остро стоит вопрос о создании городской службы
реабилитации детей-инвалидов и организации детской
медико-социальной экспертизы в соответствии с основными
положениями Федерального закона "О социальной защите инвалидов в
Российской Федерации".
Таким образом, существующая в Санкт-Петербурге система
реабилитационных учреждений не в полной мере отвечает потребностям
детей-инвалидов ни по структуре и количеству учреждений и служб,
ни по содержанию деятельности имеющихся реабилитационных
учреждений.
В связи с этим наиболее актуальными являются следующие
проблемы: создание системы реабилитации детей-инвалидов,
объединяющей усилия всех ведомств и учреждений в решении вопросов
комплексной реабилитации детей-инвалидов, расширение видов и типов
реабилитационных учреждений и перечня реабилитационных услуг, а
также совершенствование их качества. Совершенствование
материальной базы и содержания деятельности реабилитационных
учреждений путем разработки и внедрения экспериментальных моделей,
новых методик и программ, методическое обеспечение и
лицензирование деятельности реабилитационных учреждений, создание
городского информационно-методического центра службы реабилитации,
организация подготовки и повышения квалификации кадров по
психологической, медицинской, педагогической и социальной
реабилитации детей с отклонениями в развитии.
1.5. Характеристика семей, воспитывающих детей-инвалидов
В семьях воспитывается около 14 тысяч детей-инвалидов.
Больной ребенок - тяжелое испытание для семьи. В Санкт-Петербурге
49% семей, имеющих детей-инвалидов, неполные. Диаграмма 2 в
приложении наглядно демонстрирует структуру семей с
детьми-инвалидами. Каждая четвертая мать, имеющая
ребенка-инвалида, не работает. Около 40% этих семей имеют двоих
детей. Постоянно растет число семей, имеющих двоих
детей-инвалидов. Многодетные семьи, имеющие ребенка-инвалида,
составляют примерно 10%.
Остро стоит проблема подготовки родителей к проведению
доступных реабилитационных мероприятий дома, оказания им
психологической и юридической помощи, предоставления необходимой
информации о правах и льготах, об имеющихся в городе
реабилитационных учреждениях и оказываемых реабилитационных
услугах. А ведь именно семья, являясь ближайшим окружением
ребенка, в первую очередь определяет эффективность реабилитации
ребенка-инвалида, ее своевременность. В каждой двенадцатой семье с
ребенком-инвалидом родитель является инвалидом или приобретает
инвалидность.
Пенсия на ребенка-инвалида, надбавка по уходу,
компенсационные выплаты составляют около 270 рублей, кроме того,
неработающий трудоспособный родитель имеет право на
компенсационную выплату в размере 50 рублей в месяц. Доходы на
одного члена семьи в 97% семей с детьми-инвалидами (с учетом
социальных выплат) ниже 350 рублей в месяц; 1,5% семей ежемесячно
имеют доходы менее одного минимального размера оплаты труда на
одного члена семьи.
Таким образом, остро стоит проблема социальной защиты и
помощи семьям, имеющим детей-инвалидов.
Создание социально-консультативной службы для родителей,
развитие системы дополнительного патронажа над детьми-инвалидами,
расширение форм семейного оздоровительного отдыха, создание сети
реабилитационных учреждений, оказание адресной материальной помощи
позволяет создать систему более эффективной помощи семьям с
детьми-инвалидами.
Вышеизложенный краткий анализ состояния дел в
Санкт-Петербурге в области детской инвалидности показывает
несовершенство системы помощи и поддержки все возрастающего числа
детей-инвалидов и их семей, отсутствие должного уровня
позитивности отношения к ребенку-инвалиду в обществе. Актуальность
этой проблемы требует принятия и реализации Программы.
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цели программы:
- снижение детской инвалидности;
- смягчение тяжести ограничения жизнедеятельности
детей-инвалидов;
- содействие наиболее полной интеграции в общество
детей-инвалидов.
Задачи программы:
- создание условий, обеспечивающих снижение детской
инвалидности;
- комплексная реабилитация детей-инвалидов;
- социальная поддержка семей, имеющих детей-инвалидов;
- формирование адекватного отношения общества к детям с
ограниченными возможностями.
3. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ
Основные принципы, на основе которых строится Программа:
- гарантированность социальной защиты и реабилитационной
помощи детям-инвалидам и их семьям в соответствии с их правами и
льготами, регламентированными государством;
- приоритетность интересов и потребностей ребенка;
- комплексный подход к реабилитации и интеграции
детей-инвалидов, взамосвязь и координация усилий соответствующих
органов государственной власти и иных организаций;
- обоснованность Программы, связанная с анализом контингента
детей-инвалидов и их потребностей;
- преемственность мероприятий, осуществляемых различными
организациями;
- адресность мероприятий, предусматривающая предоставление
реабилитационной помощи в соответствии с потребностями
детей-инвалидов всех категорий;
- доступность, предполагающая предоставление услуг всем
нуждающимся детям, независимо от вида ограничения способностей,
возраста, социального статуса;
- охват детей-инвалидов всех категорий;
- максимальное использование имеющихся мощностей и структур с
расширением и совершенствованием их деятельности;
- вариативность форм и видов услуг и помощи, обеспечивающая
возможность их выбора.
4. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ
4.1. Повышение эффективности профилактики
детской инвалидности
Предусматривается организация мероприятий, направленных на
изучение причин детской инвалидности, на раннее выявление
врожденных и наследственных заболеваний, отклонений от нормального
развития.
4.2. Создание системы комплексной реабилитации
детей с ограниченными возможностями
Предусматривается создание городской системы комплексной
реабилитации детей-инвалидов с включением в нее учреждений
социальной защиты, здравоохранения, образования, культуры, спорта,
науки, общественных организаций. Будет создано первое звено этой
системы, до сих пор отсутствовавшее, - детские бюро
медико-социальной экспертизы (далее - МСЭ), а также система
городских и районных реабилитационных центров, продолжится
совершенствование работы существующих реабилитационных учреждений
с внедрением и апробацией экспериментальных моделей, новых методик
и программ. Совершенствуются организация отдыха, проведение
физкультурно-оздоровительной работы и реабилитация творчеством
детей-инвалидов Санкт-Петербурга. Предполагается создание
консультативной службы помощи для семей с детьми-инвалидами.
4.3. Научно-методическое и информационное обеспечение
решения проблем детской инвалидности
Организация городской системы реабилитации требует
научно-методического и информационного обеспечения, включающего
систему постоянного статистического учета детей-инвалидов
Санкт-Петербурга, анализа контингента детей-инвалидов и их
потребностей, информационно-методического обеспечения экспертизы и
реабилитации детей-инвалидов. Возникает необходимость создания
информационно-методического центра социальной реабилитации
детей-инвалидов.
4.4. Подготовка и повышение квалификации кадров,
работающих с детьми-инвалидами
Предполагается организовать подготовку и повышение
квалификации кадров по психологической, медицинской,
педагогической и социальной реабилитации детей с проблемами
развития.
4.5. Укрепление материально-технической базы
реабилитационных учреждений
Предусматривается укрепление и совершенствование
материально-технической базы детских учреждений реабилитации,
перинатальных центров, женских консультаций родовспомогательных
учреждений, обеспечение детей-инвалидов техническими средствами.
5. ОЖИДАЕМЫЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ
Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, позволит:
- уменьшить степень риска рождения детей с врожденными и
наследственными заболеваниями, пороками развития, приводящими к
инвалидности;
- снизить инвалидность у детей, устанавливаемую вследствие
хронических заболеваний;
- повысить эффективность реабилитации детей с ограниченными
возможностями;
- создать условий для обеспечения равных возможностей в
образовании, развитии и подготовке к труду детей с ограниченными
возможностями;
- расширить возможности интеграции в общество детей с
ограниченными возможностями;
- изменить отношение общества к детям с ограниченными
возможностями;
- увеличить продолжительность жизни детей с тяжелыми
врожденными заболеваниями;
- укрепить стабильность семьи, воспитывающей
ребенка-инвалида.
МЕРОПРИЯТИЯ, СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ И ОБЪЕМЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ
ПРОГРАММЫ
-------T--------------------------------T-------T--------T---------------¬
¦ N ¦ Мероприятия ¦ Срок ¦ Сумма, ¦Структурные ¦
¦ п/п ¦ ¦испол- ¦тыс.руб.¦подразделения ¦
¦ ¦ ¦нения ¦ ¦Администрации ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦Санкт-Петербур-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦га, ответствен-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ные за реализа-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦цию мероприятий¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦ 1. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕТСКОЙ ИНВАЛИДНОСТИ ¦
+------T--------------------------------T-------T--------T---------------+
¦1.1 ¦Организация исследования по изу-¦1998 г.¦ 120,0 ¦Комитет по¦
¦ ¦чению путей формирования и рас-¦2000 г.¦ 370,0 ¦здравоохранению¦
¦ ¦пространенности детской инвали-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дизации в зависимости от меди-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ко-социальных и экологических¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦факторов в целях профилактики¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детской инвалидности ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦1.2 ¦Организация массового скрининга¦1998 г.¦ 250,0 ¦Комитет по¦
¦ ¦новорожденных на врожденный ги-¦1999 г.¦ 250,0 ¦здравоохранению¦
¦ ¦потиреоз, адреногенитальный¦2000 г.¦ 250,0 ¦ ¦
¦ ¦синдром и муковисцидоз ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦1.3 ¦Обеспечение непрерывного процес-¦1998 г.¦ 200,0 ¦Комитет по¦
¦ ¦са пренатального скрининга врож-¦ ¦ ¦здравоохранению¦
¦ ¦денной и наследственной патоло-¦2000 г.¦ 400,0 ¦ ¦
¦ ¦гии, инфекции, генетических за-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦болеваний ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦1.4 ¦Анализ данных по диспансеризации¦1998 г.¦Без до-¦Комитет по¦
¦ ¦детей, состоящих на учете по со-¦ ¦полни- ¦здравоохранению¦
¦ ¦матической патологии, для профи-¦ ¦тельного¦ ¦
¦ ¦лактики инвалидизации ¦ ¦финанси-¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦рования ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦1.5 ¦Организация скринингового тести-¦1998 г.¦ 550,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦рования слуха, зрения и общения¦1999 г.¦ 400,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦детей первых трех лет жизни.¦2000 г.¦ 500,0 ¦защите населе-¦
¦ ¦Создание абилитационных центров¦ ¦ ¦ния, ¦
¦ ¦в административных районах¦ ¦ ¦Комитет по¦
¦ ¦Санкт-Петербурга ¦ ¦ ¦здравоохранению¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦1.6 ¦Обеспечение детей первого года¦1999 г.¦ 500,0 ¦Комитет по¦
¦ ¦жизни продуктами лечебного пита-¦ ¦ ¦здравоохранению¦
¦ ¦ния по централизованным закупкам¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦1.7 ¦Обеспечение детей первого и вто-¦2000 г.¦ 2000,0 ¦Комитет по¦
¦ ¦рого года жизни продуктами ле-¦ ¦ ¦здравоохранению¦
¦ ¦чебного питания по централизо-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ванным закупкам ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦ 2. СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ ¦
¦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ¦
+------T--------------------------------T-------T--------T---------------+
¦2.1 ¦Создание службы детской меди-¦1998 г.¦ 200,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦ко-социальной экспертизы, орга-¦1999 г.¦ 500,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦низация специализированных педи-¦2000 г.¦ 1500,0 ¦защите населе-¦
¦ ¦атрических бюро медико-социаль-¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ной экспертизы ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.2 ¦Организация работы реабилитаци-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦онных служб: ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.2.1 ¦Создание районных служб социаль-¦1998 г.¦ 740,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦ной реабилитации с отделениями¦1999 г.¦ 740,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦дневного и кратковременного пре-¦2000 г.¦ 900,0 ¦защите населе-¦
¦ ¦бывания ¦ ¦ ¦ния ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.2.2 ¦Создание центров психолого-меди-¦ ¦ ¦Комитет по об-¦
¦ ¦ко-педагогической помощи детям с¦2000 г.¦ 600,0 ¦разованию ¦
¦ ¦проблемами в развитии на базе: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- школы N 4 для детей с пробле-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мами в умственном развитии, Ва-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦силеостровский административный¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦район; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- школы-интерната N 8 для детей¦2000 г.¦ 200,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦с задержкой психического разви-¦ ¦ ¦разованию ¦
¦ ¦тия, г.Павловск ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.2.3 ¦Организация центра творческой¦1998 г.¦ 400,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦реабилитации детей-инвалидов¦1999 г.¦ 400,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦(ул.Гангутская, д.4) ¦2000 г.¦ 400,0 ¦защите населения
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.2.4 ¦Открытие отделения социальной¦2000 г.¦ 600,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦реабилитации на базе центра "Ре-¦ ¦ ¦разованию ¦
¦ ¦абилитация и милосердие" в Кали-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нинском административном районе¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(ул.Амурская, д.2) ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.2.5 ¦Создание реабилитационного цент-¦1998 г.¦ 150,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦ра детского дома-интерната N 1,¦1999 г.¦ 150,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦г.Петродворец ¦2000 г.¦ 7700,0 ¦защите населения
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.2.6 ¦Организация центра медико-соци-¦1998 г.¦ 150,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦альной реабилитации для детей с¦1999 г.¦ 150,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦нарушениями опорно-двигательного¦2000 г.¦ 375,0 ¦защите, Комитет¦
¦ ¦аппарата на базе школы N 616 ¦ ¦ ¦по образованию ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.3 ¦Обеспечение деятельности центров¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦психолого-педагогической реаби-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦литации: ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.3.1 ¦Совершенствование работы город-¦2000 г.¦ 300,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦ской медико-психолого-педагоги-¦ ¦ ¦разованию ¦
¦ ¦ческой консультации коррекцион-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного отделения путем отработки¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экспериментальных моделей новых¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦форм обучения, воспитания и реа-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦билитации детей с ограниченными¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦возможностями ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.3.2 ¦Совершенствование работы с уче-¦2000 г.¦ 200,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦том дальнейшего развития центра¦ ¦ ¦разованию ¦
¦ ¦психолого-медико-педагогической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦помощи детям с ограниченными¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦возможностями, г.Колпино (внед-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рение комплексный программ реа-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦билитации) ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.3.3 ¦Обеспечение деятельности центра¦1998 г.¦ 150,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦комплексной социально-психологи-¦1999 г.¦ 150,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦ческой помощи детям с тяжелыми¦2000 г.¦ 200,0 ¦защите населе-¦
¦ ¦психическими заболеваниями и¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦пограничными нарушениями психики¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.4 ¦Обеспечение деятельности специ-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦альных образовательных учрежде-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ний для детей с ограниченными¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦возможностями: ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.4.1 ¦Реализация программы комплексной¦1998 г.¦ 200,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦реабилитации детей-инвалидов с¦1999 г.¦ 200,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦ограниченными физическими воз-¦2000 г.¦ 350,0 ¦защите населе-¦
¦ ¦можностями школьно-производ-¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ственного комплекса "Озерки" ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.4.2 ¦Организация реабилитационной ра-¦2000 г.¦ 1000,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦боты школьно-дошкольного образо-¦ ¦ ¦разованию ¦
¦ ¦вательного учреждения на базе¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детского сада N 14 Центрального¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦административного района ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.4.3 ¦Создание дополнительных групп в¦2000 г.¦ 60,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦дошкольных образовательных уч-¦ ¦ ¦разованию ¦
¦ ¦реждений Санкт-Петербурга для¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей с ограниченными возможнос-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тями ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.5 ¦Обеспечение профессиональной ре-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦абилитации: ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.5.1 ¦Создание службы индивидуальной¦1998 г.¦ 400,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦профессиональной реабилитации¦1999 г.¦ 400,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦подростков и молодых инвалидов ¦2000 г.¦ 400,0 ¦защите населения
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.5.2 ¦Создание центра трудовой и про-¦2000 г.¦ 200,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦фессиональной подготовки под-¦ ¦ ¦разованию ¦
¦ ¦ростков - инвалидов по слуху и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зрению ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.5.3 ¦Организация работы мастерской¦2000 г.¦ 200,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦трудовой реабилитации для де-¦ ¦ ¦разованию ¦
¦ ¦тей-инвалидов (на базе професси-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦онально-технического училища) ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2 ¦Организация социально-консульта-¦1998 г.¦ 108,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦тивной помощи для семей с деть-¦1999 г.¦ 108,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦ми-инвалидами ¦2000 г.¦ 208,0 ¦защите населения
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.7 ¦Организация оздоровительных ме-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦роприятий для детей-инвалидов и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦их семей ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.7.1 ¦Реализация городской программы¦1998 г.¦10044,0 ¦Комитет по де-¦
¦ ¦"Отдых детей-инвалидов" ¦1999 г.¦11316,0 ¦лам семьи, дет-¦
¦ ¦ ¦2000 г.¦11316,0 ¦ства и молодежи¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ду и социальной¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦защите населения
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.7.2 ¦Организация круглогодичных реа-¦1998 г.¦ 500,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦билитационно-оздоровительных ме-¦1999 г.¦ 500,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦роприятий для детей-инвалидов ¦2000 г.¦ 500,0 ¦защите населения
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦2.7.3 ¦Проведение физкультурно-оздоро-¦1998 г.¦ 200,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦вительной работы среди детей-ин-¦1999 г.¦ 200,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦валидов на базе спортивных клу-¦2000 г.¦ 400,0 ¦защите населе-¦
¦ ¦бов ¦ ¦ ¦ния ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦ 3. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕШЕНИЯ ¦
¦ ПРОБЛЕМ ДЕТСКОЙ ИНВАЛИДНОСТИ ¦
+------T--------------------------------T-------T--------T---------------+
¦3.1 ¦Совершенствование системы ста-¦1998 г.¦Без до-¦Комитет по тру-¦
¦ ¦тистического учета детей-инвали-¦1999 г.¦полни- ¦ду и социальной¦
¦ ¦дов Санкт-Петербурга ¦2000 г.¦тельного¦защите населе-¦
¦ ¦ ¦ ¦финанси-¦ния ¦
¦ ¦ ¦ ¦рования ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦3.2 ¦Мониторинг потребностей де-¦1998 г.¦Без до-¦Комитет по тру-¦
¦ ¦тей-инвалидов ¦1999 г.¦полни- ¦ду и социальной¦
¦ ¦ ¦2000 г.¦тельного¦защите населе-¦
¦ ¦ ¦ ¦финанси-¦ния ¦
¦ ¦ ¦ ¦рования ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦3.3 ¦Разработка городской базовой¦1998 г.¦ 100,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦программы реабилитации детей-ин-¦ ¦ ¦ду и социальной¦
¦ ¦валидов ¦ ¦ ¦защите населения
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦3.4 ¦Разработка и выпуск методических¦1998 г.¦ 170,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦рекомендаций по составлению¦1999 г.¦ 170,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦программ индивидуальной реаби-¦2000 г.¦ 170,0 ¦щите населения¦
¦ ¦литации детей-инвалидов ¦ ¦ ¦ния ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦3.5 ¦Разработка и внедрение автомати-¦2000 г.¦ 300,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦зированных систем составления¦ ¦ ¦ду и социальной¦
¦ ¦программ индивидуальной реабили-¦ ¦ ¦защите населе-¦
¦ ¦тации детей-инвалидов ¦ ¦ ¦ния ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦3.6 ¦Создание информационно-методи-¦1998 г.¦ 1000,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦ческого центра социальной реаби-¦1999 г.¦ 1000,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦литации детей-инвалидов ¦2000 г.¦ 1000,0 ¦защите населения
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦3.7 ¦Создание методического центра¦1998 г.¦Без до-¦Комитет по¦
¦ ¦Санкт-Петербурга по медицинской¦ ¦полни- ¦здравоохранению¦
¦ ¦реабилитации детей с нарушениями¦ ¦тельного¦ ¦
¦ ¦опорно-двигательного аппарата на¦ ¦финанси-¦ ¦
¦ ¦базе психоневрологического цент-¦ ¦рования ¦ ¦
¦ ¦ра восстановительного лечения¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей с двигательными нарушения-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ми ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦3.8 ¦Разработка и реализация новых¦2000 г.¦ 200,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦учебных программ для детей с ог-¦ ¦ ¦разованию ¦
¦ ¦раниченными возможностями ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦3.9 ¦Оказание методической помощи в¦1998 г.¦Без до-¦Комитет по об-¦
¦ ¦организации реабилитационных ме-¦1999 г.¦полни- ¦разованию ¦
¦ ¦роприятий в школах, интегриро-¦2000 г.¦тельного¦ ¦
¦ ¦ванных классах для детей-инвали-¦ ¦финанси-¦ ¦
¦ ¦дов по профилю заболевания ¦ ¦рования ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦ 4. ПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ, РАБОТАЮЩИХ ¦
¦ С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ ¦
+------T--------------------------------T-------T--------T---------------+
¦4.1 ¦Обеспечение подготовки кадров¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦психолого-медико-педагогической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и социальной реабилитации детей¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦с ограниченными возможностями по¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦категориям: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦социальный педагог, социальный¦2000 г.¦ 540,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦педагог-реабилитолог, педа-¦ ¦ ¦разованию ¦
¦ ¦гог-психолог; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦медицинский психолог и медицин-¦2000 г.¦ 120,0 ¦Комитет по¦
¦ ¦ский реабилитолог ¦ ¦ ¦здравоохранению¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦4.2 ¦Организация переподготовки спе-¦1998 г.¦ 50,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦циалистов по социальной работе с¦ ¦ ¦ду и социальной¦
¦ ¦детьми-инвалидами ¦ ¦ ¦защите населения
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦ 5. УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ¦
¦ УЧРЕЖДЕНИЙ ¦
+------T--------------------------------T-------T--------T---------------+
¦5.1 ¦Оснащение женских консультаций и¦2000 г.¦ 6000,0 ¦Комитет по¦
¦ ¦родовспомогательных учреждений¦ ¦ ¦здравоохранению¦
¦ ¦реанимационной, дыхательной и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦диагностической аппаратурой ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.2 ¦Приобретение компьютерных уста-¦1998 г.¦ 60,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦новок и программ для реабилита-¦1999 г.¦ 60,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦ции детей-инвалидов ¦ ¦ ¦защите населения
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.3 ¦Приобретение миографа четырехка-¦1998 г.¦ 225,0 ¦Комитет по¦
¦ ¦нального для Городского психо-¦ ¦ ¦здравоохранению¦
¦ ¦неврологического центра восста-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦новительного лечения для детей с¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦двигательными нарушениями ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.4 ¦Приобретение диагностических¦1998 г.¦ 30,0 ¦Комитет по¦
¦ ¦систем и лекарственных препара-¦1999 г.¦ 30,0 ¦здравоохранению¦
¦ ¦тов для детей, страдающих надпо-¦2000 г.¦ 30,0 ¦ ¦
¦ ¦чечниковой недостаточностью ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.5 ¦Оснащение кабинетов ранней диаг-¦1999 г.¦ 220,0 ¦Комитет по¦
¦ ¦ностики сурдологической и оф-¦2000 г.¦ 500,0 ¦здравоохранению¦
¦ ¦тальмологической аппаратурой в¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦административных районах¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Санкт-Петербурга на базе одной¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦из поликлиник ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.6 ¦Оснащение Городского поликлини-¦1998 г.¦ 100,0 ¦Комитет по¦
¦ ¦ческого центра детской офтальмо-¦ ¦ ¦здравоохранению¦
¦ ¦логии авторефрактометром для¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦раннего выявления аномалий реф-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ракции ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.7 ¦Приобретение спирометрической¦1998 г.¦ 75,0 ¦Комитет по¦
¦ ¦системы АТ-486 для отделения по¦ ¦ ¦здравоохранению¦
¦ ¦реабилитации детей-инвалидов в¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦санатории "Солнечное" ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.8 ¦Приобретение технических средств¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реабилитации образовательными¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениями для: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей-инвалидов по зрению, ¦2000 г.¦ 100,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦разованию ¦
¦ ¦детей-инвалидов по слуху, ¦2000 г.¦ 50,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦разованию ¦
¦ ¦детей-инвалидов с нарушениями¦2000 г.¦ 100,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦опорно-двигательного аппарата ¦ ¦ ¦разованию ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.9 ¦Приобретение оборудования для¦1998 г.¦ 90,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦детей с тяжелыми нарушениями¦1999 г,¦ 90,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦функции опорно-двигательного ап-¦ ¦ ¦защите населе-¦
¦ ¦парата, обучающихся в специаль-¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦ных (коррекционных) образова-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельных учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.10 ¦Обеспечение детей-инвалидов¦1998 г.¦ 1000,0 ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦средствами реабилитации ¦1999 г.¦ 1000,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦ ¦2000 г.¦ 1000,0 ¦защите населения
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.11 ¦Обеспечение автотранспортом¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детских домов-интернатов ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.11.1¦Детский дом-интернат N 1 ¦ ¦ ¦Комитет по¦
¦ ¦автобус ПАЗ 3205 - 1 шт., ¦2000 г.¦ 80,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦санитарный автомобиль "Волга"¦ ¦ ¦защите населе-¦
¦ ¦или "Газель" - 1 шт. ¦ ¦ ¦ния ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.11.2¦Детский дом-интернат N 2 ¦ ¦ ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦санитарный автомобиль "Волга"¦2000 г.¦ 100,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦или "Газель" - 1 шт., автобус¦ ¦ ¦защите населе-¦
¦ ¦ПАЗ 3205 - 1 шт. ¦ ¦ ¦ния ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.11.3¦Детский дом-интернат N 4 ¦ ¦ ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦санитарный автомобиль "Волга"¦2000 г.¦ 100,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦или "Газель" - 1 шт., автомобиль¦ ¦ ¦защите населе-¦
¦ ¦ГАЗ 3302 для перевозки мелких¦ ¦ ¦ния ¦
¦ ¦партий грузов ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.11.4¦Детский дом-интернат N 5 ¦ ¦ ¦Комитет по тру-¦
¦ ¦санитарный автомобиль "Волга"¦2000 г.¦ 100,0 ¦ду и социальной¦
¦ ¦или "Газель" - 1 шт., автобус¦ ¦ ¦защите населе-¦
¦ ¦ПАЗ 3205 - 1 шт. ¦ ¦ ¦ния ¦
+------+--------------------------------+-------+--------+---------------+
¦5.12 ¦Приобретение оборудования для¦2000 г.¦ 150,0 ¦Комитет по об-¦
¦ ¦мастерских трудового обучения¦ ¦ ¦разованию ¦
¦ ¦специальных (коррекционных) об-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦
L------+--------------------------------+-------+--------+----------------
ОБЩИЙ НЕОБХОДИМЫЙ ОБЪЕМ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ
--------------------------T--------T-----------------------------¬
¦Структурные подразделения¦Затраты,¦ Затраты по годам, ¦
¦Администрации Санкт-Пе-¦всего, ¦ тыс.руб. ¦
¦тербурга, ответственные¦тыс.руб.+---------T---------T---------+
¦за реализацию мероприятий¦ ¦ 1998 г. ¦ 1999 г.¦ 2000 г. ¦
+-------------------------+--------+---------+---------+---------+
¦Всего по разделам ¦77565,0 ¦ 17262,0 ¦ 18534,0 ¦ 41769,0 ¦
+-------------------------+--------+---------+---------+---------+
¦Бюджет Санкт-Петербурга ¦77565,0 ¦ 17262,0 ¦ 18534,0 ¦ 41769,0 ¦
+-------------------------+--------+---------+---------+---------+
¦ в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+--------+---------+---------+---------+
¦Комитет по труду и соци-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦альной защите населения ¦28719,0 ¦ 6218,0 ¦ 6218,0 ¦ 16283,0 ¦
+-------------------------+--------+---------+---------+---------+
¦Комитет по здравоохране-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦нию ¦11670,0 ¦ 1000,0 ¦ 1000,0 ¦ 9670,0 ¦
+-------------------------+--------+---------+---------+---------+
¦Комитет по образованию ¦ 4500,0 ¦ 0,0 ¦ 0,0 ¦ 4500,0 ¦
+-------------------------+--------+---------+---------+---------+
¦Комитет по делам семьи,¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦детства и молодежи ¦32676,0 ¦ 10044,0 ¦ 11316,0 ¦ 11316,0 ¦
L-------------------------+--------+---------+---------+----------
ПРИЛОЖЕНИЕ
к целевой социальной программе
Санкт-Петербурга "Дети-инвалиды"
Показатели детской инвалидности и рождаемости
в Санкт-Петербурге
----------------T------T------T------T------T------T------T------¬
¦ Год ¦ 1991 ¦ 1992 ¦ 1993 ¦ 1994 ¦ 1995 ¦ 1996 ¦ 1997 ¦
+---------------+------+------+------+------+------+------+------+
¦Показатель ¦ 5,8 ¦ 8 ¦ 9,5 ¦ 11,6 ¦ 12,6 ¦ 15,4 ¦ 16,9 ¦
¦детской инва-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦лидности (на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦1000 детей) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------+------+------+------+------+------+------+------+
¦Показатель рож-¦ 9,3 ¦ 7,4 ¦ 6,6 ¦ 7,1 ¦ 7 ¦ 6,6 ¦ 6,6 ¦
¦даемости (на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦1000 чел.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---------------+------+------+------+------+------+------+-------
Примечание. В 1996 и 1997 гг. с учетом данных "Детской
психиатрии".
Характеристика семей с детьми-инвалидами по составу
-------------T-------------------T-----------------T--------------¬
¦полные семьи¦ родители в разводе¦одинокие родители¦вдовы и вдовцы¦
+------------+-------------------+-----------------+--------------+
¦ 51% ¦ 24% ¦ 18% ¦ 7% ¦
L------------+-------------------+-----------------+---------------
Показатель детской инвалидности (на 1000 детей)
за 1997 г. в административных районах Санкт-Петербурга
(без данных "Детской психиатрии")
Таблица 1
------------T-----T-----T-----T-----T-----T----T-----T-----T-----T
¦Администра-¦Адми-¦Васи-¦Вы- ¦Кали-¦Ки- ¦Кол-¦Крас-¦Крас-¦Крон-¦
¦тивный рай-¦рал- ¦ле- ¦борг-¦нин- ¦ров- ¦пин-¦но- ¦но- ¦штад-¦
¦он Санкт-¦тей- ¦ост- ¦ский ¦ский ¦ский ¦ский¦гвар-¦сель-¦тский¦
¦Петербурга ¦ский ¦ров- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дей- ¦ский ¦ ¦
¦ ¦ ¦ский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ский ¦ ¦ ¦
+-----------+-----+-----+-----+-----+-----+----+-----+-----+-----+
¦Показатель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦детской ин-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦валидности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦(на 1000¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦детей) за¦ 18,8¦15,43¦11,06¦13,06¦13,24¦11,8¦ 14,3¦14,65¦11,21¦
¦1997 г. без¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦данных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦"Детской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦психиатрии"¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----------+-----+-----+-----+-----+-----+----+-----+-----+-----+
/Окончание таблицы/
----T----T-----T----T-----T----T-----T-----T-----T-----¬
Ку- ¦Ло- ¦Мос- ¦Нев-¦Пет- ¦Пет-¦При- ¦Пуш- ¦Фрун-¦Цент-¦
рор-¦мо- ¦ков- ¦ский¦рог- ¦ро- ¦мор- ¦кин- ¦зен- ¦раль-¦
тный¦но- ¦ский ¦ ¦рад- ¦дво-¦ский ¦ский ¦ский ¦ный ¦
¦сов-¦ ¦ ¦ский ¦рцо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ский¦ ¦ ¦ ¦вый ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
----+----+-----+----+-----+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
12,6¦8,76¦13,31¦16,4¦16,52¦10,3¦12,54¦15,89¦14,18¦12,06¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
----+----+-----+----+-----+----+-----+-----+-----+------
+---------------------------------------------------------------+++-
|