По состоянию на 27 марта 2007 года
<< Главная страница | < Назад
АДМИНИСТРАЦИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 28 июня 2000 г. N 160-р
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПИСЬМА
"ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В УЧРЕЖДЕНИЯХ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
В 2000/2001 УЧЕБНОМ ГОДУ"
1. Утвердить инструктивно-методическое письмо Комитета по
образованию "Об организации образовательного процесса в
учреждениях Санкт-Петербурга в 2000/2001 учебном году"
(приложение).
2. Инспекции учебных заведений при Комитете по образованию
осуществлять в течение 2000/2001 учебного года контроль за
исполнением данного письма образовательными учреждениями
Санкт-Петербурга.
3. Контроль за исполнением распоряжения оставляю за собой.
Председатель Комитета
по образованию
В.И.Криличевский
ПРИЛОЖЕНИЕ
к распоряжению
Комитета по образованию
от 28.06.2000 N 160-р
ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО
"ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В УЧРЕЖДЕНИЯХ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
В 2000/2001 УЧЕБНОМ ГОДУ"
Комитет по образованию обращает внимание руководителей ТОУО и
ОУ на необходимость решения следующих задач в 2000/2001 учебном
году:
1. Расширение масштабов социально значимой деятельности детей
и подростков; создание условий для формирования разнообразных
детских общественных объединений и организаций.
2. Обеспечение прав детей на выбор образовательных программ,
обучение в условиях, гарантирующих личную безопасность, право на
сохранение здоровья учащихся.
3. Определение путей поэтапного улучшения результатов,
достигаемых школьниками в образовательной деятельности.
Прием в образовательные учреждения Санкт-Петербурга (1-е и
10-е классы):
Основной формой приема в 1-й класс остается прием по
микрорайону.
Прием заявлений в школы по микрорайону осуществляется с 1
апреля по 31 августа, зачисление учащихся - не позднее 1 сентября.
В ряде образовательных учреждений по согласованию с Комитетом
по образованию допускается прием в 1-е классы по собеседованию и в
смешанной форме. В данном случае прием заявлений проводится с 1
апреля по 15 мая, зачисление учащихся - не позднее 1 июня.
При смешанной форме набора прием по собеседованию допускается
только на вакантные места после удовлетворения заявлений жителей
микрорайона.
Запрещено использование психологических тестов при приеме в
1-е классы.
Прием в 10-е общеобразовательные классы осуществляется в
заявительном порядке.
Прием в 10-е специализированные классы осуществляется на
конкурсной основе, а в лицейские и гимназические 10-е классы - в
порядке перевода (для учащихся данного учреждения, освоивших
соответствующие программы) и по конкурсу - на вакантные места (для
учащихся из других ОУ).
Учащиеся, окончившие 9-й класс на "отлично", победители
городских, российских и международных олимпиад зачисляются в 10-е
классы вне конкурса.
Конкурсный прием в 10-е классы осуществляется с 16 по 26
июня, а с 27 по 31 августа вакантные места.
Форма приема учащихся в 10-е классы определяется для каждого
ОУ, исходя из реализуемых им образовательных программ и
согласуется с Учредителем.
Руководители ОУ несут ответственность за дальнейшее обучение
выпускников 9 классов.
Аттестация учащихся:
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 и 11(12)
классов, промежуточная аттестация в переводных классах проводится
в соответствии с п. 3.4 статьи 15 Закона Российской Федерации "Об
образовании" и Положением об аттестации учащихся
общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга", утвержденным
распоряжением Комитета по образованию от 07.04.2000 г. N 58-р
(приложение).
Государственная (итоговая) аттестация учащихся 9 и 11(12)
классов проводится:
в 9 классах - с 1 по 15 июня
в 11(12) классах - с 1 по 20 июня.
Категорически запрещается использовать экзамены как форму
промежуточной аттестации (итогового контроля в переводных классах)
в начальной школе.
Городской календарный учебный график и режим работы ОУ:
Комитет по образованию рекомендует установить следующий режим
работы ОУ:
Учебный год начинается 1 сентября; заканчивается в начальных,
9 и 11(12) классах 25 мая; в 5-8 и 10 классах - 29 мая.
Осенние каникулы проводятся с 6 но 12 ноября, зимние - с 30
декабря по 14 января, весенние - с 26 марта по 1 апреля.
Дополнительные каникулы для первоклассников - с 12 по 18 февраля.
Выпускные вечера в 11 классах 20-21 июня.
Режим работы всех образовательных учреждений определяется
максимально допустимой недельной нагрузкой, принятого к реализации
учебного плана.
Для учащихся 5-11 классов всех видов общеобразовательных
учреждений с углубленным содержание обучения не следует вводить
5-дневную учебную неделю.
Дошкольное образование:
Современное дошкольное образование направлено на реализацию в
ДОУ педагогики развития, личностно ориентированного отношения к
ребенку.
В соответствии с этим при организации образовательного
процесса в ДОУ необходимо руководствоваться "Временными
(примерными) требованиями к содержанию и методам воспитания и
обучения, реализуемым в ДОУ", изложенным в приказе Министерства
образования Российской Федерации N 448 от 22.08.1996 г. (разделы
N 1, 4).
При выборе программ, пособий, дидактических игровых
материалов необходимо руководствоваться приказом Министерства
образования Российской Федерации от 29.12.1999 г. N 1428 "Об
утверждении перечня учебных изданий, рекомендованных Министерством
образования Российской Федерации на 2000/2001 учебный год", а
также аннотированным каталогом-справочником "Дошкольное
образование в России", в котором системно представлены все
действующие программы, рекомендованные Министерством образования
Российской Федерации для детских садов, учебные и методические
пособия (базовые к программам и универсальные), демонстрационные и
раздаточные материалы, аудио- и видеопродукция, дидактические
игровые материалы и др.
В системе ценностей дошкольного образования на первое место
поставлена охрана жизни и здоровья детей.
К сожалению, в настоящее время в ДОУ повышенного уровня дети
часто перегружены дополнительными занятиями и их большим
количеством, а также занятиями по типу школьного урока, что
вызывает у детей переутомление, невротизацию, отражается на
состоянии их здоровья и эмоционального благополучия.
Чтобы исключить эти негативные явления, при организации
образовательного процесса в ДОУ необходимо руководствоваться
Инструктивно-методическим письмом Министерства образования
Российской Федерации от 14.03.2000 г. N 6523-16 "О гигиенических
требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста
в организованных формах обучения" (журнал "Обруч" N 2).
Актуальным для ДОУ Санкт-Петербурга является использование
дифференцированных режимов функционирования дошкольных учреждений.
С целью сохранения сети ДОУ, обеспечения реальной доступности
дошкольных образовательных услуг всем слоям населения, создания
условий для оказания помощи семьям, воспитывающим детей дома, при
определении режима функционирования учреждения руководителям ТОУО
и ДОУ необходимо руководствовать временем фактического пребывания
детей в ДОУ и потребностями родителей.
В соответствии с Типовым положением о дошкольном
образовательном учреждении (утв. от 14.02.97 N 179) допускается
функционирование ДОУ (группы) в дневное, ночное время,
круглосуточно, в выходные и праздничные дни, а также свободное
посещение детьми ДОУ.
Определение режима работы ДОУ - право Учредителя и самого
учреждения. Режим работы ДОУ может и должен меняться в
соответствии с реальными потребностями населения района и
микрорайона.
Комитет по образованию рекомендует руководителям ДОУ
систематически изучать потребности населения в образовательных
услугах дошкольных учреждений и использовать следующие
дифференцированные режимы работы ДОУ: 24 часа; 12 часов; группы
неполного дня (до 6 часов); группы кратковременного пребывания
детей (до 3 часов).
В целях социальной защиты работников ДОУ районным органам
управления образованием рекомендуется пересмотреть вопрос о
целесообразности использования режима работы ДОУ 10,5 часа.
Перспективным является развитие на базе ДОУ сети групп
кратковременного пребывания детей, воспитывающихся в семье.
Использование вариативных режимов функционирования ДОУ
обеспечивает целесообразность использования бюджетных средств,
способствует увеличению количества детей дошкольного возраста,
получающих качественное развитие на базе ДОУ, а также гарантирует
преемственность между дошкольным и начальным общим образованием.
Обеспечение учебной литературой:
Обеспечение регионального образовательного стандарта
петербургской школы учебной литературой в 2000/2001 учебном году
осуществляется на основании следующих нормативных документов,
принятых Комитетом по образованию:
- "Положение об организации обеспечения учебной литературой
образовательных учреждений Санкт-Петербурга", утвержденное
распоряжением Комитета по образованию N 82-р от 01.12.99;
- "Региональный перечень учебников и учебных пособий,
рекомендованных для использования в образовательных учреждениях
Санкт-Петербурга в 2000/2001 учебном году", утвержденный решением
Коллегии Комитета по образованию от 22.12.99:
- распоряжение Комитета по образованию N 112-р от 18.05.2000
"Об апробации новых учебно-методических комплектов в 2000/2001
учебном году";
- информационное письмо Комитета по образованию N 791-уд от
18.05.2000 "Об обеспечении учебной литературой образовательных
учреждений Санкт-Петербурга в 2000/2001 учебном году".
Учебники и учебные пособия, составляющие библиотечный фонд
учебной литературы, включая издания, поступающие в образовательные
учреждения в 2000 году согласно письму Комитета по образованию от
18.05.2000 N 792-уд (приложение 1), выдаются учащимся в бесплатное
пользование на возвратной основе. Дополнительно привлекаются
родительские средства для приобретения учебных пособий и
дидактических материалов в личное пользование учащихся, отбор
учебной литературы, приобретаемой на средства родителей,
производится с учетом наличия базового комплекта в библиотечных
фондах, возможности обеспечения отобранными для покупки учебными
пособиями социально незащищенной группы учащихся и согласования
вопроса с родительской общественностью.
|