По состоянию на 27 марта 2007 года
<< Главная страница | < Назад
АДМИНИСТРАЦИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 16 апреля 2001 г. N 26-р
Во исполнение Закона Санкт-Петербурга от 15.12.1999 "О
целевой программе "Профилактика наркозависимости в
Санкт-Петербурге на 1999-2001 годы" и в целях предупреждения
приобщения к психоактивным веществам детей и подростков, создания
системы по профилактике наркомании в сфере образования,
осуществления антинаркотической пропаганды и здорового образа
жизни:
1. Утвердить Примерное положение о кабинете по
психолого-педагогической профилактике наркомании у детей и
подростков при образовательном учреждении (приложение).
2. Руководителям ТОУО взять под контроль создание и работу
кабинетов по психолого-педагогической профилактике наркомании у
детей и подростков в подведомственных ОУ.
3. Контроль за выполнением распоряжения возложить на
начальника отдела дополнительного образования Зубрилову Н.А.
Председатель Комитета
по образованию
Т.И.Голубева
ПРИЛОЖЕНИЕ
к приказу
Комитета по образованию
от 16.04.2001 N 26-р
ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
О КАБИНЕТЕ ПО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ПРОФИЛАКТИКЕ НАРКОМАНИИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
ПРИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
I. Общие положения
Настоящее Примерное положение определяет организацию
деятельности кабинетов психолого-педагогической профилактики
наркомании (в дальнейшем - кабинет) среди детей и подростков при
государственных образовательных учреждениях всех типов и видов,
расположенных на территории Санкт-Петербурга.
Настоящее Примерное положение может быть использовано
негосударственными образовательными учреждениями в качестве
примерного.
1.1. Кабинет психолого-педагогической профилактики наркомании
среди детей и подростков является структурным подразделением
государственного образовательного учреждения.
1.2. Деятельность кабинета направлена на предупреждение
приобщения к психоактивным веществам (ПАВ), возникновения
зависимости от этих веществ у детей и подростков и оказание им и
их семьям квалифицированной консультативной
психолого-педагогической и социальной поддержки, а также ведение
организационно-методической работы по данному направлению.
1.3. Кабинеты открываются с разрешения учредителя (органа
управления образованием) образовательного учреждения. Кабинет
создается на основании соответствующего Положения, которое после
утверждения учредителем (органом управления образованием)
утверждается приказом директора образовательного учреждения.
Положение о кабинете как структурном подразделении
образовательного учреждения разрабатывается в соответствии с
нормами действующего законодательства и не должно противоречить
настоящему Примерному положению и уставу образовательного
учреждения.
1.4. Кабинет в своей деятельности руководствуется Конвенцией
ООН о правах ребенка, действующим законодательством Российской
Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом
Российской Федерации "О некоммерческих организациях", Законом
Российской Федерации "Об образовании", постановлением
Правительства Российской Федерации от 31.07.98 N 867
"Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении
для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и
медико-социальной помощи", уставом образовательного учреждения,
настоящим положением.
1.5. Специалисты кабинета активно взаимодействуют с
государственными органами, общественными объединениями,
благотворительными фондами и отдельными гражданами.
1.6. Кабинет не является юридическим лицом, все виды
бюджетной и внебюджетной деятельности ведутся в соответствии с
порядком работы ОУ.
II. Предмет и цели деятельности кабинета по
психолого-педагогической профилактике наркомании
2.1. Работа с образовательными учреждениями:
2.1.1. Просветительская работа среди специалистов (учителей,
классных руководителей, социальных педагогов и психологов
образовательных учреждений района), способных активно
содействовать реализации антинаркотических программ в рамках
учебно-воспитательной работы этих учреждений.
2.1.2. Методическое обеспечение и ведение
информационно-образовательной антинаркотической деятельности в
образовательных учреждениях района, оказание
организационно-методической и консультативной помощи педагогам и
другим специалистам, работающим с детьми и подростками, по
вопросам профилактики и зависимости от ПАВ.
2.1.3. Организация внутришкольных, межшкольных семинаров и
"круглых столов", внедрение обучающих программ, тренингов для
специалистов образовательных учреждений по методам и средствам
предупреждения злоупотребления ПАВ в детско-подростковой среде.
2.1.4. Внедрение в образовательные учреждения существующих
педагогических и психологических технологий, обеспечивающих
развитие потребностей здорового образа жизни и мотивов отказа от
приема наркотиков, а также технологий мониторинга для раннего
обнаружения случаев употребления наркотиков учащимися и
планирования профилактических мероприятий.
2.1.5. Проведение конкурсов программ, реализуемых в
образовательных учреждениях, по профилактике наркоманий.
2.1.6. Координация взаимодействия учреждений образования
района по вопросам педагогической реабилитации детей и подростков,
вовлеченных в употребление психоактивных веществ, с целью оказания
образовательным учреждениям и учащимся квалифицированной
психолого-педагогической и социальной поддержки.
2.2. Работа с детьми и подростками:
2.2.1. Организация психолого-педагогического сопровождения
воспитательной работы с учащимися, направленной на формирование у
них антинаркогенных установок как внутриличностных механизмов
здорового и безопасного образа жизни.
2.2.2. Проведение коррекционной работы с детьми "группы
риска", определение основных причин социальной и школьной
дезадаптации, индивидуальные и групповые консультации для
учащихся, специальный психолого-педагогический контроль,
организация тренингов, направленных на развитие коммуникативных
навыков, навыков личностного роста, принятия решений в
экстремальных ситуациях, выхода из конфликта и умения сказать
"нет" наркотикам.
2.2.3. Работа с детьми и подростками, проведение тренингов,
направленных на развитие у учащихся устойчивости к внешнему
наркогенному давлению; преодоление внутреннего
психофизиологического дискомфорта, связанного с прекращением
использования ПАВ.
2.2.4. Формирование волонтерских групп из числа подростков
для участия в профилактической деятельности среди детей и
подростков.
2.3. Работа с родителями:
2.3.1. Оказание консультативной помощи родителям по вопросам
наркозависимости детей и подростков, помощь семье в установлении
контактов со специалистами, с группой родительской поддержки,
консультирование родителей по проблемам созависимости.
2.3.2. Организация среди родителей, активно настроенных на
участие в антинаркогенной деятельности, групп поддержки.
2.3.3. Организация для родителей специальных семинаров,
лекций по вопросам зависимости от ПАВ, привлечение взрослых членов
семей к процессу профилактики наркомании среди детей и подростков.
2.3.4. Подготовка и распространение методических
рекомендаций, публикаций в средствах массовой информации, а также
теле- и радиопередач по проблемам профилактики наркомании.
III. Основные характеристики организации деятельности
кабинетов
3.1. Штатное расписание кабинета как структурного
подразделения образовательного учреждения формируется
руководителем образовательного учреждения в пределах финансовых
средств, выделяемых учредителем. При формировании штатного
расписания учредитель и образовательное учреждение вправе
использовать рекомендации (приложение 1 к настоящему положению).
Наименование должностей специалистов, принимаемых на работу в
кабинет, должно осуществляться в соответствии с
тарифно-квалификационными характеристиками по должностям,
утвержденным Министерством труда Российской Федерации.
В целях обеспечения эффективности деятельности кабинета в его
состав могут входить следующие специалисты: психолог, социальный
педагог, медицинский специалист.
3.2. Кабинет работает в сотрудничестве с органами и
учреждениями образования, здравоохранения, социальной защиты
населения, комиссиями по делам несовершеннолетних, социальными
работниками, органами по трудоустройству, общественными
организациями по вопросам профилактики наркомании среди детей и
подростков.
3.3. Прием детей и подростков специалистами кабинета
осуществляется по инициативе родителей (лиц, их заменяющих) или
самих детей и подростков, в том числе и анонимно.
3.4. В тех случаях, когда необходима организация
дополнительного обследования ребенка или оказание консультации и
помощи специалистов, которых нет в штатном расписании, работники
кабинета направляют подростков в соответствующие районные и
городские службы.
Оказание отдельных видов помощи детям осуществляется с
соблюдением норм действующего законодательства, с соблюдением
принципа добровольности, по просьбе или с согласия родителей или
их законных представителей.
3.5. Данные обследования детей и подростков протоколируются.
На основании данных индивидуального обследования специалистами
кабинета составляется рекомендация по организации
психолого-педагогического сопровождения ребенка.
3.6. При кабинете создается банк данных о различных
консультационных, лечебных, профилактических, реабилитационных
службах образования, здравоохранения, социальной помощи населению
для детей и подростков "групп риска" и наркозависимых.
3.7. Родителям (или лицам, их замещающим) по их требованию
сообщаются необходимые сведения и выдаются рекомендации для
совместной работы по психолого-педагогическому сопровождению
ребенка.
3.8. Организационная работа, ведение документации отчетности
ведется в соответствии с федеральным положением об образовательном
учреждении и его уставом. Документация по всем формам деятельности
кабинета фиксируется и хранится на бумажных и электронных
носителях и является информацией для служебного пользования.
3.9. Документами, регламентирующими работу кабинета,
являются:
- Положение о кабинете;
- график работы кабинета;
- график работы специалистов;
- журнал регистрации приема клиентов (форма журнала
устанавливается руководителем ОУ).
3.10. Материально-техническое оснащение кабинета
осуществляется в соответствии с уставом ОУ, учредитель и ОУ вправе
использовать рекомендации по оборудованию кабинета (приложение
2).
IV. Управление кабинетом
4.1. Общее руководство работой кабинета осуществляет директор
образовательного учреждения.
4.2. Непосредственно руководит работой кабинета заведующий,
организующий работу кабинета и несущий полную ответственность за
результаты его деятельности; он разрабатывает и представляет на
утверждение директору ОУ план работы, контролирует выполнение
функциональных обязанностей.
4.3. Управление деятельностью кабинета осуществляется в
порядке, определенном уставом ОУ и соответствующим Положением.
4.4. Права и обязанности специалистов и клиентов кабинета
определяются уставом ОУ.
4.5. Должностные обязанности и квалификационные требования к
стажу и образованию сотрудников кабинета определяются
работодателем - директором ОУ при приеме на работу специалиста.
4.6. При формировании должностных обязанностей и
квалификационных требований к специалистам кабинета директор ОУ
вправе пользоваться рекомендациями (приложение 3).
Приложение 1
ШТАТНОЕ РАСПИСАНИЕ
КАБИНЕТА ПЕРВИЧНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ПРОФИЛАКТИКИ ПРИ ППМС-ЦЕНТРЕ
----T----------------------------------------T--------------¬
¦ N ¦ Наименование должности ¦Кол-во штатных¦
¦п/п¦ ¦ единиц ¦
+---+----------------------------------------+--------------+
¦ 1.¦Руководитель - заведующий КПППН (он же ¦ 1 ¦
¦ ¦специалист по направлениям работы КПППН)¦ ¦
+---+----------------------------------------+--------------+
¦ 2.¦Другие специалисты (психолог, социальный¦ 1-3<*> ¦
¦ ¦педагог, психолог-психотерапевт) ¦ ¦
+---+----------------------------------------+--------------+
¦ ¦Итого: ¦ 2-4<*> ¦
L---+----------------------------------------+---------------
-------------------------------
<*> - Количество специалистов кабинета может меняться в
зависимости от величины района.
Приложение 2
ПРИМЕРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТА
К материально-техническому оснащению кабинета относится
следующее:
- офисная мебель, используемая персоналом кабинета (шкафы или
стенка для хранения книг, пособий, документации; столы и кресла,
компьютерные столы);
- современная компьютерная техника (компьютер, принтер) и
соответствующее программное обеспечение; подключение к Internet;
- множительная техника (ксерокс);
- аудио- и видеоаппаратура (музыкальный центр, телевизор,
видеомагнитофон, видеокамера с выносным микрофоном, аудио- и
видеокассеты, видеофильмы);
- научная, учебная и популярная литература по проблемам
наркомании;
- наглядные пособия, игры, игрушки для проведения
профилактической и учебной деятельности, пакеты
психолого-педагогических методик;
- переносная доска;
- канцелярские принадлежности.
Приложение 3
ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ СОТРУДНИКОВ
1. Сотрудники кабинета обязаны:
- руководствоваться в своей деятельности профессиональными,
этическими принципами и нравственными идеалами, подчиняя ее
исключительно интересам детей и их родителей;
- защищать всеми законными средствами на любом
профессиональном, общественном и государственном уровне права и
интересы детей и семей, обращающихся в кабинет;
- предоставлять (в рамках, предусмотренных законодательством
Российской Федерации) государственным и негосударственным
организациям и учреждениям сведения, необходимые для оказания
помощи детям и подросткам, обследованным и/или находящимся под
наблюдением специалистов кабинета. Сотрудники несут
ответственность за разглашение сведений, которые могут нанести
ущерб чести, достоинству, правам и интересам детей, родителей и
педагогов, консультируемых в кабинете.
2. Должностные обязанности заведующего кабинетом
В соответствии с настоящим положением заведующий кабинетом
при ОУ:
- планирует и организует работу кабинета;
- разрабатывает и представляет на утверждение директора ОУ
план работы кабинета:
- контролирует выполнение функциональных обязанностей
персонала кабинета, организует работу кабинета и несет полную
ответственность за результаты его деятельности;
- отвечает за качество работы специалистов и консультантов,
работающих в кабинете, по обследованию детей и составлению
рекомендаций;
- взаимодействует с учреждениями и органами управления
образованием, здравоохранением, социальной защиты населения,
комиссиями по делам несовершеннолетних, социальными работниками,
общественными организациями по вопросам профилактики наркомании
среди детей и подростков;
- принимает участие в семинарах и "круглых столах" по
проблеме наркотизации и ее профилактике;
- участвует в научно-методической работе кабинета;
- несет ответственность за соблюдение правил техники
безопасности во время работы с компьютером, аудио- и
видеотехникой, включая правила производственной санитарии и
противопожарной безопасности;
- координирует профилактическую работу психологов и педагогов
образовательных учреждений района:
- в случае если штатное расписание сужается до двух человек,
заведующий выполняет обязанности одного из специалистов кабинета
(должностные обязанности специалистов см. ниже).
Квалификационные требования:
Высшее педагогическое или психологическое образование,
специальная подготовка по направлению работ кабинета или стаж
работы не менее 3 лет.
3. Должностные обязанности психолога
В соответствии с настоящим положением психолог кабинета при
образовательном учреждении:
- организует методическую работу кабинета по направлению
профилактики зависимости от ПАВ среди детей и подростков;
- разрабатывает систему мероприятий психолого-педагогической
профилактики зависимости от ПАВ;
- определяет задачи, формы и методы работы с детьми и
подростками по профилактике зависимости от ПАВ, проводит
соответствующий инструктаж специалистов образовательных учреждений
района;
- оказывает консультативную и методическую помощь психологам
и социальным педагогам образовательных учреждений по данному
направлению;
- организует и участвует в проведении семинаров и "круглых
столов" по проблемам профилактики употребления психоактивных
веществ, оказания психологической помощи детям и подросткам "групп
риска" и их семьям как на базе ППМС-центра, так и других
учреждений района;
- анализирует и обобщает результаты профилактической
деятельности психологов и педагогов образовательных учреждений,
способствует распространению наиболее эффективного опыта работы;
- систематизирует методические и составляет информационные
материалы;
- ведет информационно-просветительскую работу среди
подростков, родителей, специалистов, работающих с детьми и
подростками, и других заинтересованных лиц по вопросам
психологических факторов, влияющих на возникновение зависимости от
ПАВ и влияющих на эффективность профилактической работы с детьми и
подростками;
- организует и проводит обучающие семинары с членами
родительских и подростковых волонтерских групп по вопросам
зависимости от ПАВ;
- несет ответственность за соблюдение правил техники
безопасности во время работы с компьютером, аудио- и
видеотехникой, включая правила производственной санитарии и
противопожарной безопасности.
Квалификационные требования:
Высшее психологическое образование, специальная подготовка по
направлению работ КПППН или стаж работы не менее 3 лет.
4. Должностные обязанности социального педагога
В соответствии с настоящим положением социальный педагог
кабинета при образовательном учреждении:
- определяет задачи, формы и методы работы с детьми,
составляющими "группу риска", проводит соответствующий инструктаж
специалистов детских учреждений;
- организует и участвует в проведении семинаров и "круглых
столов" по проблеме наркотизации и ее профилактики для социальных
педагогов образовательных учреждений района;
- систематизирует методические и составляет информационные
материалы;
- участвует в разработке проектов и программ совместно с
социальными педагогами образовательных учреждений района,
специалистами ППМС-центра;
- оказывает консультативную помощь детям, подросткам, семьям
и другим заинтересованным лицам по вопросам зависимости от ПАВ;
- осуществляет взаимодействие между ребенком и семьей,
нуждающимися в социальной, медицинской и консультативной помощи в
связи с проблемами зависимости от ПАВ, и специалистами
соответствующих учреждений и организаций;
- организует взаимодействие специалистов кабинета и
образовательных учреждений района с организациями и учреждениями,
осуществляющими учебно-воспитательную и досуговую деятельность,
медицинскими учреждениями и правоохранительными органами по
вопросу профилактики наркоманий и зависимости от ПАВ;
- организует и координирует деятельность волонтерских групп
из числа заинтересованных родителей и подростков;
- несет ответственность за соблюдение правил техники
безопасности во время работы с компьютером, аудио- и
видеотехникой, включая правила производственной санитарии и
противопожарной безопасности;
- в случае если штатное расписание сужается до двух человек,
социальный педагог выполняет обязанности одного из специалистов
кабинета (должностные обязанности специалистов).
Квалификационные требования:
Высшее педагогическое образование, специальная подготовка по
направлению работы кабинета или стаж работы по специальности
социального педагога не менее 3 лет.
|