По состоянию на 27 марта 2007 года
<< Главная страница | < Назад
ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЕ СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
(В ТОМ ЧИСЛЕ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ)
ТСН 31-325-2002 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
Дата введения 03.10.2002
1. Область применения
1.1. Настоящие TCH распространяются на проектирование вновь
строящихся и реконструкцию существующих зданий (помещений)
общеобразовательных учреждений и школ-интернатов для детей-
инвалидов, а также принадлежащих им территорий независимо от их
принадлежности и форм собственности на территории Санкт-
Петербурга.
1.2. Требования настоящих TCH предполагают их соблюдение при
подготовке исходно-разрешительной документации, разработке,
согласовании, утверждении и реализации проектной документации для
строительства, расширения, реконструкции или технического
перевооружения (далее - строительство) общеобразовательных
учреждений и школ-интернатов для инвалидов. Для существующих
школьных зданий параметры их эксплуатации в пределах нормативов
определяются положением, уставом, программой и другими
документами, утвержденными в установленном порядке. Действующее
общеобразовательное учреждение может проводить реконструкцию своей
территории в целях ее более эффективного использования и
сокращения в пределах вышеуказанной нормы, не нарушая
гигиенических норм и требований, изложенных в действующих
документах Минздрава России.
1.3. При решении вопросов, не нашедших отражения в настоящих
TCH, следует руководствоваться действующими федеральными и
региональными нормативными документами.
2. Нормативные ссылки
В настоящих нормах использованы ссылки на следующие нормативные
документы:
1. СНиП 10-01-94 Система нормативных документов в
строительстве. Основные положения
2. СНиП 11-01-95 Инструкция о порядке разработки и
согласования, утверждения и составе проектной документации на
строительство предприятий и сооружений
3. СНиП 2.07.01-89* Градостроительство. Планировка и застройка
городских и сельских поселений
4. СНиП 2.08.02-89* Общественные здания и сооружения
5. СНиП 23-05-95 Естественное и искусственное освещение
6. СНиП 2.04.01-85 Внутренний водопровод и канализация зданий
7. СНиП 2.04.05-91* Отопление, вентиляция и кондиционирование
8. СНиП 2.04.07-86* Тепловые сети
9. СНиП 21-01-97* Пожарная безопасность зданий и сооружений
10. СНиП 2.01-90с Инженерно-технические мероприятия гражданской
обороны
11. СНиП 2.01.53-84 Световая маскировка населенных пунктов и
объектов народного хозяйства
12. СНиП 2.01.57-85 Приспособление объектов коммунально-
бытового назначения для санитарной обработки людей, специальной
обработки одежды и подвижного состава автотранспорта
13. СНиП 35-01-2001 Обеспечение доступности среды
жизнедеятельности для инвалидов и других маломобильных групп
населения
14. ГОСТ 17.4.2.01-81 Почвы. Номенклатура показателей
санитарного состояния
15. СП 30-102-99 Планировка и застройка территорий малоэтажного
жилищного строительства
16. СП 2.4.2.782-99 Санитарные правила "Гигиенические
требования к условиям обучения школьников в различных видах
современных общеобразовательных учреждений"
17. СП 35-101-2001 Проектирование зданий и сооружений с учетом
доступности для маломобильных групп населения. Общие положения
18. СП 35-103-2001 Общественные здания и сооружения, доступные
маломобильным посетителям
19. СП 4076-86 Санитарные правила устройства, оборудования,
содержания и режима специальных общеобразовательных школ-
интернатов для детей, имеющих недостаток в физическом и умственном
развитии
20. СП 11-107-98 Порядок разработки и состав раздела "Инженерно-
технические мероприятия гражданской обороны. Мероприятия по
предупреждению чрезвычайных ситуаций" проектов строительства
21. СанПиН 42-125-4216-86 Санитарно-гигиенические правила и
нормы по организации обучения детей шестилетнего возраста
22. СанПиН 2.2.1/2.1.1.1031-00 Санитарно-защитные зоны и
санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов
23. TCH 30-305-2002 Санкт-Петербург. Градостроительство.
Реконструкция и застройка нецентральных районов Санкт-Петербурга
24. TCH 30-306-2002 Санкт-Петербург. Реконструкция и застройка
исторически сложившихся районов Санкт-Петербурга
3. Основные положения
3.1. Настоящие TCH устанавливают основные требования к
размещению и организации системы зданий, земельному участку,
территории, функциональным группам, составу и площадям помещений,
объемно-планировочным решениям, освещению, инженерному
оборудованию и внутренней среде общеобразовательных учреждений и
школ-интернатов для детей-инвалидов.
3.2. К общеобразовательным учреждениям относятся:
начальная общеобразовательная школа;
основная общеобразовательная школа;
средняя общеобразовательная школа;
средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением
отдельных предметов;
лицей;
гимназия.
3.3. Образовательные учреждения обеспечивают осуществление
общеобразовательного процесса в соответствии с программами трех
ступеней образования:
- I ступень - начальное общее образование (1-4-е классы);
- II ступень - основное общее образование (5-9-е классы);
- III ступень - среднее (полное) общее образование (10-11-е
классы).
3.4. Вместимость общеобразовательных школ (оптимальная
вместимость не должна превышать 1000 учащихся) определяется
заданием на проектирование исходя из организационно-педагогической
структуры с учетом требований СП 2.4.2.782-99, градостроительных
условий и демографической ситуации.
3.5. Расчетная потребность в образовательных учреждениях
определена на основе прогноза по возрастным группам в расчете на
1000 человек населения.
Расчетный нормативный показатель потребности мест в
общеобразовательных учреждениях на 1000 человек населения указан в
таблице 1.
Таблица 1
------------------T----------------T-----------------------------------¬
¦Возрастные группы¦ Процент охвата ¦ В расчете на 1000 человек ¦
¦ ¦ +------------------T----------------+
¦ ¦ ¦Прогноз на 2005 г.¦Расчетная норма,¦
¦ ¦ ¦ ¦количество мест ¦
+-----------------+----------------+------------------+----------------+
¦ 6 лет ¦ 20% <*> ¦ 7 ¦ 2 ¦
+-----------------+----------------+------------------+----------------+
¦ 7 до 9 лет ¦ 100% ¦ 22 ¦ 22 ¦
+-----------------+----------------+------------------+----------------+
¦ 10 до 14 лет ¦ 100% ¦ 45 ¦ 45 ¦
+-----------------+----------------+------------------+----------------+
¦ 15 до 18 лет ¦ 75% ¦ 61 ¦ 46 ¦
+-----------------+----------------+------------------+----------------+
¦ Итого ¦ ¦ 134 ¦ ¦
+-----------------+----------------+------------------+----------------+
¦<*> 80% детей в возрасте 6 лет обучаются в ДОУ. ¦
¦Примечание. Для расчета принят прогноз на 2005 г. ¦
L-----------------------------------------------------------------------
3.6. Расчетная наполняемость классов для общеобразовательных
учреждений составляет не более 25 учащихся, расчетная
наполняемость групп продленного дня устанавливается в соответствии
с Типовым положением об общеобразовательном учреждении,
утвержденным Комитетом по образованию Администрации Санкт-
Петербурга.
3.7. При проведении занятий по иностранному языку в 1-11-х
классах и трудовому обучению в 5-11-х классах, а также занятий по
информатике и вычислительной технике, физике, химии и биологии (во
время практических занятий) классная группа делится на две
подгруппы. В школах с профильным обучением, лицеях, гимназиях для
проведения практических работ класс может делиться на несколько
подгрупп исходя из дифференцированных или интегрированных программ
обучения, а также для организации групповых работ и
самостоятельных занятий учащихся по интересам. В соответствии с
этим положением устанавливаются размеры площади помещений согласно
требованиям раздела 6.
3.8. Школы-интернаты для инвалидов относятся к системе
стационарного социального обслуживания и дифференцируются в
соответствии с возрастом, состоянием здоровья и социальным
положением детей. Школы-интернаты для детей с недостатками
физического или умственного развития обеспечивают воспитанникам
следующие виды обслуживания: проживание, питание, санитарно-
гигиеническое обслуживание, воспитание, обучение, культурно-
массовое обслуживание, медицинское обслуживание (включая
физическую реабилитацию), социальную адаптацию, профессиональную
подготовку (в зависимости от индивидуальных возможностей),
административно-бытовое обслуживание.
3.9. В школах-интернатах для инвалидов, как правило, содержатся
дети школьного возраста: в учреждениях, обеспечивающих неполное
среднее образование, - дети 7-16 лет; полное среднее образование -
дети 7-19 лет. С учетом недостатков физического и умственного
развития сроки обучения и возраст детей и подростков, пребывающих
в школах-интернатах, могут быть увеличены, и, кроме того, в
соответствии с заданием на проектирование в состав школ-интернатов
для инвалидов могут быть включены дошкольные отделения.
3.10. Школы-интернаты, как правило, обеспечивают круглосуточное
пятидневное пребывание воспитанников. В некоторых случаях в
интересах детей допускается только дневное пребывание
воспитанников. Кроме того, школы-интернаты при наличии сирот среди
воспитанников обеспечивают круглогодичное пребывание сирот в
учреждении, включая выходные дни и школьные каникулы.
4. Определения и сокращения
4.1. Определения
Фронтальные занятия - все учащиеся сидят лицом к классной доске
и учителю.
Групповые занятия - занятия с разделением классной группы на
подгруппы по 8, 6 или 4 человека, в соответствии с которыми
группируются ученические столы. При этом учащиеся сидят лицом друг
к другу и выполняют коллективные задания.
Индивидуальные занятия - занятия с рассредоточением учащихся по
всему классному помещению для самостоятельного решения
поставленных учителем задач. Учащиеся могут быть обращены лицом на
периметр стен с закрепленным на них дидактическим материалом или
проводить занятия с ТСО.
Смешанные формы ведения урока - одновременное ведение
фронтальных, групповых и индивидуальных форм работы.
Классное помещение - помещение для учащихся начальной школы.
Класс-кабинет - помещение для учащихся основной и старшей школы
для проведения занятий по разным дисциплинам.
Специализированный кабинет - помещение для углубленных
профильных курсов или по узкой дисциплине.
Лаборатория - помещение для занятий с демонстрацией опытов.
Практикум (лаборатория-практикум) - помещение для фронтальных
лабораторных работ и лабораторных практикумов с частью класса.
Лаборантская - помещение для хранения и подготовки оборудования
к опытам учителем и лаборантом.
Лаборантская-практикум - помещение с совмещенной функцией
лаборантской и практикума.
Ресурсный центр - помещение при учебной секции, где
сосредоточены наглядные учебные пособия и ТСО.
Учебная секция - группа классных помещений (учебных кабинетов),
рекреация, ресурсный центр и санузлы.
4.2. Сокращения
ДОУ - дошкольное образовательное учреждение.
ДУ - дошкольное учреждение.
ИТМ ГО - инженерно-технические мероприятия гражданской обороны.
ИТМ ГОиЧС - инженерно-технические мероприятия по гражданской
обороне и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
КЕО - коэффициент естественной освещенности.
ТСО - технические средства обучения.
Центр госсанэпиднадзора - федеральное государственное
учреждение "Центр государственного санитарно-эпидемиологического
надзора в Санкт-Петербурге".
5. Требования к организации сети, виды и типы
общеобразовательных учреждений
5.1. Сеть общеобразовательных учреждений следует рассматривать
как основное звено общей системы учебно-воспитательных учреждений,
включающей помимо дошкольных образовательных учреждений
общеобразовательные учреждения, а также внешкольные и другие
учебно-воспитательные учреждения.
Виды и типы общеобразовательных учреждений различаются
организационно-педагогическими структурами, содержанием, формой и
методами организации учебно-воспитательного процесса в
соответствии с Типовым положением об общеобразовательном
учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской
Федерации от 19.03.2001 N 196.
5.2. Классификация и назначение видов общеобразовательных
учреждений:
начальная общеобразовательная школа организуется как
самостоятельная начальная школа, так и в составе детского
образовательного учреждения;
начальная школа - детский сад, а также в составе основной или
средней общеобразовательной школы (I ступень обучения - 1-4-е
классы), срок обучения - 4 года;
основная образовательная школа организуется как самостоятельное
образовательное учреждение с 1-го по 9-й класс включительно (I и
II ступени), так и в составе средней (полной) общеобразовательной
школы (I и II ступени обучения, срок обучения 9 - лет);
средняя общеобразовательная школа организуется как
самостоятельная школа III ступени (срок обучения - 2 года), так и
имеющая в своем составе школы I и II ступеней (срок обучения - 11
лет);
средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением
отдельных предметов организуется как общеобразовательное
учреждение, осуществляющее образовательный процесс, реализующее
учебные программы среднего (полного) общего образования, в том
числе и программы углубленного изучения одного или нескольких
предметов;
гимназия - общеобразовательное учреждение, реализующее
образовательные программы среднего (полного) общего образования,
дающее, как правило, обучающимся среднее гуманитарное образование
углубленного типа со знанием двух-трех иностранных языков,
гимназия может иметь в своем составе только II и III ступени, срок
обучения - 7(8) лет;
лицей - общеобразовательное учреждение, реализующее
общеобразовательные программы общего среднего (полного) общего
образования, дающее обучающимся углубленное изучение ряда
предметов по профилям (физико-математические, естественно-
научные), лицей организуется как учреждение, осуществляющее прием
учащихся на обучение с 8-го или 10-го класса, срок обучения - 4
или 2 года;
вечернее (сменное) образовательное учреждение организуется как
самостоятельное учреждение, включающее обучение на II и III
ступенях образования или только на III ступени.
5.3. Структуру и вместимость зданий общеобразовательных
учреждений следует принимать с учетом приложений Б и В.
5.4. Школы различных ступеней обучения могут размещаться
отдельно или формироваться в комплексы в разнообразных сочетаниях
(см. приложения А, Б).
Общеобразовательные учреждения в единой системе учебно-
воспитательных зданий могут кооперироваться с внешкольными
учреждениями, учебно-производственными комбинатами.
5.5. При расчете комплексной сети зданий следует учитывать, что
сумма ученических мест в сети общеобразовательных учреждений
должна составлять 100% охвата детей младшего и среднего школьного
возраста (I и II ступени) и 75% охвата учащихся III ступени при
обучении в одну смену.
5.6. Радиус обслуживания общеобразовательным учреждением района
жилой застройки должен составлять не более 0,5 км пешеходной
доступности. Допускается размещение общеобразовательных учреждений
на расстоянии транспортной доступности: для учащихся I ступени -
15 мин. (в одну сторону), для учащихся II и III ступеней - не
более 50 мин. (в одну сторону).
6. Требования к размещению и зонированию земельного участка
общеобразовательных учреждений
6.1. Здания общеобразовательных учреждений следует размещать на
самостоятельных земельных участках.
6.2. Расстояние от границы земельного участка образовательного
учреждения до сооружений для хранения легковых автомобилей
принимается при вместимости:
- 10 и менее машиномест - 15 м,
- 11-100 машиномест - 25 м,
- 101-300 машиномест - 50 м.
6.3. Расстояния от школьного здания до различных видов зданий
принимаются в соответствии с требованиями приложения 1 СНиПа
2.07.01, ТСН 30-305-2002 Санкт-Петербург, ТСН 30-306-2002 Санкт-
Петербург, СП 2.4.2.789, СанПиНа 2.2.1/2.1.1.1031 и соблюдения
норм инсоляции и КЕО.
6.4. Размер участка общеобразовательного учреждения (с учетом
площади застройки здания) определяется из расчета не менее 18 кв.
м на 1 учащегося (в одну смену). Действующее общеобразовательное
учреждение может проводить реконструкцию своей территории для
более эффективного ее использования и сокращения в пределах
вышеуказанной нормы. При этом задание на проектирование должно
быть согласовано и утверждено в установленном порядке, в том числе
с Центром госсанэпиднадзора.
6.5. Территория участка огораживается по периметру забором
высотой не менее 1,5 м, и вдоль участка предусматриваются зеленые
насаждения.
6.6. Предусматривается озеленение не менее 50% площади
территории участка. В площадь озеленения должны включаться площади
зеленых насаждений всех зон, а также газоны и живые изгороди
вокруг участка. При примыкании земельного участка
общеобразовательного учреждения к зеленым насаждениям общего
пользования (паркам, лесопаркам, садам, скверам, бульварам)
площадь озеленения участка допускается сокращать до 30%.
6.7. На земельном участке выделяются три зоны: спортивная,
хозяйственная и зона отдыха.
6.8. Не допускается размещение спортивной зоны со стороны окон
учебных помещений. Площадки для игр с мячом и метания спортивных
снарядов следует располагать на расстоянии не менее 25 м от окон
здания. На спортивно-игровых площадках предусматривается твердое
покрытие, на футбольном поле - травяной покров.
6.9. Зона отдыха должна размещаться вблизи зеленых насаждений в
отдалении от спортивной и хозяйственной зон. Она должна включать
площадки для тихого отдыха и подвижных игр в зависимости от
возраста учеников и может быть оборудована малыми архитектурными
формами. Площадки для подвижных игр и отдыха должны располагаться
вблизи выходов из здания и быть разделены для учащихся каждой
ступени школьного обучения.
6.10. Въезды и входы на участок, проезды, дорожка к площадкам
для мусоросборника предусматриваются с твердым покрытием.
Мусоросборные площадки должны иметь ограждение.
6.11. Участок школы должен иметь наружное освещение при норме
освещенности на земле - 10 лк.
6.12. На земельных участках общеобразовательных учреждений
должны предусматриваться подъезды к зданиям, а также возможность
объезда вокруг здания с учетом требований приложения 1 СНиПа
2.07.01. Твердое покрытие должны иметь подъезды к зданиям и
объезды вокруг него, хозяйственный двор и подходы к зданию.
7. Требования к объемно-планировочным решениям зданий,
функциональным группам и помещениям основного и сопутствующего
назначения образовательных учреждений
7.1. Требования к школьному зданию, отдельным помещениям,
оборудованию, воздушно-тепловому режиму и отделке должны
соответствовать СП 2.4.2.782.
7.2. Состав помещений общеобразовательных учреждений должен
обеспечивать условия для изучения обязательных учебных дисциплин,
а также дополнительных предметов (приложение Г).
7.3. Для расчета площади общеобразовательных учреждений
необходимо учесть обязательный состав помещений и их площади
согласно СП 2.4.2.782 (см. приложения В, Г).
7.4. Расчетные показатели площади основных учебных помещений:
площадь кабинетов при фронтальных формах занятий - не менее 2,5
кв. м на одного учащегося;
площадь кабинетов при групповых формах и индивидуальных
занятиях - не менее 3,5 кв. м на одного учащегося;
площадь кабинета информатики - не менее 6 кв. м на одного
учащегося, объем не менее 24 куб. м;
площадь мастерских - не менее 7,5 кв. м на одного учащегося;
площадь лаборантской - не менее 18 кв. м каждая.
7.5. Учебные классы не должны располагаться вблизи помещений,
являющихся источниками шума и запаха (мастерские, спортивные и
актовые залы, пищеблок).
7.6. Площадь пола спортивных залов составляет 9 х 18 м, 12 х 24
м, 18 х 30 м при высоте не менее 6 м. Количество и размер залов
определяются исходя из назначения здания.
При спортивных залах предусматриваются вспомогательные
помещения площадью от 16 до 32 кв. м в зависимости от площади
спортивного зала, раздевальные для мальчиков и девочек площадью не
менее 10,5 кв. м каждая, а также душевые площадью не менее 9 кв. м
каждая, уборные площадью 8 кв. м каждая, комната для инструктора
площадью 9 кв. м.
В школьных зданиях, рассчитанных более чем на 18 классов,
необходимо иметь два спортивных зала (для начальной и средней
школы).
7.7. Питание в общеобразовательных учреждениях должно быть
организовано согласно гигиеническим требованиям СП 2.4.2.782.
При проектировании обеденного зала размер его площади
определяется из расчета не менее 0,7 кв. м на одно посадочное
место (исходя из расчета 100% учащихся в 3 очереди). При обеденном
зале должны предусматриваться умывальники из расчета один кран на
30 мест.
7.8. Рекреации следует проектировать из расчета 1,5-2 кв. м на
одного учащегося, как правило, в виде зальных помещений. Коридоры
и рекреационные помещения, находящиеся вблизи зрительного зала -
лекционной аудитории, следует проектировать с учетом использования
их в качестве кулуаров (фойе).
7.9. Ширина рекреационных помещений при одностороннем
расположении кабинетов и лабораторий должна приниматься не менее 4
м, ширина рекреационных помещений, примыкающих к кабинетам,
лабораториям (при их двухстороннем расположении) и классам, - не
менее 6 м.
7.10. Здания общеобразовательных учреждений не должны превышать
3 этажей. Допускается в условиях плотной застройки строительство
учебных зданий высотой в 4 этажа согласно положениям 1.23 СНиПа
2.08.02.
На 4-м этаже не допускается размещать помещения начальных
классов.
7.11. Архитектурно-типологическая структура здания в
соответствии с функциональной моделью должна иметь следующую
пространственную организацию: помещения общеобразовательных
учреждений в соответствии с приложением В следует подразделять на
две основные обособленные группы - учебную и общешкольную.
7.12. Учебная группа помещений должна быть дифференцирована на
школы I, II и III ступеней обучения и технологические группы
помещений, обслуживающие эти возрастные школы.
7.13. Учебные помещения должны группироваться в учебные секции.
Учащиеся I ступени обучаются в закрепленных за каждым классом
учебных помещениях. Учебные секции 1-4-х классов должны быть
непроходными для учащихся других возрастных групп. Учащиеся II и
III ступеней обучаются по классно-кабинетной системе. В учебные
секции 5-11-х классов входят классы-кабинеты, лаборатории и
соответствующие рекреационные помещения и санитарные узлы. Учебные
секции 5-9-х классов должны быть обособленными и не проходными для
других возрастных групп. Специализированные кабинеты и мастерские
следует группировать в учебные секции по признакам родственных
дисциплин.
7.14. Медицинский пункт общеобразовательного учреждения
включает следующие помещения: кабинет врача глубиной не менее 7 м,
площадью не менее 14 кв. м; кабинет зубного врача площадью 12 кв.
м, оборудованный вытяжным шкафом; процедурный кабинет площадью 14
кв. м; кабинет психолога площадью 10 кв. м. При медицинском пункте
оборудуется самостоятельный санитарный узел.
7.15. Размеры актового зала определяются числом посадочных мест
из расчета 0,65 кв. м на одно место и 60% от общего количества
учащихся школы. При актовом зале предусматриваются артистические
уборные площадью не менее 10 кв. м каждая, кинопроекционная
площадью 27 кв. м, склад декораций, бутафории и музыкальных
инструментов площадью 10 кв. м, склад хранения костюмов площадью
10 кв. м.
7.16. В школах с углубленным содержанием обучения следует иметь
лекционную аудиторию.
7.17. Площадь библиотеки необходимо принимать из расчета не
менее 0,6 кв. м на одного ученика. Помещение библиотеки следует
использовать в качестве справочно-информационного центра,
включающего читательские места, информационный пункт (выдача и
прием литературы), фонды открытого хранения, фонды закрытого
хранения, зону с кабинками для индивидуальных занятий с ТСО.
8. Требования к размещению и зонированию земельного участка
школ-интернатов для детей-инвалидов
8.1. Рекомендуемые номенклатура типов школ-интернатов для детей
и подростков с недостатками физического и умственного развития,
контингент воспитанников и уровень обеспечиваемого воспитанникам
образования приводятся в таблице 2.
Таблица 2
---------------------------------T---------------------¬
¦ Школа-интернат ¦ Уровень образования ¦
+--------------------------------+---------------------+
¦Для умственно отсталых детей ¦ Неполное среднее ¦
¦Для слепых и слабовидящих детей¦ Полное среднее ¦
¦Для глухих и слабослышащих детей¦ То же ¦
¦Для детей с нарушениями опорно-¦ -"- ¦
¦двигательного аппарата ¦ ¦
¦Для детей, больных сколиозом ¦ -"- ¦
¦Для детей с недостатками речи ¦ Неполное среднее ¦
L--------------------------------+----------------------
8.2. Школы-интернаты для инвалидов следует размещать на
озелененных территориях за пределами санитарно-защитных зон
предприятий, сооружений и иных объектов с учетом требований
СанПиНа 2.2.1/2.1.1.1031, а также соответствующих требований
санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов по
содержанию потенциально опасных для человека химических,
биологических и микробиологических организмов в почве, качеству
атмосферного воздуха, уровню радиационного фона, радона,
физических (шума, ультразвука вибрации, электромагнитных полей и
др.) и других факторов.
Размещение, а также вместимость школ-интернатов для инвалидов,
состав и площади их помещений в каждом конкретном случае
определяются заданием на проектирование с учетом требований СП
4076.
8.3. Участки школ-интернатов для инвалидов должны
проектироваться в соответствии со СНиПом 35-01 и действующими
санитарными нормативами СП 4076.
Расчетную площадь земельных участков школ-интернатов для детей-
инвалидов следует принимать в соответствии с таблицей 3.
Таблица 3
---------------T--------------------------------------------------¬
¦ Число ¦ Площадь земельного участка из расчета на одного ¦
¦ параллельных ¦ воспитанника, кв. м ¦
¦ классов +-------------------------T------------------------+
¦ ¦ с нарушениями ¦с тяжелыми последствиями¦
¦ +-----T-------T-----------+полиомиелита и параличей¦
¦ ¦слуха¦ зрения¦ интеллекта¦ ¦
+--------------+-----+-------+-----------+------------------------+
¦ 1 ¦ 200 ¦ 205 ¦ 225 ¦ 180 ¦
¦ 2 ¦ 160 ¦ 160 ¦ 180 ¦ 140 ¦
L--------------+-----+-------+-----------+-------------------------
8.4. Расчетный показатель площади земельных участков школ-
интернатов для обучаемых умственно отсталых детей следует
принимать в соответствии со СНиПом 35-01 и действующими
санитарными нормативами СП 4076:
- для способных к самостоятельному передвижению - 100 кв. м на
одного воспитанника;
- для не способных к самостоятельному передвижению - 120 кв. м
на одного воспитанника.
8.5. В составе территории должны быть предусмотрены следующие
функциональные зоны в соответствии с СП 4076:
- учебно-опытная;
- спортивная;
- зона отдыха;
- хозяйственная;
- площадка для встречи родителей с детьми.
8.6. Территория школ-интернатов должна быть огорожена. Должно
быть предусмотрено не менее двух въездов на участок с устройством
дорог с твердым покрытием из расчетной нагрузки от пожарных машин
- 20 т на ось. Один из въездов должен быть хозяйственным.
Необходимо наличие подъездов к зданию(ям) с учетом требований
приложения 1 СНиПа 2.07.01.
Высота ограждения составляет не менее 1,6 м, для школ-
интернатов для умственно отсталых детей - не менее 2 м.
При въезде на территорию предусматривается устройство
проходной.
8.7. Изолятор (приемно-карантинное отделение) должен быть
отдельно стоящим зданием и иметь подъездные пути, обеспечивающие
возможность проезда пожарных машин и специального транспорта для
эвакуации заболевших детей.
9. Требования к объемно-планировочным решениям зданий,
функциональным группам и помещениям основного и сопутствующего
назначения школ-интернатов для детей-инвалидов
9.1. В состав школ-интернатов входят следующие группы
помещений: учебно-жилые, учебно-профессиональной подготовки,
помещения обслуживания (культурно-массового обслуживания,
административно-бытовые и вспомогательные), медицинский блок и
изолятор.
9.2. Вместимость, состав и размер площади зданий и помещений
школ-интернатов для инвалидов должны в каждом конкретном случае
определяться заданием на проектирование с учетом требований СП
4076.
9.3. Здания, помещения, оборудование школ-интернатов следует
проектировать в соответствии со СНиПом 35-01 и по действующим
санитарным нормативам СП 4076.
9.4. При расчете этажности зданий необходимо учитывать
контингент воспитанников школ-интернатов для инвалидов. Здание
должно быть не выше 2 этажей в соответствии с СП 4076.
9.5. Помещения проживания следует проектировать в виде
отдельных групп жилых помещений двух основных типов:
по типу детского сада, когда раздевальная, групповая, спальня и
туалет образуют единый блок связанных между собой помещений (для
групп детей младшего возраста);
по типу коридорной системы, когда спальни с другими помещениями
жилой ячейки связаны через коридор.
Состав и размер площади жилых помещений школ-интернатов,
проектируемых по типу дошкольных учреждений, рекомендуется
определять в соответствии с приложением Е, а проектируемых по типу
коридорной системы - в соответствии с приложением К.
9.6. Помещения медицинского обслуживания и изолятора следует
проектировать с учетом действующих нормативных документов по
проектированию больниц и поликлиник, а также СП 4076.
9.7. При разработке программ и заданий на проектирование школ-
интернатов для определения состава и размера площади помещений
рекомендуется пользоваться справочными приложениями З-Л.
10. Инженерное оборудование (водоснабжение и канализация,
отопление и вентиляция, электроснабжение и слаботочные устройства)
10.1. Требования к инженерному оборудованию зданий и помещений,
воздушно-тепловому режиму, естественному и искусственному
освещению, к водоснабжению и канализации должны соответствовать
СНиПу 2.08.02, СП 2.4.2.782-99, СП 3231, СП 4076 и другим
нормативным документам, действующим на территории Санкт-
Петербурга.
Внешнее инженерное обеспечение проектируется в соответствии с
действующими общими и специальными строительными нормами и
правилами с увязкой сетей и сооружений по горизонтали на сводном
плане коммуникаций и по вертикали на продольных профилях с
указанием материалов, диаметров и уклонов трубопроводов, а также
всех пересечек, ближайших скважин и оснований под трубами при
обеспечении обратной засыпки траншей. В особо стесненных условиях
строительства необходима проверка проходимости сетей на поперечных
профилях улиц.
Водоснабжение и канализация
10.2. В зданиях общеобразовательных учреждений и школ-
интернатов для инвалидов следует предусматривать хозяйственно-
питьевое, противопожарное и горячее водоснабжение, канализацию и
водостоки в соответствии со СНиПом 2.04.01, СНиПом 3.05.01, СП
4076.
10.3. Температура горячей воды, поступающей к смесителям
приборов, не должна превышать 75-С.
10.4. Высота установки санитарных приборов от уровня чистого
пола должна соответствовать размерам согласно СНиПу 3.05.01,
указанным в таблице 4.
Таблица 4
-----------------------T-------------------------------------------¬
¦ Санитарные приборы ¦Высота установки от уровня чистого пола, мм¦
¦ +--------------------T----------------------+
¦ ¦ в школах и детских ¦ в дошкольных ¦
¦ ¦лечебных учреждениях¦ учреждениях ¦
¦ ¦ ¦ и в помещениях ¦
¦ ¦ ¦ для инвалидов, ¦
¦ ¦ ¦ передвигающихся с ¦
¦ ¦ ¦ помощью различных ¦
¦ ¦ ¦ приспособлений ¦
+----------------------+--------------------+----------------------+
¦Умывальники (до верха¦ 700 ¦ 500 ¦
¦борта) ¦ ¦ ¦
¦Раковины и мойки (до¦ 800 ¦ 500 ¦
¦верха борта) ¦ ¦ ¦
¦Ванны (до верха борта)¦ 500 ¦ 500 ¦
¦Писсуары настенные и¦ 500 ¦ 400 ¦
¦лотковые (до верха¦ ¦ ¦
¦борта) ¦ ¦ ¦
¦Душевые поддоны (до¦ 400 ¦ 300 ¦
¦верха борта) ¦ ¦ ¦
¦Питьевые фонтанчики¦ 750 ¦ - ¦
¦подвесного типа (до¦ ¦ ¦
¦верха борта) ¦ ¦ ¦
L----------------------+--------------------+-----------------------
Отопление и вентиляция
10.5. В зданиях общеобразовательных учреждений и школ-
интернатов для инвалидов следует предусматривать отопление и
вентиляцию в соответствии со СНиПом 2.04.05, СНиПом 3.05.01, СП
4076.
10.6. Воздухообмен в компьютерных классах необходимо
предусматривать в соответствии с требованиями СанПиНа 2.2.2.542.
10.7. Воздухообмен в школьных столовых надлежит рассчитывать с
учетом поглощения теплоизбытков, выделяемых технологическим
оборудованием кухни. Подачу приточного воздуха в производственные
помещения пищеблока следует предусматривать через обеденный зал.
Объем подаваемого воздуха должен быть не менее 20 куб. м в час на
одно обеденное место согласно СНиПу 2.04.05.
10.8. Хозяйственные сооружения школ-интернатов для инвалидов -
котельная, дезкамера, прачечная или постирочная, ремонтные
мастерские, склады, тепличные хозяйства и прочие сооружения -
проектируются в зависимости от местных условий в соответствии с
заданием на проектирование и действующими нормативными
документами.
Электроснабжение и слаботочные устройства
10.9. В зданиях общеобразовательных учреждений и школ-
интернатов для инвалидов следует предусматривать
электрооборудование, электрическое освещение, системы электросвязи
и передачи информации, автоматическую пожарную сигнализацию и
оповещение о пожаре в соответствии со СНиПом 23-05, СНиПом 35-01,
ПУЭ и другими документами Минэнерго.
10.10. На территории земельных участков общеобразовательных
учреждений и школ-интернатов для инвалидов следует предусматривать
наружное электрическое освещение в соответствии со СНиПом 23-05,
ПУЭ и другими документами Минэнерго.
10.11. Во всех помещениях необходимо предусматривать скрытую
проводку.
10.12. Установка штепсельных розеток и выключателей в
помещениях пребывания учащихся и воспитанников должна
предусматриваться в соответствии со СНиПом 35-01 и таблицей 5.
Таблица 5
---------------------------T-----------------------------------------¬
¦ Тип учреждения ¦ Условия установки ¦
¦ +--------------------T--------------------+
¦ ¦ розетки ¦ выключатели ¦
+--------------------------+--------------------+--------------------+
¦Общеобразовательные школы ¦0,2 м от пола ¦ 1,8 м от пола ¦
¦Школы-интернаты для инва-¦ ¦ ¦
¦лидов: ¦ ¦ ¦
¦с нарушениями интеллекта¦Менее 1,8 м от пола¦Менее 1,8 м от пола¦
¦и психоневрологические ¦с защитными устрой-¦с защитными устрой-¦
¦ ¦ствами ¦ствами ¦
¦прочие ¦Более 1,0 м от пола,¦Более 1,0 м от пола,¦
¦ ¦не менее 0,4 м от¦не менее 0,4 м от¦
¦ ¦боковой стены ¦боковой стены ¦
L--------------------------+--------------------+---------------------
10.13. Помещения (места) установки радиоточек, установок
звукоусиления, телефонов, электрочасов, электрозвонков,
видеотехники, систем телевидения и компьютерного и информационного
оборудования определяются заданием на проектирование.
Требования к максимальному энергосбережению
10.14. Здания общеобразовательных школ проектируются с учетом
показателей максимального энергосбережения в соответствии с
распоряжением губернатора Санкт-Петербурга от 12.09.2000 N 966-р
"О дополнительных мерах по энергосбережению при проектировании,
строительстве, реконструкции объектов социального назначения и
жилищно-коммунальной сферы".
11. Требования противопожарной безопасности
11.1. Объемно-планировочное решение зданий, планировка и
оборудование земельных участков общеобразовательных учреждений и
школ-интернатов для инвалидов должны соответствовать
противопожарным требованиям СНиПа 21-01, СНиПа 2.08.02 и других
нормативных документов, действующих на территории Санкт-
Петербурга.
11.2. Наибольшее количество людей, одновременно пребывающих на
этаже в зданиях общеобразовательных учреждений, при расчете ширины
путей эвакуации должно определяться исходя из вместимости учебных
помещений, помещений для трудового обучения и спальных помещений,
а также спортивного и актового зала - лекционной аудитории,
находящихся на данном этаже.
11.3. В случае размещения общеобразовательных учреждений
совместно с помещениями дошкольных учреждений их следует отделять
противопожарными перегородками 1-го типа и перекрытиями 3-го типа.
Эвакуационные выходы из дошкольных учреждений должны быть
самостоятельными.
11.4. Из мастерской по обработке древесины и комбинированной
мастерской по обработке металла и древесины необходимо
предусматривать дополнительный выход непосредственно наружу или
через коридор, в который нет выходов из классов, учебных кабинетов
и лабораторий.
11.5. В школах-интернатах для инвалидов:
11.5.1. Норма расхода воды при наружном пожаротушении должна
составлять не менее 100 л/с при одновременном расходе воды на
хозяйственно-питьевые нужды.
11.5.2. Помещения проживания детей, помещения учебно-
профессиональной подготовки и помещения обслуживания следует
размещать в отдельных корпусах или блоках, непосредственно
примыкающих друг к другу либо соединенных отапливаемыми
переходами. При этом в случае непосредственного примыкания между
блоками должны предусматриваться противопожарные стены 1-го типа.
11.5.3. Ширину дверей следует принимать не менее 1 м, ширину
коридоров в жилых, медицинских, приемных помещениях, столовых для
детей, помещениях учебно-профессиональной подготовки, культурно-
спортивного обслуживания следует принимать не менее 1,8 м, в
остальных случаях - не менее 1,4 м.
11.5.4. При пожаре в двухэтажных зданиях для эвакуации
рекомендуется использовать тобогганы (открытые наклонные желоба
для спуска под тяжестью собственного тела), которые могут быть
стационарными, откидными, сборными.
11.5.5. Из каждой жилой группы должно быть предусмотрено не
менее двух эвакуационных выходов.
11.5.6. На путях эвакуации должно быть предусмотрено аварийное
и эвакуационное освещение.
12. Инженерно-технические мероприятия гражданской обороны и
мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций
12.1. При проектировании общеобразовательных учреждений и школ-
интернатов для инвалидов выполнять требования по инженерно-
техническим мероприятиям гражданской обороны и обеспечивающим
защиту населения при чрезвычайных ситуациях. При разработке
инженерно-технических мероприятий руководствоваться требованиями
СП 11-107 и другими законодательными и нормативными документами,
регламентирующими требования к ИТМ ГОиЧС.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
(справочное)
ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
-------------------------------T---------------T-------T------------¬
¦ Принципиальные вариантные ¦ Базовое ¦Принцип¦Соотношение ¦
¦ модели ¦ учреждение ¦органи-¦ количества ¦
¦ ¦ ¦зации ¦ параллелей ¦
¦ ¦ ¦сети ¦ классов I, ¦
¦ ¦ ¦учреж- ¦ II и III ¦
¦ ¦ ¦дений ¦ ступеней ¦
¦ ¦ ¦ ¦ обучения ¦
+------------------------------+---------------+-------+------------+
¦Начальная общеобразовательная¦Начальная обще-¦ НО ОС ¦1:0:0 ¦
¦школа, тяготеющая к школам II¦образовательная¦Г Н НОС¦2:0:0 ¦
¦и III ступеней ¦школа (Н) ¦ НОСП ¦3:0:0 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Основная школа, тяготеющая¦Основная школа¦ СП ¦1:1:0 ¦
¦к школе III ступени или¦(НО) ¦ Л НО С¦2:2:0 ¦
¦к профильному учреждению ¦ ¦ Г ¦3:3:0 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Средняя полная школа I, II¦Средняя полная¦ НОС ¦1:1:1 ¦
¦и III ступеней ¦школа (НОС) ¦ ¦2:2:2(2) ¦
¦ ¦ ¦ ¦3:3:3(2) ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Школа III ступени, обслужива-¦Старшая школа¦ НО ¦0:0:3 ¦
¦вающая группу основных школ ¦(С) ¦ С НО ¦0:0:4 ¦
¦ ¦ ¦ ¦0:0:6 ¦
¦ ¦ ¦ НО ¦0:0:8 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Средняя полная школа I, II¦Средняя полная¦НОСП ¦1:1:1 ¦
¦и III ступеней с профильным¦школа с про-¦ ¦2:2:2 ¦
¦обучением ¦фильным обуче-¦ ¦3:3:3 ¦
¦ ¦нием (НОСП) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Средняя полная школа II и III¦Средняя школа¦ НО ¦1:2:3(2) ¦
¦ступеней с профильным обучени-¦II и III ступе-¦ ОСП Н ¦0:3:4(3) ¦
¦ем, обслуживающая группу на-¦ней с профиль-¦ НО ¦0:4:5(4) ¦
¦чальных и основных школ ¦ным обучением ¦ ¦ ¦
¦ ¦(ОСП) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Гимназия в составе II и III¦Гимназия (Г) ¦ Н ¦0:1:1 ¦
¦ступеней обучения, обслужива-¦ ¦ Г Н ¦0:2:2 ¦
¦ющая группу начальных школ ¦ ¦ Н ¦0:3:3 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Лицей в составе III ступени¦Лицей (Л) ¦ НО ¦0:0:6 ¦
¦обучения, обслуживающий группу¦ ¦ Л НО ¦0:0:9 ¦
¦основных школ ¦ ¦ НО ¦ ¦
L------------------------------+---------------+-------+-------------
Условные обозначения:
Н - начальная школа
НО - основная школа
HOC - средняя школа
С - старшая школа
ОС - основная и старшая школа
ОСП - основная и старшая школа с профильным обучением
СП - старшая школа с профильным обучением
НОСП - средняя школа с профильным обучением (в составе школ II
и III ступеней)
Л - лицей
Г - гимназия
В скобках рекомендованы учреждения с непредельной системой
комплектования и с сокращенным набором учебных групп III ступени
обучения.
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
(рекомендуемое)
ПРИМЕРНАЯ НОМЕНКЛАТУРА ВИДОВ И ТИПОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
---------------------------------------------------T--------------------¬
¦ Виды и типы учреждений ¦Количество учащихся.¦
¦ ¦ Соотношение ¦
¦ ¦ количества ¦
¦ ¦ параллелей классов ¦
+--------------------------------------------------+--------------------+
¦Начальная школа (I ступень) (является составной¦ 100(96) <*> ¦
¦частью основной или средней школы) ¦ --------- ¦
¦ ¦ 1:0:0 ¦
¦ ¦ 200(192) <*> ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 2:0:0 ¦
+--------------------------------------------------+--------------------+
¦Основная школа в составе I-II ступени: ¦ ¦
¦на 9 классов ¦ 225(216) <*> ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 1:1:0 ¦
¦на 18 классов ¦ 450(432) <*> ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 2:2:0 ¦
+--------------------------------------------------+--------------------+
¦Средняя полная школа I, II и III ступеней, в т.ч.¦ ¦
¦с углубленным изучением отдельных предметов, на: ¦ ¦
¦11 классов ¦ 275(264) <*> ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 1:1:1 ¦
¦22 класса ¦ 550(528) <*> ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 2:2:2 ¦
¦33 класса ¦ 825(792) <*> ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 3:3:3 ¦
¦31 класс (с сокращенным набором учебных групп III¦ 775(744) <*> ¦
¦ступени) ¦ --------- ¦
¦ ¦ 3:3:2 ¦
¦29 классов (с сокращенным набором учебных групп ¦ 725(696) <*> ¦
¦III ступени) ¦ --------- ¦
¦ ¦ 3:3:1 ¦
+--------------------------------------------------+--------------------+
¦Средняя школа в составе II и III ступеней¦ ¦
¦с профильным обучением на: ¦ ¦
¦20 классов ¦ 500(480) <*> ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 0:2:4 ¦
¦30 классов ¦ 750(720) <*> ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 0:3:6 ¦
¦40 классов ¦ 1000(960) <*> ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 0:4:8 ¦
¦Гимназия в составе II и III ступеней на: ¦ ¦
¦7(8) классов ¦ 140(160) ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 0:1:1 ¦
¦14(16) классов ¦ 280(320) ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 0:2:2 ¦
¦21(24) класс ¦ 420(480) ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 0:3:3 ¦
¦Лицей в составе II и III ступеней на: ¦ ¦
¦8(10) классов ¦ 160(200) ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 0:2:2 ¦
¦12(15) классов ¦ 240(300) ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 0:3:3 ¦
¦в составе III ступени на: ¦ ¦
¦18(27) классов ¦ 360(540) ¦
¦ ¦ --------- ¦
¦ ¦ 0:0:9 ¦
+--------------------------------------------------+--------------------+
¦<*> Количество учащихся в образовательном учреждении при вместимости¦
¦класса 24 человека. ¦
L------------------------------------------------------------------------
ПРИЛОЖЕНИЕ В
(обязательное)
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ И ПРИМЕРНЫЙ СОСТАВ ПОМЕЩЕНИЙ
------------------T------------------T-------T-----------T--------T------¬
¦Перечень основных¦ Наименование ¦Общеоб-¦Общеобразо-¦Гимназия¦Лицей ¦
¦ функциональных ¦ помещений ¦разова-¦вательная ¦ ¦ ¦
¦ групп помещений ¦ ¦тельная¦школа с уг-¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦школа ¦лубленным ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦изучением ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦отдельных ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦предметов ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦(профиль- ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ная) ¦ ¦ ¦
+-----------------+------------------+-------+-----------+--------+------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦
+-----------------+------------------+-------+-----------+--------+------+
¦ Группа учебных помещений ¦
+-----------------T------------------T-------T-----------T--------T------+
¦1-е классы на-¦1. Классные поме- ¦Обяза- ¦Обязательно¦ ¦ ¦
¦чальной школы ¦щения ¦тельно ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2. Комната отдыха ¦То же ¦То же ¦ ¦ ¦
¦ ¦(спальная-игровая)¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦3. Рекреационные ¦- " - ¦- " - ¦ ¦ ¦
¦ ¦помещения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦4. Санузлы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------+------------------+-------+-----------+--------+------+
¦Классы со 2-го по¦1. Классные поме- ¦Обяза- ¦Обязательно¦ ¦ ¦
¦4-й начальной¦щения ¦тельно ¦ ¦ ¦ ¦
¦школы ¦2. Универсальное ¦То же ¦То же ¦ ¦ ¦
¦ ¦помещение для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦групп продленного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦3. Комната труда, ¦- " - ¦- " - ¦ ¦ ¦
¦ ¦моделирования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦игрушки, изобрази-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельного искусст- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ва, природы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦4. Методический ¦- " - ¦- " - ¦ ¦ ¦
¦ ¦кабинет-учитель- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦5. Рекреация ¦- " - ¦- " - ¦ ¦ ¦
¦ ¦6. Компьютерный ¦- " - ¦- " - ¦ ¦ ¦
¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦7. Санузлы ¦- " - ¦- " - ¦ ¦ ¦
+-----------------+------------------+-------+-----------+--------+------+
¦Классы-кабинеты ¦1. Класс - учебный¦Обяза- ¦Обязательно¦Обяза- ¦Обяза-¦
¦основной школы,¦кабинет ¦тельно ¦ ¦тельно ¦тельно¦
¦5-9-е классы ¦2. Рабочие комнаты¦Реко- ¦То же ¦То же ¦То же ¦
¦ ¦для занятий по ин-¦менду- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тересам ¦ется ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦3. Рекреация ¦Обяза- ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦
¦ ¦ ¦тельно ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦4. Санузлы ¦То же ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦
+-----------------+------------------+-------+-----------+--------+------+
¦Классы-кабинеты ¦1. Кабинеты (осна-¦Обяза- ¦Обязательно¦Обяза- ¦Обяза-¦
¦старшей школы,¦щаются в зависи- ¦тельно ¦ ¦тельно ¦тельно¦
¦10-11-е классы ¦мости от профиля ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2. Комнаты индиви-¦Реко- ¦То же ¦То же ¦То же ¦
¦ ¦дуальных занятий ¦менду- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ется ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦3. Рекреация ¦Обяза- ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦
¦ ¦ ¦тельно ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦4. Санузлы ¦ ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦
+-----------------+------------------+-------+-----------+--------+------+
¦Специализирован- ¦1. Кабинет естест-¦Обяза- ¦Обязательно¦Обяза- ¦Обяза-¦
¦ные учебные каби-¦вознания с лабо- ¦тельно ¦ ¦тельно ¦тельно¦
¦неты основной и¦рантскими по физи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦старшей школы ¦ке, химии, биоло- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2. Учебные кабине-¦Обяза- ¦Обязательно¦ ¦Обяза-¦
¦ ¦ты по естественным¦тельно ¦ ¦ ¦тельно¦
¦ ¦наукам на каждую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дисциплину (физи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ка, химия, биоло- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гия) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦3. Специализиро- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ванные кабинеты: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- иностранного ¦То же ¦То же ¦Обяза- ¦То же ¦
¦ ¦языка ¦ ¦ ¦тельно ¦ ¦
¦ ¦- информатики и ¦Требу- ¦Требуется ¦Требует-¦Требу-¦
¦ ¦вычислительной ¦ется ¦ ¦ся ¦ется ¦
¦ ¦техники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- компьютерный ¦Обяза- ¦Обязательно¦Обяза- ¦Обяза-¦
¦ ¦класс ¦тельно ¦ ¦тельно ¦тельно¦
¦ ¦- технического ¦То же ¦То же ¦ ¦То же ¦
¦ ¦черчения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- специализирован-¦ ¦Допускается¦Допуска-¦Допус-¦
¦ ¦ные помещения и ¦ ¦ ¦ется ¦кается¦
¦ ¦блоки помещений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения (гумани- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тарное, физико-ма-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тематическое, тех-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ническое, химико- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦биологическое, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦биоэкологическое, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологическое, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экономическое и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦др.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------+------------------+-------+-----------+--------+------+
¦Помещения изуче-¦1. Комбинированная¦Обяза- ¦ ¦Обяза- ¦ ¦
¦ния технологий и¦мастерская ¦тельно ¦ ¦тельно ¦ ¦
¦трудового обуче-¦2. Блоки мастер- ¦То же ¦Обязательно¦ ¦Обяза-¦
¦ния ¦ских-кабинетов по ¦ ¦ ¦ ¦тельно¦
¦ ¦изучению техноло- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гий и обработке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материалов (ме- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦талл, дерево и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пр.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦3. По электрора- ¦ ¦То же ¦ ¦То же ¦
¦ ¦диотехнологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦4. Домоводство ¦- " - ¦Допускается¦Допуска-¦ ¦
¦ ¦(ткани, кулинария,¦ ¦ ¦ется ¦ ¦
¦ ¦бытовая электро- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ника) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦5. Универсальная ¦ ¦Обязательно¦ ¦- " - ¦
¦ ¦мастерская по тех-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ническим видам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦6. Блоки специали-¦ ¦То же ¦ ¦- " - ¦
¦ ¦зированных кабине-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тов (технология) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для старших клас- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------+------------------+-------+-----------+--------+------+
¦Группа центра ин-¦1. Библиотека - ¦Обяза- ¦Обязательно¦Обяза- ¦Обяза-¦
¦формации - биб-¦справочно-информа-¦тельно ¦ ¦тельно ¦тельно¦
¦лиотека ¦ционный центр с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зонами читатель- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ских мест ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2. Технический ¦То же ¦То же ¦То же ¦То же ¦
¦ ¦центр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦3. Учительская с ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦
¦ ¦методическим каби-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нетом и комнатой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦отдыха (основной и¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦старшей школы) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦4. Помещения адми-¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦
¦ ¦нистрации школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(кабинет директо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ра, кабинет заву- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ча, канцелярия с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦приемной, санузел ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для преподавате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лей) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦5. Кабинет врача, ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦
¦ ¦процедурная, каби-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нет зубного врача ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------+------------------+-------+-----------+--------+------+
¦ Общешкольная группа помещений: ¦
+-----------------T------------------T-------T-----------T--------T------+
¦Рекреационный ¦Рекреационный ¦ ¦Обязательно¦Обяза- ¦Обяза-¦
¦центр ¦центр ¦ ¦ ¦тельно ¦тельно¦
¦Группа зритель-¦1. Зрительный зал ¦Обяза- ¦Обязательно¦Обяза- ¦Обяза-¦
¦ного зала ¦с расширенной эс- ¦тельно ¦ ¦тельно ¦тельно¦
¦ ¦традой (из расчета¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦не менее 60% уча- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦щихся) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2. Лекционная ау- ¦То же ¦То же ¦То же ¦То же ¦
¦ ¦дитория ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦3. Обслуживающие ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦
¦ ¦помещения зритель-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного зала (кино- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проекционная, ар- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тистические, кар- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ман эстрады и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦т.д.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------+------------------+-------+-----------+--------+------+
¦Группа спортивно-¦1. Спортзалы (об- ¦Обяза- ¦Обязательно¦Обяза- ¦Обяза-¦
¦оздоровительная: ¦щая физическая ¦тельно ¦ ¦тельно ¦тельно¦
¦залы (12 х 15 м, ¦подготовка, гим- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦18 x 15 м, ¦настика, подвижные¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦24 x 15 м (12), ¦и спортивные игры,¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦36 (30) х 18 м, ¦легкая атлетика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦42 х 24 м) ¦борьба) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2. Обслуживающие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦помещения: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- снарядные (ин- ¦То же ¦То же ¦То же ¦То же ¦
¦ ¦вентарные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- раздевальные с ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦
¦ ¦душевыми и сануз- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- комната инструк-¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦
¦ ¦тора ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------+------------------+-------+-----------+--------+------+
¦Бассейн с ваннами¦1. Бассейн ¦Обяза- ¦Обязательно¦Обяза- ¦Обяза-¦
¦25 х 11 м ¦2. Обслуживающие ¦тельно ¦ ¦тельно ¦тельно¦
¦и 10 х 6 м ¦помещения: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- раздевальные с ¦То же ¦То же ¦То же ¦То же ¦
¦ ¦душевыми и сануз- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- комната инструк-¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦
¦ ¦тора ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- комната медсест-¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦
¦ ¦ры, лаборатория ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦анализа воды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------+------------------+-------+-----------+--------+------+
¦Группа художест-¦Студии и кружки: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦венного воспита-¦1. Изобразительное¦Обяза- ¦Обязательно¦Обяза- ¦Обяза-¦
¦ния ¦искусство ¦тельно ¦ ¦тельно ¦тельно¦
¦ ¦2. Музыка и пение ¦То же ¦То же ¦То же ¦То же ¦
¦ ¦3. Хореография ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦- " - ¦
¦ ¦4. Универсальная ¦ ¦ ¦- " - ¦ ¦
¦ ¦студия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦5. Кабинет эстети-¦ ¦- " - ¦- " - ¦ ¦
¦ ¦ки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------+------------------+-------+-----------+--------+------+
¦Столовая ¦1. Обеденный зал с¦Обяза- ¦Обязательно¦Обяза- ¦Обяза-¦
¦ ¦раздаточной ¦тельно ¦ ¦тельно ¦тельно¦
¦ ¦2. Кухонный блок с¦То же ¦То же ¦То же ¦То же ¦
¦ ¦кладовой (пище- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦блок) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----------------+------------------+-------+-----------+--------+-------
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
(рекомендуемое)
СОСТАВ ПОМЕЩЕНИЙ ШКОЛ И РАЗМЕРЫ ИХ ПЛОЩАДИ
--------------T--------------------T-------T--------T----------------------¬
¦Функциональ- ¦ Наименование ¦Началь-¦Основная¦ Средняя (полная) ¦
¦ные группы ¦ помещений ¦ная ¦образо- ¦ общеобразовательная ¦
¦ ¦ ¦школа ¦ватель- ¦ школа ¦
¦ ¦ ¦на 4 ¦ная шко-+------T-------T-------+
¦ ¦ ¦класса,¦ла (не- ¦на 11 ¦на 22 ¦На 33 ¦
¦ ¦ ¦96 уча-¦полная ¦клас- ¦класса,¦класса,¦
¦ ¦ ¦щихся, ¦средняя)¦сов, ¦528 ¦792 ¦
¦ ¦ ¦1:0:0 ¦на 9 ¦265 ¦уч., ¦уч., ¦
¦ ¦ ¦ ¦классов,¦уч., ¦2:2:2 ¦3:3:3 ¦
¦ ¦ ¦ ¦216 уч.,¦1:1:1 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦1:1:0 ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+--------------------+-------+--------+------+-------+-------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+-------------+--------------------+-------+--------+------+-------+-------+
¦1-е классы ¦Класс-игровая ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ 120 ¦ 180 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2х60 ¦ 3х60 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Спальня-игровая ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦
¦ ¦(комната отдыха) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Рекреация (зального¦ 24 ¦ 24 ¦ 24 ¦ 48 ¦ 72 ¦
¦ ¦типа), 1 кв. м на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦1 ученика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+--------------------+-------+--------+------+-------+-------+
¦Начальные ¦Классные помещения ¦ 180 ¦ 180 ¦ 180 ¦ 360 ¦ 540 ¦
¦классы (2-4-е¦ ¦ 3х60 ¦ 3х60 ¦3х60 ¦ 6х60 ¦ 9х60 ¦
¦классы) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Универсальное ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ 120 ¦ 180 ¦
¦ ¦помещение для групп¦ ¦ ¦ ¦ 2х60 ¦ 3х60 ¦
¦ ¦продленного дня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Комната труда, моде-¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦
¦ ¦лирования и техниче-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ской игрушки, изоб-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разительного искус-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ства и природы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Рекреация (зального¦ 115 ¦ 115 ¦ 115 ¦ 230 ¦ 345 ¦
¦ ¦типа), 1,6 кв. м на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦1 ученика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Учительская-методи- ¦ 24 ¦ 24 ¦ 24 ¦ 40 ¦ 60 ¦
¦ ¦ческий кабинет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Санузлы для учащихся¦ 14 ¦ 14 ¦ 14 ¦ 28 ¦ 42 ¦
+-------------+--------------------+-------+--------+------+-------+-------+
¦Классы-каби- ¦Класс - учебный ка-¦ - ¦ 240 ¦ 240 ¦ 420 ¦ 600 ¦
¦неты основной¦бинет ¦ ¦ 4х60 ¦ 4х60 ¦ 7х60 ¦10х60 ¦
¦школы (5-9-е¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦классы) ¦Рекреация (зального¦ - ¦ 192 ¦ 192 ¦ 384 ¦ 576 ¦
¦ ¦типа), 1,6 кв. м на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦1 ученика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+--------------------+-------+--------+------+-------+-------+
¦Учебные ка-¦Учебные кабинеты¦ - ¦ 240 ¦ 240 ¦ 240 ¦ 360 ¦
¦бинеты стар-¦универсального наз-¦ ¦ 4х60 ¦ 4х60 ¦ 4х60 ¦ 6х60 ¦
¦шей школы ¦начения (оснащенные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦(10-11-е ¦в зависимости от¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦классы), ¦профиля обучения) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦специализиро-¦Лаборатории по ес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ванные учеб-¦тественным наукам¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ные кабинеты¦(физика, химия,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦основной и¦биология) в составе:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦старшей школы¦- лаборатория ¦ ¦ 288 ¦ 288 ¦ 288 ¦ 288 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ 4х72 ¦ 4х72 ¦ 4х72 ¦ 4х72 ¦
¦ ¦- лаборантская-прак-¦ - ¦ 36 ¦ 64 ¦ 96 ¦ 128 ¦
¦ ¦тикум ¦ ¦ 2х18 ¦ 2х32 ¦ 3х32 ¦ 4х32 ¦
¦ ¦Специализированные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учебные кабинеты: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- иностранного языка¦ - ¦ 72 ¦ 72 ¦ 108 ¦ 144 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ 2х36 ¦ 2х36 ¦ 3х36 ¦ 4х36 ¦
¦ ¦- информатики и вы-¦ 72 ¦ 122 ¦ 122 ¦ 122 ¦ 122 ¦
¦ ¦числительной техники¦ ¦ 72+50 ¦72+50 ¦72+50 ¦72+50 ¦
¦ ¦- технического чер-¦ - ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦
¦ ¦чения и рисования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Рекреация (зального¦ -76 ¦ 76 ¦ 154 ¦ 230 ¦ ¦
¦ ¦типа), 1,6 кв. м на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦1 ученика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+--------------------+-------+--------+------+-------+-------+
¦Помещения ¦Универсальная мас-¦ - ¦ 90 ¦ 90 ¦ - ¦ - ¦
¦изучения тех-¦терская по обработке¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦нологий (тру-¦металла и древесины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦довое обуче-¦Инструментальная ¦ - ¦ 18 ¦ 18 ¦ 18 ¦ 18 ¦
¦ние) ¦Мастерская по обра-¦ ¦ - ¦ - ¦ 90 ¦ 90 ¦
¦ ¦ботке металла и тех-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Мастерская по обра-¦ - ¦ - ¦ - ¦ 90 ¦ 90 ¦
¦ ¦ботке дерева и тех-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Мастерская по обра-¦ - ¦ - ¦ - ¦ 70 ¦ 70 ¦
¦ ¦ботке ткани и техно-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦логии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Кулинария ¦ - ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦
¦Группа центра¦Библиотека - спра-¦ 68 ¦ 130 ¦ 90 ¦ 90 ¦ 130 ¦
¦информации ¦вочно-информационный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦центр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Методический кабинет¦ - ¦ 24 ¦ 30 ¦ 60 ¦ 90 ¦
¦ ¦с учительской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(5-11-х классов) и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зоной отдыха ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+--------------------+-------+--------+------+-------+-------+
¦Вестибюльная ¦Кабинет директора ¦ 16 ¦ 16 ¦ 16 ¦ 25 ¦ 32 ¦
¦группа учеб-¦Кабинет заместителя ¦ 8 ¦ 8 ¦ 8 ¦ 10 ¦ 10 ¦
¦ных помеще-¦директора по учебно-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ний, помеще-¦воспитательной рабо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ния админист-¦те ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦рации, меди-¦Кабинет организатора¦ - ¦ - ¦ 12 ¦ 12 ¦ 16 ¦
¦цинские ком-¦внеклассной и внеш-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦наты ¦кольной работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Кабинет заместителя ¦ - ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦
¦ ¦директора по админи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стративно-хозяйст- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦венной работе и бух-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦галтерия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Канцелярия ¦ 8 ¦ 8 ¦ 8 ¦ 12 ¦ 16 ¦
¦ ¦Комната техперсонала¦ 8 ¦ 8 ¦ 8 ¦ 10 ¦ 12 ¦
¦ ¦Кладовая уборочного¦ 4 ¦ 4 ¦ 8 ¦ 8 ¦ 8 ¦
¦ ¦инвентаря ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Медицинская комната¦ 18 ¦ 18 ¦ 21 ¦ 21 ¦ ¦
¦ ¦(кабинет врача) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Кабинет психолога ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ ¦
¦ ¦Процедурная ¦ 14 ¦ 14 ¦ 14 ¦ 14 ¦ 14 ¦
¦ ¦Кабинет зубного вра-¦ 12 ¦ 12 ¦ 12 ¦ 12 ¦ 12 ¦
¦ ¦ча ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Санузлы для учащихся¦ 2 ¦ 18 ¦ 25 ¦ 50 ¦ 76 ¦
¦ ¦Санузлы для персона-¦ 2 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 12 ¦ 20 ¦
¦ ¦ла ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Вестибюль-гардероб ¦ 34 ¦ 76 ¦ 92 ¦ 185 ¦ 278 ¦
+-------------+--------------------+-------+--------+------+-------+-------+
¦Группа ¦мест Зрительный зал,¦ - ¦Совмеща-¦ 160 ¦ 320 ¦ 480 ¦
¦зрительного ¦площадь (из расчета¦ ¦ется со¦ 96 ¦ 192 ¦ 288 ¦
¦зала ¦размещения не менее¦ ¦спортза-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦60% учащихся) ¦ ¦лом ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- эстрада ¦ - ¦ - ¦ 27 ¦ 72 ¦ 72 ¦
¦ ¦- кладовая-инвентар-¦ - ¦ - ¦ 10 ¦ 12 ¦ 36 ¦
¦ ¦ная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- склад хранения¦ - ¦ - ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦
¦ ¦костюмов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- артистические ¦ ¦ ¦ 20 ¦ 20 ¦ 30 ¦
¦ ¦Кинопроекционная ¦ - ¦ - ¦ 27 ¦ 27 ¦ 27 ¦
¦ ¦Технический центр ¦ - ¦ - ¦ 48 ¦ 48 ¦ 48 ¦
¦ ¦(радиоузел, диктор-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ская, комната ремон-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦та аппаратуры) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+--------------------+-------+--------+------+-------+-------+
¦Группа ¦Кружки: ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 36 ¦ 72 ¦
¦свободного ¦- изобразительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 х 36 ¦
¦творчества во¦искусства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦внеурочное ¦- музыки и пения ¦ - ¦ - ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦
¦время ¦- технического твор-¦ - ¦ - ¦ - ¦ 60 ¦ 60 ¦
¦ ¦чества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- юннатско-биологи- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 35 ¦ 70 ¦
¦ ¦ческой деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 х 35 ¦
+-------------+--------------------+-------+--------+------+-------+-------+
¦Группа спор-¦Учебно-спортивные ¦ 162 ¦ 162 ¦ 162 ¦ 288 ¦ 540 ¦
¦тивно-оздоро-¦залы ¦(9х18) ¦ (9х18) ¦(9х18)¦(12х24)¦(18х30)¦
¦вительная ¦Малый спортзал -¦ - ¦ - ¦ - ¦ 144 ¦ 180 ¦
¦ ¦студия хореографии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- раздевальные, ду-¦ 55 ¦ 55 ¦ 55 ¦ 110 ¦ 110 ¦
¦ ¦шевые, уборные ¦2х27,5 ¦ 2х27,5 ¦2х27,5¦4х27,5 ¦ 4 ¦
¦ ¦- инвентарная (сна-¦ 16 ¦ 16 ¦ 16 ¦ 32 ¦ 48 ¦
¦ ¦рядная) ¦ ¦ ¦ ¦ 2х16 ¦16+32 ¦
¦ ¦- помещения хранения¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦ ¦уборочного инвентаря¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- комната инструкто-¦ 9 ¦ 9 ¦ 9 ¦ 24 ¦ 24 ¦
¦ ¦ра ¦ ¦ ¦ ¦12+12 ¦12+12 ¦
¦Столовая ¦Обеденный зал с раз-¦ 32 ¦ 72 ¦ 88 ¦ 176 ¦ 264 ¦
¦ ¦даточной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мест ¦ 22 ¦ 50 ¦ 62 ¦ 123 ¦ 185 ¦
¦ ¦------ (0,7 кв. м на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦площадь 1 ученика)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Кухонный блок с под-¦ ¦ 108 ¦ 127 ¦ 185 ¦ 280 ¦
¦ ¦собными помещениями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Итого расчет-¦ ¦ 1141 ¦ 2847 ¦ 3199 ¦ 5269 ¦ 7254 ¦
¦ная площадь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Расчетная ¦ ¦ 11,9 ¦ 13,1 ¦ 12,1 ¦ 10,0 ¦ 9,2 ¦
¦площадь на 1¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦учащегося ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+--------------------+-------+--------+------+-------+-------+
¦Примечания. ¦
¦1. Изменение состава помещений и размера их площадей допускается при¦
¦условии согласования с Центром госсанэпиднадзора и Комитетом по образо-¦
¦ванию в соответствии с заданием на проектирование или проектом. ¦
¦2. Вместимость зрительного зала - аудитории принята из расчета разме-¦
¦щения не менее 60% общего числа учащихся школы. ¦
¦3. Зрительный зал следует проектировать с учетом использования его в ка-¦
¦честве киноаудитории, учебной аудитории по музыке и пению. ¦
¦4. Вместимость обеденного зала столовой определена из расчета орга-¦
¦низации приема пищи 100% учащихся в три смены. ¦
¦5. Площади помещений кухни могут уточняться при проектировании соглас-¦
¦но технологическим нормативам предприятий питания. ¦
¦6. Площади учебно-спортивных залов определены из условий проведения учеб-¦
¦ных занятий физкультурой по школьной программе. ¦
¦7. Площади лаборантских определены с учетом проведения практических работ¦
¦с учащимися. ¦
¦8. Для предварительных расчетов общей площади общеобразовательных учреж-¦
¦дений при наличии обязательного набора помещений и их площадей согласно¦
¦СП 2.4.2.782-99 могут быть использованы удельные показатели в соответствии¦
¦с Методикой определения нормативной потребности субъектов Российской Феде-¦
¦рации в объектах социальной инфраструктуры, одобренной распоряжением Пра-¦
¦вительства Российской Федерации от 19.10.1999 N 1683-р: ¦
¦ ¦
¦ Норматив общей площади на одного учащегося, кв. м ¦
¦ ¦
¦Начальная школа на 4 класса, двухкомплектная 2:0:0 (180 учащихся; 8 учеб-¦
¦ных классов), 27,5 (38,4) <*> обязательный; рекомендуемый - 31,7 (42,7)<*>¦
¦ ¦
¦Основная школа на 8 классов, двухкомплектная 2:2:0 (400 учащихся;¦
¦16 учебных классов), 17,5 обязательный; 20,0 рекомендуемый ¦
¦ ¦
¦Средняя школа: ¦
¦на 11 классов, однокомплектная 1:1:1 (275 учащихся; 11 учебных классов),¦
¦21,3 обязательный; 23,9 рекомендуемый; ¦
¦на 11 классов, двухкомплектная 2:2:2 рекомендуемый (550 учащихся; 22 уч.¦
¦класса), 18,6 обязательный; 20,5 рекомендуемый; ¦
¦на 11 классов, трехкомплектная 3:3:3 (825 учащихся; 33 учебных класса),¦
¦15,3 обязательный; 17,0 рекомендуемый ¦
¦---------------------------------- ¦
¦<*> Указан норматив при наличии бассейна. ¦
L---------------------------------------------------------------------------
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
(рекомендуемое)
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ВАРИАНТЫ РАЗМЕЩЕНИЯ УЧЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ
ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ
-----------T-----------------------------T----------------------------¬
¦ Варианты ¦ Принципы размещения учебных ¦ Рекомендуемое применение ¦
¦размещения¦ помещений ¦ ¦
+----------+-----------------------------+----------------------------+
¦ 1 ¦В составе детских групп,¦Для дошкольников¦
¦ ¦проектируемых по принципу¦школ-интернатов всех типов;¦
¦ ¦детского сада, предусмат-¦для детей младшего школьного¦
¦ ¦ривается учебно-игровая ¦возраста школ-интернатов¦
¦ ¦комната ¦всех типов ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦ 2 ¦В составе жилых помещений¦Для детей младшего и¦
¦ ¦предусматриваются учебно-иг-¦среднего школьного возраста¦
¦ ¦ровые комнаты, служащие также¦школ-интернатов всех типов;¦
¦ ¦помещениями для приготовления¦для детей старшего школьного¦
¦ ¦уроков и игр; специализиро-¦возраста в школах-интернатах¦
¦ ¦ванные кабинеты по отдельным¦для умственно отсталых¦
¦ ¦предметам располагаются в¦детей, для слепых и¦
¦ ¦общем блоке учебно-производ-¦слабовидящих, для детей с¦
¦ ¦ственных помещений ¦заболеваниями опорно-двига-¦
¦ ¦ ¦тельного аппарата ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦ 3 ¦Все учебные помещения¦Для детей среднего и¦
¦ ¦располагаются в блоке¦старшего школьного возраста¦
¦ ¦учебно-производственных ¦школ-интернатов для глухих и¦
¦ ¦помещений, а в составе жилых¦слабослышащих детей, для¦
¦ ¦помещений предусматриваются¦детей с недостатками речи и¦
¦ ¦игровые комнаты ¦для детей, больных сколиозом¦
L----------+-----------------------------+-----------------------------
ПРИЛОЖЕНИЕ Е
(рекомендуемое)
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ СОСТАВ ПОМЕЩЕНИЙ ПРОЖИВАНИЯ, ПРОЕКТИРУЕМЫХ
ПО ТИПУ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, И РАЗМЕРЫ ИХ ПЛОЩАДИ
--------------------------T-----------T--------------------------¬
¦ Наименование помещений ¦ Площадь ¦ Примечания ¦
¦ ¦ помещений,¦ ¦
¦ ¦ кв. м ¦ ¦
¦ +-----T-----+ ¦
¦ ¦на 1 ¦всего¦ ¦
¦ ¦место¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+--------------------------+
¦ ¦ На группу ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Раздевальная ¦ - ¦14-16¦ ¦
¦Групповая ¦ ¦ ¦ ¦
¦- в школах-интернатах для¦4,2 ¦ - ¦ ¦
¦детей, больных сколиозом ¦ ¦ ¦ ¦
¦- в школах-интернатах ¦3,6 ¦ - ¦ ¦
¦остальных типов ¦ ¦ ¦ ¦
¦Спальная ¦3,6 ¦ - ¦Может представлять собой¦
¦ ¦ ¦ ¦единое помещение или сос-¦
¦ ¦ ¦ ¦тоять из двух помещений -¦
¦ ¦ ¦ ¦для мальчиков и девочек ¦
¦Туалетная ¦ - ¦ 16 ¦ ¦
¦Буфетная ¦ - ¦ 5-6 ¦Не предусматривается, если¦
¦ ¦ ¦ ¦в составе секции есть об-¦
¦ ¦ ¦ ¦щая столовая с буфетной ¦
¦Комната индивидуальной¦ - ¦12-14¦В учреждениях для глухих и¦
¦работы ¦ ¦ ¦слабослышащих ¦
¦Кабинет логопеда ¦ - ¦18-20¦В учреждениях для детей с¦
¦ ¦ ¦ ¦недостатками речи и забо-¦
¦ ¦ ¦ ¦леваниями опорно-двига-¦
¦ ¦ ¦ ¦тельного аппарата ¦
¦Кладовая ¦ - ¦ 6-8 ¦ ¦
¦Санитарный узел персонала¦ - ¦ 5 ¦ ¦
¦с душевой и умывальником ¦ ¦ ¦ ¦
¦Комната хранения ¦ - ¦ 4 ¦ ¦
¦уборочного инвентаря ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+--------------------------+
¦ ¦ Общие на ¦ ¦
¦ ¦ секцию ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Гостиная ¦ - ¦30-36¦ ¦
¦Столовая ¦2,3 ¦ - ¦По заданию на проектирова-¦
¦ ¦ ¦ ¦ние ¦
¦Буфетная ¦ - ¦14-16¦ ¦
¦Зал универсального назна-¦ - ¦54-72¦ ¦
¦чения ¦ ¦ ¦ ¦
¦Кладовая инвентаря при¦ - ¦14-16¦ ¦
¦зале ¦ ¦ ¦ ¦
¦Кабинет врача ¦ - ¦16-18¦ ¦
¦Комната дежурных воспита-¦ - ¦ 20 ¦В санитарном узле предус-¦
¦телей с санитарным узлом ¦ ¦ ¦мотреть душ, унитаз, умы-¦
¦ ¦ ¦ ¦вальник ¦
¦Кабинет тифлопедагога ¦ - ¦14-17¦В учреждениях для слепых и¦
¦ ¦ ¦ ¦слабовидящих ¦
¦Кабинет логопеда ¦ - ¦16-18¦В учреждениях для умствен-¦
¦ ¦ ¦ ¦но отсталых детей, для¦
¦ ¦ ¦ ¦слепых детей и детей,¦
¦ ¦ ¦ ¦больных сколиозом ¦
¦Бытовая комната ¦ - ¦10-14¦ ¦
¦Кладовая чистого белья ¦ - ¦ 8-10¦ ¦
¦Помещение для хранения ¦ - ¦ 10 ¦В школах-интернатах для¦
¦колясок ¦ ¦ ¦детей с поражением опорно-¦
¦ ¦ ¦ ¦двигательного аппарата ¦
L-------------------------+-----+-----+---------------------------
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж
(рекомендуемое)
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ СОСТАВ ПОМЕЩЕНИЙ ПРОЖИВАНИЯ,
ПРОЕКТИРУЕМЫХ ПО ТИПУ КОРИДОРНОЙ СИСТЕМЫ, И РАЗМЕРЫ ИХ ПЛОЩАДИ
-------------------------------T------------T-------------------------------¬
¦ Наименование помещений ¦ Площадь ¦ Примечания ¦
¦ ¦ помещений ¦ ¦
+------------------------------+-----T------+-------------------------------+
¦ ¦на 1 ¦всего ¦ ¦
¦ ¦место¦ ¦ ¦
+------------------------------+-----+------+-------------------------------+
¦ ¦ На группу ¦ ¦
¦Спальные комнаты на 3-4 места:¦ ¦ ¦ ¦
¦- не рассчитанные на пребыва-¦5 ¦- ¦ ¦
¦ние инвалида-колясочника ¦ ¦ ¦ ¦
¦- рассчитанные на пребывание¦6 ¦ ¦ ¦
¦одного из детей инвалида-коля-¦ ¦ ¦ ¦
¦сочника ¦ ¦ ¦ ¦
¦Учебно-игровая комната, комна-¦ ¦ ¦ ¦
¦та приготовления уроков: ¦ ¦ ¦ ¦
¦- в школах-интернатах для де-¦5,2 ¦- ¦ ¦
¦тей, больных сколиозом ¦ ¦ ¦ ¦
¦- в школах-интернатах осталь-¦4,2 ¦- ¦Предусмотреть зону психологи-¦
¦ных типов ¦ ¦ ¦ческой разгрузки ¦
¦Инвентарная ¦- ¦6-8 ¦ ¦
¦Санитарные узлы: ¦ ¦ ¦ ¦
¦- при каждой спальной комнате ¦- ¦6 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- общие на группу ¦Проектируют-¦ ¦
¦ ¦ся в соот-¦ ¦
¦ ¦ветствии с¦ ¦
¦ ¦данными ¦ ¦
¦ ¦приложения З¦ ¦
¦ ¦(на секцию) ¦ ¦
¦Столовая ¦2,3 ¦- ¦В случаях когда питание предус-¦
¦ ¦ ¦ ¦матривается в секциях жилых по-¦
¦ ¦ ¦ ¦мещений ¦
¦Буфетная ¦- ¦14-16 ¦То же ¦
¦Гостиная ¦- ¦34-36 ¦ ¦
¦Комната воспитателей с сани-¦- ¦20 ¦В санитарном узле предусматри-¦
¦тарным узлом ¦ ¦ ¦ваются душ, унитаз, умывальник ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Раздевальная с сушильным шка-¦1,4 ¦- ¦В случаях когда входы в жилые¦
¦фом ¦ ¦ ¦группы предусматриваются не че-¦
¦ ¦ ¦ ¦рез главный вестибюль ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Комната индивидуальной работы ¦- ¦12-14 ¦В учреждениях для глухих и сла-¦
¦ ¦ ¦ ¦бослышащих детей, одна на 2-3 ¦
¦ ¦ ¦ ¦группы - класса ¦
¦Бытовая комната ¦- ¦14-16 ¦ ¦
¦Кладовая чистого белья ¦- ¦6-8 ¦ ¦
¦Санитарный узел персонала¦- ¦5 ¦ ¦
¦с душевой и умывальником ¦ ¦ ¦ ¦
¦Комната хранения уборочного¦- ¦4 ¦ ¦
¦инвентаря ¦ ¦ ¦ ¦
¦Помещение для хранения колясок¦- ¦10-12 ¦В школах-интернатах для детей с¦
¦ ¦ ¦ ¦поражением опорно-двигательного¦
¦ ¦ ¦ ¦аппарата ¦
L------------------------------+-----+------+--------------------------------
ПРИЛОЖЕНИЕ З
(рекомендуемое)
РЕКОМЕНДУЕМОЕ РАЗМЕЩЕНИЕ САНИТАРНЫХ УЗЛОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ,
СОСТАВ ПОМЕЩЕНИЙ И ОБОРУДОВАНИЯ
------------------T-------------------T--------------T----------------------¬
¦ Тип помещений ¦ Расположение ¦ Тип ¦ Состав санитарного ¦
¦ проживания ¦ санитарного узла ¦ санитарного ¦ оборудования ¦
¦ ¦ ¦ узла ¦ ¦
+-----------------+-------------------+--------------+----------------------+
¦Жилая группа по-¦В составе помещений¦Общая туалет-¦Два унитаза в кабин-¦
¦мещений по типу¦групповой ячейки ¦ная ¦ках, огороженных экра-¦
¦детского сада ¦ ¦ ¦нами ¦
¦ ¦ ¦ ¦Один душевой рожок¦
¦ ¦ ¦ ¦с поддоном ¦
¦ ¦ ¦ ¦Три умывальника ¦
¦ ¦ ¦ ¦Две ногомойки ¦
+-----------------+-------------------+--------------+----------------------+
¦Жилая группа по-¦Санитарные узлы для¦Уборные для¦На каждые 15-20 мест: ¦
¦мещений по типу¦мальчиков и дево-¦мальчиков и¦- по два унитаза для¦
¦коридорной систе-¦чек, общие на сек-¦девочек ¦мальчиков и для дево-¦
¦мы ¦цию, располагаются¦ ¦чек ¦
¦ ¦в коридоре ¦ ¦- писсуар в уборной¦
¦ ¦ ¦ ¦для мальчиков ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Кабины личной¦- умывальник ¦
¦ ¦ ¦гигиены для¦- биде ¦
¦ ¦ ¦девочек ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Умывальные для¦- по три умывальника ¦
¦ ¦ ¦мальчиков и ¦- по две ногомойки ¦
¦ ¦ ¦девочек ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Душевые кабины¦- по 2-3 душевые ка-¦
¦ ¦ ¦с раздевальны-¦бины по одному рожку ¦
¦ ¦ ¦ми ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Санитарный ¦- душ ¦
¦ ¦ ¦узел размеща-¦- унитаз ¦
¦ ¦ ¦ется при каж-¦- умывальник ¦
¦ ¦ ¦дой спальне на¦ ¦
¦ ¦ ¦3-4 места ¦ ¦
+-----------------+-------------------+--------------+----------------------+
¦Примечания. ¦
¦1. Все помещения санитарных узлов имеют в полу трап для слива воды. ¦
¦2. В умывальных, туалетных, в совмещенных санитарных узлах предусматрива-¦
¦ются полотенцесушители. ¦
¦3. Планировка и оборудование санитарных узлов (за исключением школ-интерна-¦
¦тов для слепых и слабовидящих детей) предусматривают возможность использо-¦
¦вания их инвалидами-колясочниками. ¦
L----------------------------------------------------------------------------
ПРИЛОЖЕНИЕ И
(справочное)
ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ РАСЧЕТ ЧИСЛА МЕСТ В ПРОЦЕДУРНЫХ КАБИНЕТАХ
РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ
------------------T--------------------------------------------------------¬
¦ Вид процедуры ¦ Расчетное число детей в учреждениях ¦
¦ ¦ на одно процедурное место ¦
¦ +-------------------T-------------------T----------------+
¦ ¦ Для умственно ¦ Для детей ¦ Для слепых ¦
¦ ¦ отсталых детей ¦ с нарушениями ¦ и глухих детей ¦
¦ ¦ и детей ¦ опорно- ¦ ¦
¦ ¦с недостатками речи¦ двигательного ¦ ¦
¦ ¦ ¦ аппарата ¦ ¦
¦ ¦ ¦и больных сколиозом¦ ¦
+-----------------+-------------------+-------------------+----------------+
¦Электролечение ¦- ¦30-40 ¦30-40 ¦
¦Светолечение ¦75-80 ¦75-80 ¦75-80 ¦
¦Водолечение ¦40-50 ¦40-50 ¦40-50 ¦
¦Подводный массаж ¦- ¦100-160 ¦- ¦
¦Ингаляторий ¦30-40 ¦30-40 ¦30-40 ¦
¦Массаж: ¦ ¦ ¦ ¦
¦- в отдельном ка-¦- ¦100-120 ¦- ¦
¦бинете ¦ ¦ ¦ ¦
¦- в общем зале ¦75-80 ¦50-60 ¦75-80 ¦
¦Электросон ¦75-100 ¦75-100 ¦50-60 ¦
L-----------------+-------------------+-------------------+-----------------
ПРИЛОЖЕНИЕ К
(справочное)
ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ СОСТАВ ПОМЕЩЕНИЙ
УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И РАЗМЕРЫ ИХ ПЛОЩАДИ
-------------------T--------------------------------T-------------------¬
¦ Наименование ¦ Площадь помещений, кв. м ¦ Примечания ¦
¦ помещений +-------T------------------------+ ¦
¦ ¦ на 1 ¦ всего ¦ ¦
¦ ¦ место ¦ ¦ ¦
¦ +-------+-------T-------T--------+ ¦
¦ ¦Для ¦Для ¦Для ¦Для ¦ ¦
¦ ¦детей, ¦детей с¦детей, ¦детей с¦ ¦
¦ ¦больных¦другими¦больных¦другими ¦ ¦
¦ ¦сколио-¦видами ¦сколио-¦видами ¦ ¦
¦ ¦зом ¦заболе-¦зом ¦заболе- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ваний ¦ ¦ваний ¦ ¦
+------------------+-------+-------+-------+--------+-------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦
+------------------+-------+-------+-------+--------+-------------------+
¦Классы ¦5,2 ¦4,2 ¦- ¦- ¦Количество классов¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦определяется зада-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нием на проектиро-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вание в зависимости¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦от принятого вари-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦анта размещения¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебных помещений ¦
¦Кабинет физики ¦6 ¦4,6 ¦- ¦- ¦ ¦
¦Кабинет химии ¦6 ¦4,6 ¦- ¦- ¦ ¦
¦Кабинет математики¦5,2 ¦4,2 ¦- ¦- ¦Согласно заданию на¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проектирование спе-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦циальный кабинет¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦допускается не пре-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дусматривать, а за-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нятия по предмету¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проводить в классе ¦
¦Кабинет истории ¦5,2 ¦4,2 ¦- ¦- ¦То же ¦
¦Кабинет географии ¦5,2 ¦4,2 ¦- ¦- ¦- " - ¦
¦Кабинет русского¦5,2 ¦4,2 ¦- ¦- ¦- " - ¦
¦языка и литературы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Лингафонный каби- ¦6 ¦4,6 ¦- ¦- ¦Число кабинетов оп-¦
¦нет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ределяется заданием¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на проектирование ¦
¦- подсобное поме-¦- ¦- ¦14 ¦14 ¦ ¦
¦щение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Кабинет черчения ¦- ¦- ¦54 ¦36 ¦По заданию на про-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ектирование ¦
¦Кабинет биологии -¦- ¦- ¦72 ¦72 ¦ ¦
¦живой уголок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Лаборантские ¦- ¦- ¦18 ¦18 ¦При кабинетах физи-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ки, химии, биологии¦
¦Кладовые ¦- ¦- ¦14 ¦14 ¦При остальных каби-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нетах ¦
¦Комнаты индивиду-¦- ¦- ¦- ¦12 ¦В учреждениях для¦
¦альной работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦глухих детей: ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1 комната на 2-3¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦класса или кабинета¦
¦Кабинеты тифлогра-¦- ¦- ¦- ¦54 + 18 ¦В учреждениях для¦
¦фики с подсобным¦ ¦ ¦ ¦ ¦слепых и слабови-¦
¦помещением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дящих детей ¦
¦Кабинет социальной¦- ¦- ¦- ¦50 + 70 ¦ ¦
¦адаптации в виде¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦квартиры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Класс машинописи ¦6 ¦4,5 ¦- ¦- ¦ ¦
¦- подсобное поме-¦- ¦- ¦18 ¦18 ¦ ¦
¦щение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Класс рисования -¦- ¦- ¦54 ¦54 ¦За исключением уч-¦
¦изостудия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реждений для слепых¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и слабовидящих де-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тей ¦
¦- кладовая ¦- ¦- ¦18 ¦18 ¦ ¦
¦Компьютерный класс¦6 ¦4,5 ¦- ¦- ¦ ¦
¦- подсобное поме-¦- ¦- ¦18 ¦18 ¦ ¦
¦щение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Комната музыкаль-¦- ¦- ¦54 + 18¦54 + 18 ¦За исключением уч-¦
¦ных занятий с кла-¦ ¦ ¦ ¦ ¦реждений для глухих¦
¦довой инструментов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Кулинарный класс с¦- ¦- ¦80 ¦80 ¦ ¦
¦комнатой приема¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦гостей и кладовой¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Рекреационные по- ¦1,2 ¦1,2 ¦- ¦- ¦Из расчета числа¦
¦мещения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мест в классах¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и кабинетах ¦
¦Кинофотолаборато- ¦- ¦- ¦24 + 10¦21 + 10 ¦За исключением ¦
¦рия с помещением¦ ¦ ¦ ¦ ¦школ-интернатов для¦
¦для обработки¦ ¦ ¦ ¦ ¦слепых и слабовидя-¦
¦пленки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦щих детей ¦
¦Кабинет заместите-¦- ¦- ¦18 ¦18 ¦ ¦
¦ля директора по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦педагогической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦части ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Библиотека с кни-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦гохранилищем и чи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦тальным залом: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- для слепых и¦- ¦- ¦- ¦300 ¦ ¦
¦слабовидящих детей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- для детей с не-¦- ¦- ¦- ¦60 ¦ ¦
¦достатками умст-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦венного развития¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- для детей с дру-¦- ¦- ¦120 ¦120 ¦ ¦
¦гими видами забо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦леваний ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Методический каби-¦- ¦- ¦36 ¦36 ¦ ¦
¦нет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Кабинет заведующе-¦- ¦- ¦18 ¦18 ¦ ¦
¦го учебной частью¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Комната учителей,¦- ¦- ¦54 ¦54 ¦В зависимости от¦
¦мастеров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦планировочного ре-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦шения может быть¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предусмотрено 2-3¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комнаты площадью¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦18-24 кв. м ¦
¦Кладовая мебели,¦- ¦- ¦24 ¦24 ¦ ¦
¦инвентаря ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Санитарные узлы¦4 ¦4 ¦ По расчету ¦Распределить по-¦
¦для мальчиков и¦ ¦ ¦ ¦ ¦этажно ¦
¦девочек ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Учебно-производ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ственные мастер-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ские с инвентар-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ными и подсобными¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦помещениями: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- швейная ¦- ¦- ¦- ¦36+12+10¦ ¦
¦- картонажно-пере-¦- ¦- ¦- ¦72+18+10¦Если учебно-произ-¦
¦плетная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦водственные мастер-¦
¦- столярная ¦- ¦- ¦- ¦54+18+10¦ские рассчитаны на¦
¦- ткацкая ¦- ¦- ¦- ¦54+18+10¦детей, больных ско-¦
¦- механической ¦- ¦- ¦- ¦36+18 ¦лиозом, то площадь¦
¦сборки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производственного ¦
¦- электромонтажная¦- ¦- ¦- ¦36+18 ¦зала следует увели-¦
¦- токарно-фрезер- ¦- ¦- ¦- ¦72+18 ¦чить на 15-20% ¦
¦ная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- гончарная ¦- ¦- ¦- ¦54+18+10¦ ¦
¦- обувная ¦- ¦- ¦- ¦36+12+10¦ ¦
¦- ручных ремесел¦- ¦- ¦- ¦36+12+10¦ ¦
¦(вязания, лозопле-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦тения и пр.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- ремонт аппарату-¦- ¦- ¦- ¦36+18+10¦ ¦
¦ры и бытовой тех-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Класс подготовки¦- ¦- ¦36+10 ¦36+10 ¦ ¦
¦персонала с кла-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦довой учебных по-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦собий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Комната хранения¦- ¦- ¦4x3 ¦4x3 ¦Распределить по-¦
¦предметов уборки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦этажно ¦
L------------------+-------+-------+-------+--------+--------------------
ПРИЛОЖЕНИЕ Л
(справочное)
ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ СОСТАВ ПОМЕЩЕНИЙ КУЛЬТУРНО-МАССОВОГО
ОБСЛУЖИВАНИЯ И РАЗМЕРЫ ИХ ПЛОЩАДИ
-------------------------T------------------T-------------------------------¬
¦ Наименование помещений ¦ Площадь, кв. м ¦ Примечания ¦
¦ +----------T-------+ ¦
¦ ¦на 1 место¦ общая ¦ ¦
+------------------------+----------+-------+-------------------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦
+------------------------+----------+-------+-------------------------------+
¦Актовый зал: ¦ ¦ ¦На 120% детей школьного возрас-¦
¦ ¦ ¦ ¦та ¦
¦- для детей с поражением¦1,8 ¦ ¦ ¦
¦опорно-двигательного ап-¦ ¦ ¦ ¦
¦парата ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- для остальных детей ¦1,2 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Эстрада при зале ¦ ¦54 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Кинопроекционная с пере-¦ ¦36 ¦ ¦
¦моточной и радиоузлом ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Фойе ¦ ¦ ¦Используется как зал для танцев¦
¦ ¦ ¦ ¦и игр ¦
¦Помещение для артистов ¦ ¦15x2 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Санитарный узел с умы-¦ ¦3 ¦ ¦
¦вальником в шлюзе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Фильмовидеотека ¦ ¦18 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Помещение пожарного пос-¦ ¦15 ¦ ¦
¦та ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Студия кабельного теле-¦ ¦18 ¦ ¦
¦видения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Кладовая мебели и рекви-¦ ¦24 ¦ ¦
¦зита ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Кладовая аппаратуры ¦ ¦10 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Музей ¦ ¦54 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Комната художника ¦ ¦12 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Кружковые помещения: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- кружок кукольного те-¦ ¦54+18 ¦Для слепых детей не предусмат-¦
¦атра с подсобным помеще-¦ ¦ ¦ривается ¦
¦нием ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- театральный кружок с¦ ¦30+16 ¦ ¦
¦кладовой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- танцевальная студия с¦ ¦72+18+3¦ ¦
¦помещением для переоде-¦ ¦ ¦ ¦
¦вания и санитарным узлом¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- кружок лепки с кладо-¦ ¦36+8+10¦ ¦
¦выми инвентаря и готовых¦ ¦ ¦ ¦
¦изделий ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- кружок вязания, вышив-¦ ¦36+10 ¦ ¦
¦ки, макраме ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- шахматно-шашечный кру-¦ ¦36+10 ¦ ¦
¦жок с кладовой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Зал игровых автоматов с¦ ¦54+12 ¦Для слепых детей не предусмат-¦
¦подсобным помещением ¦ ¦ ¦ривается ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Инвентарные ¦ ¦36 ¦То же ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Санитарные узлы с умы-¦ ¦18x2 ¦ ¦
¦вальниками в шлюзе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Уборные персонала ¦ ¦3x2 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Кабины личной гигиены ¦ ¦4x2 ¦Разместить при женских уборных ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Спортивный зал 12 х 24 м¦ ¦288 ¦Используется также для занятий¦
¦ ¦ ¦ ¦лечебной физкультурой ¦
¦Хранение спортивного ин-¦ ¦16 ¦ ¦
¦вентаря ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Раздевальные для девочек¦ ¦ ¦ ¦
¦и мальчиков с душевыми и¦ ¦ ¦ ¦
¦санитарными узлами: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- для детей с заболева-¦ ¦42х2 ¦По два душевых рожка и одному¦
¦ниями опорно-двигатель-¦ ¦ ¦унитазу на каждую раздевальную ¦
¦ного аппарата ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- для остальных детей ¦ ¦36х2 ¦То же ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Комната инструктора-ме-¦ ¦12 ¦ ¦
¦тодиста ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Лечебно-оздоровительный ¦ ¦160 ¦На 10-12 детей из расчета 6-7¦
¦бассейн с ванной ¦ ¦ ¦кв. м на место ¦
¦6 х 12,5 м ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Комната методиста с са-¦ ¦10+4 ¦В состав санитарного узла вхо-¦
¦нитарным узлом ¦ ¦ ¦дят унитаз, душ, умывальник ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Раздевальная с душевой и¦ ¦36 ¦ ¦
¦санитарным узлом ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Помещения уборочного ин-¦ ¦6 ¦ ¦
¦вентаря ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Узел управления ¦ ¦6 ¦Должны располагаться смежно и¦
¦ ¦ ¦ ¦иметь выход на обходную дорожку¦
¦Лаборатория анализа воды¦ ¦8 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Комната медсестры ¦ ¦10 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Кладовая спортивного ин-¦ ¦8 ¦ ¦
¦вентаря ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Блок бани сухого жара: ¦ ¦ ¦Может располагаться в составе¦
¦ ¦ ¦ ¦помещений медицинского обслужи-¦
¦ ¦ ¦ ¦вания ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- камера сухого жара ¦ ¦ ¦В учреждениях для детей с не-¦
¦ ¦ ¦ ¦достатками умственного развития¦
¦- предбанник с душем ¦ ¦ ¦не предусматривается ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- уборная с умывальником¦ ¦3 ¦ ¦
¦в шлюзе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- раздевальная ¦ ¦10 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- комната отдыха ¦ ¦12 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- кладовая инвентаря ¦ ¦4 ¦ ¦
L------------------------+----------+-------+--------------------------------
|