По состоянию на 27 марта 2007 года
<< Главная страница | < Назад
ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 25 апреля 2006 г. N 400-р
О ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА НА 2006-2007 УЧЕБНЫЙ ГОД
В целях упорядочения работы подведомственных учреждений по
организации учебной деятельности и разработке учебных планов на
2006-2007 учебный год, осуществляемой в соответствии с приказом
Министерства образования РФ от 09.03.2004 N 1312 "Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов
для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования":
1. Утвердить примерный учебный план образовательных учреждений
Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования (в I,
V, IX и X классах) согласно приложению.
2. Оставить в силе на 2006-2007 учебный год:
- примерный учебный план образовательных учреждений,
утвержденный приказом Комитета по образованию от 21.04.1998 N 285
"Об утверждении примерного учебного плана общеобразовательных
учреждений Санкт-Петербурга" для II-IV, VI-VIII и XI классов
образовательных учреждений, не перешедших с 01.09.2005 на новый
учебный план;
- примерные учебные планы гимназий, лицеев, школ с углубленным
изучением предметов, утвержденные приказом Комитета по образованию
от 21.04.1998 N 285 "Об утверждении примерного учебного плана
общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга".
3. Руководителям образовательных учреждений использовать
примерный учебный план образовательных учреждений Санкт-Петербурга
как основу при разработке учебного плана образовательного
учреждения.
4. Контроль за исполнением распоряжения возложить на
заместителя председателя Комитета П.А.Баранова.
Председатель Комитета
по образованию
О.В.Иванова
ПРИЛОЖЕНИЕ
к распоряжению
Комитета по образованию
от 25.04.2006 N 400-р
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА, РЕАЛИЗУЮЩИХ
ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (В I, V, IX и X КЛАССАХ)
Примерный учебный план образовательных учреждений Санкт-
Петербурга, реализующих программы общего образования, предлагаемый
на 2006-2007 учебный год, построен на основе Федерального
базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства
образования Российской Федерации (далее - МО РФ) от 09.03.2004 N
1312 (для I, V, IX и X классов), и Федерального базисного учебного
плана, утвержденного приказом Министерства общего и
профессионального образования Российской Федерации (далее - МО и
ПО РФ) от 09.02.1998 N 322 (для всех остальных классов).
Региональный учебный план является примерным и должен стать
основой для разработки учебных планов образовательными
учреждениями Санкт-Петербурга. Образовательные учреждения,
перешедшие в 2005-2006 учебном году на федеральный базисный
учебный план 2004 года в порядке эксперимента по согласованию с
органами управления образованием администраций районов Санкт-
Петербурга, строят учебные планы для II, VI и XI классов на основе
Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом МО
РФ от 09.03.2004 N 1312.
В учебном плане на 2006-2007 учебный год предлагается указывать
наряду с недельной сеткой часов общее годовое количество часов на
изучение предметов по ступеням обучения. Такой подход обеспечивает
для образовательных учреждений возможность более гибко выстраивать
учебный процесс, перераспределяя нагрузку в течение учебного года,
в частности, используя модульный принцип обучения, принципы
дифференциации и вариативности. При этом недельную сетку часов
следует считать примерной.
С 01.09.2006 в V, IX и X классах образовательных учреждений,
переходящих на новый учебный план, при проведении учебных занятий
по иностранному языку, технологии, информатике и ИКТ, изучении
элективных курсов осуществляется деление классов на две группы при
наполняемости класса не менее 25 человек. Образовательные
учреждения, перешедшие в порядке эксперимента по согласованию с
органами управления образованием администраций районов Санкт-
Петербурга на обучение в 2005-2006 учебном году с I класса на
основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного
приказом МО РФ от 09.03.2004 N 1312, должны предусмотреть в 2006-
2007 учебном году при проведении учебных занятий по иностранному
языку во II классах деление классов на две группы (при их
наполняемости не менее 25 человек). Образовательные учреждения,
перешедшие в порядке эксперимента по согласованию с органами
управления образованием администраций районов Санкт-Петербурга на
профильное обучение в 2005-2006 учебном году, должны предусмотреть
в 2006-2007 учебном году возможность деления классов (при
наполняемости не менее 25 человек) на две группы при изучении
элективных курсов в XI классе.
В качестве регионального компонента учебного плана Санкт-
Петербурга для обязательного изучения вводятся следующие предметы:
в начальной школе - этико-правовой курс "Я и мой мир",
краеведческий курс "История и культура Санкт-Петербурга" (или
другие предметы по выбору образовательных учреждений); в IX
классах - "Предпрофильная подготовка" (информационная работа и
профильная ориентация), "История и культура Санкт-Петербурга",
"Основы безопасности жизнедеятельности"; в X-XI классах - курсы
"Основы безопасности жизнедеятельности", "Информационно-
коммуникативные технологии" (ИКТ). При отсутствии необходимых
условий для преподавания ИКТ - "Мировая художественная культура",
"Культура речи", "Астрономия".
Необходимыми условиями для ведения курса "История и культура
Санкт-Петербурга" является наличие в образовательном учреждении
подготовленных кадров, непрерывное краеведческое образование в
начальной (со II класса) и основной школе, сочетание аудиторных и
экскурсионных форм занятий (1 аудиторный час в неделю
целесообразно дополнять 4-6 экскурсионными часами в течение
учебного года). В IX классе учащиеся могут выбрать курс "История и
культура Санкт-Петербурга" для сдачи экзамена по выбору. В X-XI
классах региональный компонент краеведческой направленности
реализуется посредством элективных курсов.
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Региональный учебный план для начальных классов ориентирован на
четырехлетний нормативный срок освоения общеобразовательных
программ начального общего образования. Учебный план полностью
реализует государственный образовательный стандарт, обеспечивает
единство образовательного пространства Российской Федерации и
Санкт-Петербурга, гарантирует овладение обучающимися необходимым
минимумом знаний, умений, навыков, которые позволят ребенку
продолжить образование на следующей ступени. Петербургский учебный
план начального общего образования ориентирован на 33 учебные
недели в год для I класса, 34 учебные недели в год - для II-IV
классов. Продолжительность урока в первых классах - 35 минут, в
других классах начальной школы - 45 минут.
При наличии в образовательных учреждениях необходимых условий
возможно включение в учебный план предмета "Иностранный язык" со
II класса, а также ведение "Практики работы на компьютере
(использование информационных технологий)" в рамках предмета
"Технология" с III класса. При отсутствии соответствующих условий
возможно включение в учебный план следующих предметов: во II
классе - "Технология" - 34 часа, этико-правовой курс "Я и мой мир"
- 34 часа или краеведческий курс "История и культура Санкт-
Петербурга", в III классе - "Литературное чтение" - 34 часа, этико-
правовой курс "Я и мой мир" - 34 часа или краеведческий курс
"История и культура Санкт-Петербурга"; в IV классе - "Литературное
чтение" - 34 часа, этико-правовой курс "Я и мой мир" - 34 часа или
краеведческий курс "История и культура Санкт-Петербурга" - 34 часа
(на выбор образовательного учреждения).
Часы, отведенные в первом-втором классах на преподавание
учебных предметов "ИЗО" (33 и 34 часа в год соответственно) и
"Технология (Труд)" (33 и 34 часа в год соответственно)
(образовательная область "Искусство"), по решению образовательного
учреждения могут быть использованы для преподавания
интегрированного учебного предмета "Изобразительное искусство и
художественный труд" (66 и 68 часов в год соответственно). Учебный
предмет "Информатика и ИКТ" изучается в третьем-четвертом классах
в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета "Технология
(Труд)".
ГОДОВОЙ ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДЛЯ I-IV КЛАССОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
--------------------------------------T-----------------------T-----¬
¦ Учебные предметы ¦Количество часов в год ¦Всего¦
¦ +-----T-----T-----T-----+ ¦
¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦ ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Русский язык ¦ 165 ¦ 170 ¦ 170 ¦ 170 ¦ 675 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Литературное чтение ¦ 132 ¦ 136 ¦ 102 ¦ 102 ¦ 472 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Иностранный язык ¦ 0 ¦ 68 ¦ 68 ¦ 68 ¦ 204 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Математика ¦ 132 ¦ 136 ¦ 136 ¦ 136 ¦ 540 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Окружающий мир (человек, природа,¦ 66 ¦ 68 ¦ 68 ¦ 68 ¦ 270 ¦
¦общество) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Искусство (Музыка и ИЗО) ¦ 66 ¦ 68 ¦ 68 ¦ 68 ¦ 270 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Технология (Труд) ¦ 33 ¦ 34 ¦ 68 ¦ 68 ¦ 203 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Физическая культура ¦ 66 ¦ 68 ¦ 68 ¦ 68 ¦ 270 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Итого: ¦ 660 ¦ 748 ¦ 748 ¦ 748 ¦2904 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Предельно допустимая аудиторная учеб-¦ 660 ¦ 748 ¦ 748 ¦ 748 ¦2904 ¦
¦ная нагрузка при 5-дневной учебной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦неделе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+------
НЕДЕЛЬНЫЙ ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДЛЯ I-IV КЛАССОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
--------------------------------------T-----------------------T-----¬
¦ Учебные предметы ¦ Количество часов ¦Всего¦
¦ ¦ в неделю ¦ ¦
¦ +-----T-----T-----T-----+ ¦
¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦ ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Русский язык ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 20 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Литературное чтение ¦ 4 ¦ 4 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 14 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Иностранный язык ¦ 0 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 6 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Математика ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 16 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Окружающий мир (человек, природа,¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 8 ¦
¦общество) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Искусство (Музыка и ИЗО) ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 8 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Технология (Труд) ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 6 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Физическая культура ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 8 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Итого: ¦ 20 ¦ 22 ¦ 22 ¦ 22 ¦ 86 ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Региональный компонент и компонент¦ 0 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 9 ¦
¦образовательного учреждения (6-днев-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ная неделя) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Предельно допустимая аудиторная учеб-¦ - ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 95 ¦
¦ная нагрузка при 6-дневной учебной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦неделе <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Региональный компонент и компонент¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦
¦образовательного учреждения (5-днев-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ная неделя) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Предельно допустимая аудиторная учеб-¦ 20 ¦ 22 ¦ 22 ¦ 22 ¦ 86 ¦
¦ная нагрузка при 5-дневной учебной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦неделе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+------
-------------------------------
<*> В соответствии с п. 2.9.4 Санитарно-эпидемиологических
правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.1178-02), введенных в действие
постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.11.2002 N 44, зарегистрированными в
Министерстве юстиции РФ 05.12.2002, регистрационный номер 3997, в
первом классе допускается только пятидневная учебная неделя.
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Петербургский учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-
летний нормативный срок освоения общеобразовательных программ
основного общего образования и рассчитан на 35 учебных недель в
год. Продолжительность урока - 45 минут.
В 2006-2007 учебном году обязательные изменения учебного плана
затрагивают только V классы и те VI классы, которые перешли в 2005-
2006 учебном году на федеральный базисный учебный план 2004 года в
порядке эксперимента по согласованию с органами управления
образованием администраций районов Санкт-Петербурга. В VII-VIII
классах работа продолжается в соответствии с учебным планом,
утвержденным приказом Комитета по образованию от 21.04.1998 N 285.
Учебный план IX класса, предусматривающий проведение
предпрофильной подготовки обучающихся, был введен в 2005-2006
учебном году (распоряжение Комитета по образованию от 10.03.2005 N
93-р "О формировании учебных планов образовательных учреждений
Санкт-Петербурга") и сохраняется без изменений в 2006-2007 учебном
году.
В соответствии с этим планом не менее 105 часов (возможно
более) отводится на предпрофильную подготовку. Часы учебного
предмета "Технология" используются для реализации учебных курсов
по выбору. Один час из регионального компонента учебного плана
идет на организацию информационной работы и профильной ориентации.
Региональный компонент для основной школы предусматривает
обязательное изучение курсов "История и культура Санкт-Петербурга"
и "Основы безопасности жизнедеятельности". Курс "История и
культура Санкт-Петербурга" введен в региональный компонент
учебного плана Санкт-Петербурга с 1998 года как обязательный и
ориентирован на освоение обучающимися культурного наследия города.
Рекомендуется сохранить изучение интегрированного учебного
предмета "История и культура Санкт-Петербурга" в основной школе
(или для преподавания краеведческих модулей в рамках
соответствующих учебных предметов федерального компонента
"Литература", "История", "География", "ИЗО", "Музыка" и др. либо
на базе социокультурных и природных объектов города музеев
естественно-научной направленности, планетария, дельфинария,
парков, заказников и др.). Представляется целесообразным при
определенных условиях все часы, отводимые на изучение в IX классе
истории и культуры Санкт-Петербурга, в течение месяца объединить
для проведения экскурсий, посещения музеев, организации
краеведческих чтений и т.п. (например, в шестой день учебной
недели). Курс "Основы безопасности жизнедеятельности" ориентирован
на освоение обучающимися безопасного и здорового образа жизни,
защиты человека в чрезвычайных ситуациях.
Реализации петербургской модели гражданско-правового
образования в образовательных учреждениях (письмо Комитета по
образованию "О развитии системы гражданского образования учащихся
в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга" от 29.04.2004 N 04-
1305/00) способствует изучение курса "Социальная практика" (V-VII
кл.), продолжающего курс "Я и мой мир" (II-IV кл.), на освоение
которого в V классе рекомендуется выделить 1 час из компонента
образовательного учреждения.
Часы компонента образовательного учреждения распределяются
образовательным учреждением с учетом его специфики, кадрового и
материально-технического потенциала, а также пожеланий обучающихся
и их родителей. При осуществлении выбора возможно как выделение в
пределах максимально допустимой аудиторной нагрузки обучающихся
дополнительных часов на изучение предметов, входящих в федеральный
компонент учебного плана, так и введение новых учебных предметов,
соответствующих целям реализуемой образовательной программы.
Например, на изучение учебного предмета "Биология" в VI классе
целесообразно добавить 1 час, так как имеющиеся учебно-
методические комплекты по этому предмету рассчитаны на формат 2
часа в неделю, а сокращение учебного материала влечет за собой
снижение практической и экспериментальной направленности данного
учебного курса. За счет компонента образовательного учреждения в
IX классе возможно преподавание предмета "Черчение", а также
сохранение предмета "Технология", поскольку технологическое
образование в IX классе дает возможность эффективно организовать
творческую проектную деятельность обучающихся по выполнению
комплексных (межпредметных) проектов, адекватную идеям
модернизации образования.
Максимально допустимая аудиторная нагрузка учащихся при 6-
дневной неделе - 35 часов, 5-дневной - 32 часа.
ГОДОВОЙ И НЕДЕЛЬНЫЙ ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДЛЯ V КЛАССОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
------------------------------------------T-------------------------¬
¦ Учебные предметы ¦ V класс ¦
¦ +------------T------------+
¦ ¦Кол-во часов¦Кол-во часов¦
¦ ¦ в год ¦ в неделю ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦ Федеральный компонент ¦
+-----------------------------------------T------------T------------+
¦Русский язык <*> ¦ 210 ¦ 6 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Литература <*> ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Иностранный язык ¦ 105 ¦ 3 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Математика ¦ 175 ¦ 5 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦История <**> ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Обществознание ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦География ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Природоведение <***> ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Биология ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Искусство <****> (Музыка и ИЗО) ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Технология ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Физическая культура ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦ Всего: ¦ 910 ¦ 26 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦ Региональный компонент (5-дневная и 6-дневная учебные недели) ¦
+-----------------------------------------T------------T------------+
¦История и культура Санкт-Петербурга ¦ 35 ¦ 1 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Основы безопасности жизнедеятельности ¦ 35 ¦ 1 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦ Всего: ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Компонент образовательного учреждения¦ 105 ¦ 3 ¦
¦(6-дневная учебная неделя) ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Предельно допустимая аудиторная учебная¦ 1085 ¦ 31 ¦
¦нагрузка при 6-дневной учебной неделе ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Предельно допустимая аудиторная учебная¦ 980 ¦ 28 ¦
¦нагрузка при 5-дневной учебной неделе ¦ ¦ ¦
L-----------------------------------------+------------+-------------
ГОДОВОЙ И НЕДЕЛЬНЫЙ ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДЛЯ VI КЛАССОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА,
ПЕРЕШЕДШИХ НА ФЕДЕРАЛЬНЫЙ БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН 2004 ГОДА
В 2005-2006 УЧЕБНОМ ГОДУ
------------------------------------------T-------------------------¬
¦ Учебные предметы ¦ VI класс ¦
¦ +------------T------------+
¦ ¦Кол-во часов¦Кол-во часов¦
¦ ¦ в год ¦ в неделю ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦ Федеральный компонент ¦
+-----------------------------------------T------------T------------+
¦Русский язык <*> ¦ 210 ¦ 6 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Литература <*> ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Иностранный язык ¦ 105 ¦ 3 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Математика ¦ 175 ¦ 5 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦История <**> ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Обществознание (включая экономику и¦ 35 ¦ 1 ¦
¦право) ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦География ¦ 35 ¦ 1 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Природоведение <***> ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Биология ¦ 35 ¦ 1 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Искусство <****> (Музыка и ИЗО) ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Технология ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Физическая культура ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦ Всего: ¦ 945 ¦ 27 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦ Региональный компонент (5-дневная и 6-дневная учебные недели) ¦
+-----------------------------------------T------------T------------+
¦История и культура Санкт-Петербурга ¦ 35 ¦ 1 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Основы безопасности жизнедеятельности ¦ 35 ¦ 1 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦ Всего: ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Компонент образовательного учреждения¦ 105 ¦ 3 ¦
¦(6-дневная учебная неделя) ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Предельно допустимая аудиторная учебная¦ 1120 ¦ 32 ¦
¦нагрузка при 6-дневной учебной неделе ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Предельно допустимая аудиторная учебная¦ 1015 ¦ 29 ¦
¦нагрузка при 5-дневной учебной неделе ¦ ¦ ¦
L-----------------------------------------+------------+-------------
-------------------------------
<*> Русский язык и литература: минимальное количество
отведенных на предметы часов (соответственно 6 часов и 2 часа в
неделю) обязательно. При этом целесообразно за счет компонента
образовательного учреждения добавить по 1 часу в неделю на эти
предметы, так как материал программ V класса нацелен на
формирование речемыслительных умений и навыков учащихся,
необходимых для освоения других учебных курсов.
<**> История: согласно проекту Государственного
образовательного стандарта 2004 года возможно начинать изучение
предмета с пропедевтического модуля "Введение в изучение истории"
(до 12 часов), а затем вводить курс "История Древнего мира".
<***> Природоведение: может изучаться по разным программам
курсов естественно-научной направленности. Среди них представлены
как межпредметные интегрированные курсы (естествознание), так и
монопредметные курсы, в которых ярко выраженный пропедевтический
характер относится к одному из предметов естественно-научного
цикла (физике, химии или биологии). Данные курсы могут
реализоваться в двух вариантах: в V классе - 2 часа в неделю, в VI
классе - 2 часа в неделю (по решению образовательного учреждения -
за счет объединения часов, отведенных на освоение учебных
предметов "География" (1 час в неделю) и "Биология" (1 час в
неделю) или только в V классе (2 часа в неделю) в зависимости от
выбранной программы).
<****> Искусство: образовательное учреждение может определить,
какой предмет искусствоведческой направленности, в каком объеме и
последовательности будет изучаться. Возможно изучение
изобразительного искусства и музыки по полугодиям.
ГОДОВОЙ И НЕДЕЛЬНЫЙ ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДЛЯ IX КЛАССОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
------------------------------------------T------------T------------¬
¦ Учебные предметы ¦Кол-во часов¦Кол-во часов¦
¦ ¦ в год ¦ в неделю ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦ Федеральный компонент ¦
+-----------------------------------------T------------T------------+
¦Русский язык ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Литература ¦ 105 ¦ 3 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Иностранный язык ¦ 105 ¦ 3 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Математика ¦ 175 ¦ 5 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Информатика и информационно-коммуникатив-¦ 70 ¦ 2 ¦
¦ные технологии ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Технология <*> Предпрофильная подготовка:¦ 70 ¦ 2 ¦
¦элективные учебные курсы ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦История ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Обществознание ¦ 35 ¦ 1 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦География ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Физика ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Химия ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Биология ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Искусство <**> (Музыка и ИЗО) ¦ 35 ¦ 1 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Физическая культура ¦ 70 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦ Итого: ¦ 1085 ¦ 31 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦ Региональный компонент ¦
+-----------------------------------------T------------T------------+
¦<*> Предпрофильная подготовка: ¦35, в т.ч.: ¦ 1 ¦
¦информационная работа/профильная ориента-¦ 17/18 ¦ ¦
¦ция ¦(или 18/17) ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦История и культура Санкт-Петербурга ¦ 35 ¦ 1 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦ОБЖ ¦ 35 ¦ 1 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦ Итого: ¦ 105 ¦ 3 ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Компонент образовательного учреждения при¦ 35 ¦ 1 ¦
¦6-дневной неделе: ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Предельно допустимая аудиторная нагрузка¦ 1225 ¦ 35 ¦
¦при 6-дневной неделе ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Региональный компонент и компонент¦ 35 ¦ 1 ¦
¦образовательного учреждения при 5-дневной¦ ¦ ¦
¦неделе: ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------------+------------+------------+
¦Предельно допустимая аудиторная нагрузка¦ 1120 ¦ 32 ¦
¦при 5-дневной неделе ¦ ¦ ¦
L-----------------------------------------+------------+-------------
-------------------------------
<*> Технология: часы учебного предмета "Технология" в IX классе
используются для организации предпрофильной подготовки обучающихся
(для ведения элективных учебных курсов).
<*> Предпрофильная подготовка: в IX классе отводится не менее
105 часов на организацию предпрофильной подготовки обучающихся за
счет учебного предмета "Технология" (70 часов) и регионального
компонента (35 часов). Деление часов предпрофильной подготовки на
информационную работу и профильную ориентацию (17/18 или 18/17)
производится по усмотрению образовательного учреждения на
основании решения педагогического совета и закрепляется приказом
по учреждению.
Рекомендации по организации предпрофильной подготовки учащихся
были представлены распоряжением Комитета по образованию от
10.03.2005 N 93-р "О формировании учебных планов образовательных
учреждений Санкт-Петербурга".
<**> Искусство: образовательное учреждение может определить,
какой предмет из образовательной области "Искусство" в каком
объеме и последовательности будет изучаться. Возможно изучение ИЗО
и музыки по полугодиям. При определенных условиях возможен перенос
одного часа на организацию предпрофильной подготовки по
соответствующей профильной направленности (художественно-
эстетической и т.п.)
СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
С 01.09.2006 в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга
будет осуществляться переход на профильное обучение на старшей
ступени школьного образования в X классе. В XI классах работа
продолжится в соответствии с Федеральным базисным учебным планом
1998 года (кроме тех образовательных учреждений, которые уже
перешли на профильное обучение в X классе в 2005-2006 учебном
году).
Принципы построения учебного плана для X-XI классов основаны на
идее двухуровневого (базового и профильного) федерального
компонента государственного стандарта общего образования (согласно
приказу МО РФ от 05.03.2004 N 1089 "Об утверждении федерального
компонента государственных образовательных стандартов начального,
основного общего и среднего (полного) общего образования"). Исходя
из этого, учебные предметы могут быть представлены в учебном плане
образовательного учреждения для изучения по выбору обучающимися
либо на базовом, либо на профильном уровнях.
При организации профильного обучения образовательное учреждение
может ориентироваться на существующие примерные варианты учебных
планов отдельных профилей: физико-математический, физико-
химический, химико-биологический, биолого-географический,
социально-экономический, социально-гуманитарный, филологический,
информационно-технологический, агротехнологический, индустриально-
технологический, художественно-эстетический, оборонно-спортивный
(согласно приказу МО РФ от 09.03.2004 N 1312) или формировать
собственный учебный план, отличный от представленных примерных
вариантов и отражающий специфику реализуемого профиля, в пределах
максимально допустимой аудиторной нагрузки обучающихся.
Образовательное учреждение может быть однопрофильным
(реализовывать только один избранный профиль) или многопрофильным
(реализовывать несколько профилей обучения). При организации
профильного обучения целесообразно использование ресурсов
межшкольных учебных комбинатов (МУК), учреждений начального и
среднего профессионального образования, которые имеют хорошую
материальную и кадровую базу и могут являться "ресурсными
центрами" в сетевом взаимодействии с образовательными учреждениями
района и города в целом. На базе МУК создана система более широкой
специализации через участие обучающихся в ярмарках вакансий,
работу с центрами занятости, биржей труда, в том числе молодежной,
реализацию Межведомственной программы профессиональной ориентации
учащейся молодежи на профессии приоритетных отраслей экономики
Санкт-Петербурга.
При составлении учебного плана образовательного учреждения для
профильного обучении на основе федерального базисного учебного
плана следует включить в него:
- обязательные общеобразовательные учебные предметы
(инвариантная часть федерального компонента);
- не менее двух учебных предметов на профильном уровне (из
вариативной части федерального компонента), которые определят
направление специализации образования в данном профиле;
- региональный компонент (в объеме 140 часов за два учебных
года).
Завершить составление учебного плана следует формированием
компонента образовательного учреждения (в объеме не менее 280
часов за два учебных года).
В учебный план также могут быть включены другие учебные
предметы на базовом или профильном уровне (из вариативной части
федерального компонента). В случае если выбранный учебный предмет
на профильном уровне совпадает с одним из обязательных
общеобразовательных учебных предметов, то последний исключается из
состава инвариантной части. Совокупное учебное время, отведенное в
учебном плане на учебные предметы федерального компонента (базовые
обязательные + профильные + базовые по выбору), не должно
превышать 2100 часов за два года обучения. Если после формирования
федерального компонента остается резерв часов (в пределах до
2100), то эти часы переходят в компонент образовательного
учреждения.
Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения,
используются для:
- преподавания учебных предметов, предлагаемых образовательным
учреждением учащимся по выбору;
- проведения учебных практик и исследовательской деятельности;
- осуществления образовательных проектов и т.п.
Следует иметь в виду, что обязательные общеобразовательные
учебные предметы - учебные предметы федерального компонента,
направленные на завершение общеобразовательной подготовки
обучающихся и представляющие собой функционально полный, но
минимальный набор учебных предметов. К таким предметам приказом МО
РФ от 09.03.2004 N 1312 отнесены: "Русский язык", "Литература",
"Иностранный язык", "Математика", "История", "Физическая
культура", а также интегрированные учебные курсы "Обществознание
(включая "Экономику" и "Право)" и "Естествознание". Остальные
базовые учебные предметы изучаются по выбору образовательного
учреждения.
Интегрированный курс "Естествознание" (X класс - 3 часа в
неделю, XI класс - 3 часа в неделю) является базовым для
непрофилированных в естественно-научном направлении классов и
школ. Его изучение позволяет:
- открыть широкие возможности формирования целостной
естественно-научной картины мира;
- ориентировать обучающихся на общеучебные,
общеинтеллектуальные умения и навыки, формируемые на межпредметной
основе;
- значительно сэкономить учебное время, высвободившийся резерв
которого использовать на расширение и углубление профильных
учебных предметов (литературы, русского и иностранного языков,
истории и т.д.);
- снять малоэффективные "одночасовые" предметы, на которые
фактически распадется учебный предмет "Естествознание" в условиях,
когда на их совокупность ("Физика", "Химия", "Биология") в учебном
плане реально выделяется не более 4 часов учебного времени.
Разработан стандарт содержания данного учебного предмета,
несколько авторских программ и учебно-методических комплектов.
Выбор учебно-методического комплекта обусловлен центральной
педагогической задачей курса "Естествознание" - концептуальное
обобщение естественно-научных знаний как основы миропонимания.
Педагогам, преподающим этот курс, необходимо пройти
профессиональную переподготовку. Допускается (на этапе переходного
периода) реализация курса путем преподавания линейных предметов -
физики, химии, биологии. В этом случае каждый из этих предметов
преподается на базовом уровне: химия - 1 час в неделю в X и XI
классах (всего 70 часов за два года обучения), физика - 2 часа в
неделю в X и XI классах (всего 140 часов за два года обучения),
биология - 1 час в неделю в X и XI классах (всего 70 часов за два
года обучения). Один час для реализации такого формата изучения
естественно-научных дисциплин берется за счет времени, отводимого
на элективные учебные предметы. Программы линейных курсов также
должны быть обеспечены учебно-методическими комплектами,
соответствующими образовательным стандартам 2004 года для базового
уровня изучения учебного предмета.
Учебный предмет "Естествознание" может также не изучаться в
случаях, если в рамках сформированного образовательным учреждением
профиля:
- один учебный предмет естественно-научного цикла ("Физика",
"Химия" или "Биология") изучается на профильном, два - на базовом
уровне;
- два учебных предмета естественно-научного цикла изучаются на
профильном, один - на базовом уровне;
- все три учебных предмета естественно-научного цикла изучаются
на профильном уровне.
Интегрированный учебный предмет "Обществознание" на ступени
среднего (полного) общего образования на базовом уровне включает
разделы "Экономика" и "Право", которые могут преподаваться как в
составе данного предмета, так и как самостоятельные учебные
предметы. На профильном уровне "Обществознание", "Экономика" и
"Право" могут изучаться как самостоятельные учебные предметы в
зависимости от выбранного профиля.
Профильные общеобразовательные учебные предметы - учебные
предметы федерального компонента, определяющие специализацию
каждого конкретного профиля обучения. При профильном обучении
обучающийся выбирает не менее двух учебных предметов на профильном
уровне. В случае если предметы "Математика", "Русский язык",
"Литература", "Иностранный язык", "История" и "Физическая
культура", входящие в инвариантную часть федерального базисного
учебного плана, изучаются на профильном уровне, то на базовом
уровне эти предметы не изучаются.
Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных
предметов определяет состав федерального компонента федерального
базисного учебного плана.
На региональный компонент для X-XI классов отводится 2 часа в
неделю (140 часов за два года обучения).
Компонент образовательного учреждения прежде всего используется
для преподавания элективных учебных курсов - обязательных учебных
предметов по выбору обучающихся. Элективные курсы выполняют три
основные функции:
1) развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что
позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на
профильном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи
единого государственного экзамена;
2) "надстройку" профильного учебного предмета, когда такой
дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере
углубленным;
3) удовлетворение познавательных интересов обучающихся в
различных сферах человеческой деятельности.
По объему часов элективные курсы, в отличие от аналогичных в IX
классе, могут превышать 20 часов (но не более 70 часов на два года
обучения). Для реализации права выбора обучающимися 3-4 элективных
курсов следует предложить 5-6 возможных вариантов. Изучение этих
курсов может быть последовательно чередующимся и параллельным.
Часы компонента образовательного учреждения могут быть
использованы для увеличения времени преподавания предметов,
входящих в федеральную часть учебного плана, при обязательном
условии, что на элективные курсы отводится не менее 4 часов в
неделю в X и XI классах (280 часов за два года обучения).
При выборе программ элективных курсов на 2006-2007 учебный год
Комитет по образованию рекомендует обратить внимание на элективный
курс профильной подготовки "Многонациональный Петербург", целью
освоения которого является осознание обучающимися специфики Санкт-
Петербурга как многонационального города в качестве основы для
формирования толерантного сознания и поведения. Данный учебный
модуль разработан в рамках осуществления среднесрочной городской
программы "Толерантность. Программа гармонизации межнациональных и
межкультурных отношений, профилактики проявлений ксенофобии,
укрепления толерантности в городском сообществе Санкт-Петербурга
(2006-2008 гг.)".
В соответствии с инструктивно-методическими письмами Комитета
по образованию от 19.05.2005 N 04-01662/ОО и от 08.06.2005 N 04-
01936/ОО все программы элективных курсов должны проходить
процедуру экспертизы в Региональном экспертном совете (РЭС). В
настоящее время в Санкт-Петербурге из числа программ, успешно
прошедших процедуру экспертной оценки, методическими службами
сформирован банк программ элективных курсов для предпрофильной
подготовки и профильного обучения.
Выбирая различные сочетания обязательных общеобразовательных и
профильных общеобразовательных учебных предметов и учитывая
нормативы учебного времени, установленные действующими Санитарно-
эпидемиологическими правилами и нормативами, каждое
образовательное учреждение вправе формировать собственный учебный
план, адекватный реализуемой образовательной программе.
Конструируя учебный план для конкретного профиля, образовательное
учреждение не может исключать обязательные общеобразовательные
учебные предметы, а также уменьшать число часов, отводимых
образовательными стандартами на изучение предметов на базовом или
профильном уровнях. Вместе с тем, образовательное учреждение
самостоятельно определяет предметы и курсы, с помощью которых
реализуется содержание образовательной программы (необходимые
рекомендации подготовлены структурными подразделениями Санкт-
Петербургской академии постдипломного педагогического
образования). Такой подход оставляет образовательному учреждению
широкие возможности организации одного или нескольких профилей, а
обучающимся - выбор профильных и элективных учебных предметов,
которые в совокупности и составят его индивидуальную
образовательную траекторию. Учебные планы для осуществления
профильного обучения должны быть согласованы с учредителем
образовательного учреждения.
ГОДОВОЙ ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДЛЯ X-XI КЛАССОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
+---------------------------------------------------------------+++-¬
¦ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ¦
L--------------------------------------------------------------------
------¬ --------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦ ¦Обязательные общеобразовательные учебные предметы на базовом уровне¦
¦ ¦ L--------------------------------------------------------------------
¦ ¦ --------------------T-----------------------------------------------¬
¦ ¦ ¦ Учебные предметы ¦ Базовый уровень ¦
¦ ¦ ¦ +----------------------T------------------------+
¦ ¦ ¦ ¦ Количество часов ¦ Количество часов ¦
¦ ¦ ¦ ¦ за два года обучения ¦ в неделю <*> ¦
¦ ¦ ¦ ¦ +----------T-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ X класс ¦ XI класс ¦
¦ ¦ +-------------------+----------------------+----------+-------------+
¦ИНВА-¦ ¦Русский язык ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦РИАН-¦ +-------------------+----------------------+----------+-------------+
¦ТНАЯ ¦ ¦Литература ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ЧАСТЬ¦ +-------------------+----------------------+----------+-------------+
¦ ¦ ¦Иностранный язык ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------------------+----------+-------------+
¦ ¦ ¦Математика ¦ 280 ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------------------+----------+-------------+
¦ ¦ ¦История ¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------------------+----------+-------------+
¦ ¦ ¦Обществознание ¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦(включая экономику¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦и право) ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +-------------------+----------------------+----------+-------------+
¦ ¦ ¦Естествознание ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------------------+----------+-------------+
¦ ¦ ¦Физическая культура¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
L------ L-------------------+----------------------+----------+--------------
------¬ --------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦ ¦ Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях ¦
¦ ¦ L--------------------------------------------------------------------
¦ ¦ --------------------T-----------------------T-----------------------¬
¦ ¦ ¦ ¦ Базовый уровень ¦ Профильный уровень ¦
¦ ¦ ¦ +----------T------------+----------T------------+
¦ ¦ ¦ ¦Количество¦Кол-во часов¦Количество¦Кол-во часов¦
¦ ¦ ¦ ¦ часов за ¦в неделю <*>¦ часов за ¦в неделю <*>¦
¦ ¦ ¦ ¦ два года +-----T------+ два года +-----T------+
¦ ¦ ¦ ¦ обучения ¦ X ¦ XI ¦ обучения ¦ X ¦ XI ¦
¦ ¦ ¦ ¦ <*> ¦класс¦класс ¦ <*> ¦класс¦класс ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ВАРИ-¦ ¦Русский язык ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦АТИВ-¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦НАЯ ¦ ¦Литература ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 350 ¦ 5 ¦ 5 ¦
¦ЧАСТЬ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦Иностранный язык ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 420 ¦ 6 ¦ 6 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦Математика ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 420 ¦ 6 ¦ 6 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦История ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 280 ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦Физическая культура¦ - ¦ - ¦ - ¦ 280 ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦Обществознание <**>¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦Экономика ¦ 35 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦Право ¦ 35 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦География ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦Физика ¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 350 ¦ 5 ¦ 5 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦Химия ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦Биология ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦Информатика и ИКТ ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 280 ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦Искусство (МХК) ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦Технология ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 280 ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦ ¦ +-------------------+----------+-----+------+----------+-----+------+
¦ ¦ ¦ОБЖ <***> ¦ 35 ¦ 1 ¦ - ¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ L-------------------+----------+-----+------+----------+-----+-------
¦ ¦ --------------------T-----------------------------------------------¬
¦ ¦ ¦ ВСЕГО: ¦За два года всего не более 2100 часов ¦
¦ ¦ ¦ ¦В X классе в неделю не более 30 часов ¦
¦ ¦ ¦ ¦В XI классе в неделю не более 30 часов ¦
¦ ¦ +-------------------+-----------------------------------------------+
¦ ¦ ¦ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ¦
¦ ¦ +-------------------T-----------------------------------------------+
¦ ¦ ¦ ВСЕГО: ¦За два года всего 140 часов ¦
¦ ¦ ¦ ¦В X классе в неделю 2 часа ¦
¦ ¦ ¦ ¦В XI классе в неделю 2 часа ¦
¦ ¦ +-------------------+-----------------------------------------------+
¦ ¦ ¦ КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ¦
¦ ¦ +-------------------T-----------------------------------------------+
¦ ¦ ¦ ВСЕГО: ¦За два года всего не менее 280 ¦
¦ ¦ ¦ ¦В X классе в неделю не менее 4 часов ¦
¦ ¦ ¦ ¦В XI классе в неделю не менее 4 часов ¦
L------ L-------------------+------------------------------------------------
----------------------------T-----------------------------------------------¬
¦ ИТОГО: ¦За два года всего до 2520 часов ¦
¦ ¦В X классе в неделю до 36 часов ¦
¦ ¦В XI классе в неделю до 36 часов ¦
+---------------------------+-----------------------------------------------+
¦Предельно допустимая ауди-¦За два года всего 2520 часов ¦
¦торная учебная нагрузка при¦В X классе в неделю 36 часов ¦
¦6-дневной учебной неделе: ¦В XI классе в неделю 36 часов ¦
+---------------------------+-----------------------------------------------+
¦Предельно допустимая ауди-¦За два года всего 2310 часов ¦
¦торная учебная нагрузка при¦В X классе в неделю 33 часа ¦
¦5-дневной учебной неделе: ¦В XI классе в неделю 33 часа ¦
L---------------------------+------------------------------------------------
-------------------------------
<*> Количество часов в неделю при делении между X и XI классами
является примерным, определяется образовательным учреждением
самостоятельно, но не должно превышать предельно допустимую
аудиторную учебную нагрузку в X и XI классах.
<**> Обществознание: в этом варианте данный учебный предмет
изучается без разделов "Экономика" и "Право".
<***> Основы безопасности жизнедеятельности: рекомендуется
увеличение количества часов, отводимых на изучение данного
предмета за счет часов компонента образовательного учреждения, а
также организация в X классах учебных сборов с изучением основ
военной службы (раздел III Федерального закона от 28.03.1998 N 53-
ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" и пункт 7 статьи 14
Федерального закона от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании").
В условиях перехода на профильное обучение за образовательным
учреждением сохраняется право принять учебный план универсального
(непрофильного) обучения, соответствующий Федеральному базисному
учебному плану 2004 года.
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ УНИВЕРСАЛЬНОГО (НЕПРОФИЛЬНОГО)
ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ X-XI КЛАССОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
+---------------------------------------------------------------+++-¬
¦ Федеральный компонент ¦
+-------------------------------------------------------------------+
¦ Базовые учебные предметы ¦
+-------------------------------------T-----------T-----------------+
¦ Учебные предметы ¦Количество ¦ Кол-во часов ¦
¦ ¦ часов ¦ в неделю <*> ¦
¦ ¦за два года+--------T--------+
¦ ¦ обучения ¦X класс ¦XI класс¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Русский язык ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Литература ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Иностранный язык ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Математика ¦ 280 ¦ 4 ¦ 4 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Информатика и ИКТ ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦История ¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Обществознание (включая экономику и¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦право) ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦География ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Физика ¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Химия ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Биология ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Мировая художественная культура ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Технология ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Основы безопасности жизнедеятельности¦ 35 ¦ 1 ¦ 0 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Физическая культура ¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
L-------------------------------------+-----------+--------+---------
+---------------------------------------------------------------+++-¬
¦ Региональный компонент <**> ¦
+-------------------------------------T-----------T--------T--------+
¦ ¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------------------+-----------+--------+--------+
¦ Компонент образовательного учреждения ¦
+-------------------------------------T-----------T--------T--------+
¦Элективные учебные предметы, учебные¦ 595 ¦ 8 ¦ 9 ¦
¦практики, проекты, исследовательская¦ ¦ ¦ ¦
¦деятельность <***> ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------------------+-----------+--------+---------
-------------------------------
<*> Количество часов в неделю при делении между X и XI классами
является примерным, определяется образовательным учреждением
самостоятельно, но не должно превышать предельно допустимую
аудиторную учебную нагрузку в X и XI классах.
<**> В условиях профильной школы часы регионального компонента
отводятся на изучение предметов, представленных в базисном учебном
плане, но не входящих в число восьми обязательных
общеобразовательных учебных предметов (по 1 часу - география,
русский язык, информатика и ИКТ, основы безопасности
жизнедеятельности). Образовательное учреждение вправе решать, на
изучение каких предметов из перечисленного списка выделить часы
регионального компонента. Решение должно приниматься в зависимости
от уровня кадрового и материального потенциала школы.
<***> Образовательное учреждение исходя из существующих условий
и образовательных запросов обучающихся и их родителей (законных
представителей) может использовать время, отведенное на элективные
учебные курсы, для организации профильного обучения по отдельным
предметам федерального базисного учебного плана.
В случае когда только два предмета изучаются на профильном
уровне, рекомендуется увеличить количество часов, отводимых на
изучение отдельных предметов из федерального компонента учебного
плана, и рассматривать их в качестве предметов, поддерживающих
профиль.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ НЕДЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ИЗУЧЕНИЕ
УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ КАК ДИСЦИПЛИН, ПОДДЕРЖИВАЮЩИХ ПРОФИЛЬ
-------------------------------------------T------------------------¬
¦ Учебный предмет, ¦Рекомендуемое количество¦
¦ поддерживающий профиль ¦ часов в неделю <*> ¦
¦ +------------T-----------+
¦ ¦ X класс ¦ XI класс ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Русский язык ¦ 2 ¦ 2 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Литература ¦ 4 ¦ 4 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Иностранный язык ¦ 4 ¦ 4 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Математика ¦ 5 ¦ 5 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Информатика и ИКТ ¦ 2 ¦ 2 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦История ¦ 3 ¦ 3 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Обществознание (включая экономику и право)¦ 3 ¦ 3 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Экономика ¦ 1 ¦ 1 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Право ¦ 1 ¦ 1 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦География ¦ 2 ¦ 0 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Физика ¦ 4 ¦ 4 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Химия ¦ 2 ¦ 2 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Биология ¦ 1 ¦ 2 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Искусство, МХК ¦ 2 ¦ 2 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Технология ¦ 2 ¦ 2 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Основы безопасности жизнедеятельности ¦ 1 ¦ 1 ¦
+------------------------------------------+------------+-----------+
¦Физическая культура ¦ 3 ¦ 3 ¦
L------------------------------------------+------------+------------
-------------------------------
<*> Количество часов в неделю при делении между X и XI классами
является примерным, определяется образовательным учреждением
самостоятельно, но не должно превышать предельно допустимую
аудиторную учебную нагрузку в X и XI классах.
ВОЗМОЖНЫЕ СОЧЕТАНИЯ ПРЕДМЕТОВ, ИЗУЧАЕМЫХ
НА ПРОФИЛЬНОМ УРОВНЕ, И ПРЕДМЕТОВ, ПОДДЕРЖИВАЮЩИХ ПРОФИЛЬ
---------------T----------------T-----T--------------T----------------¬
¦ Предметы, ¦ Кол-во часов ¦Всего¦ Предметы, ¦ Кол-во часов ¦
¦ изучаемые ¦ в неделю <*> ¦ ¦поддерживающие¦ в неделю <*> ¦
¦на профильном +-------T--------+ ¦ профиль +-------T--------+
¦ уровне ¦X класс¦XI класс¦ ¦ ¦X класс¦XI класс¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Вариант 1. Ориентир: высшие учебные заведения технической направлен-¦
¦ности ¦
+--------------T-------T--------T-----T--------------T-------T--------+
¦Физика ¦ 5 ¦ 5 ¦ 10 ¦Математика ¦ 5 ¦ 5 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Информатика ¦ 4 ¦ 4 ¦ 8 ¦Черчение ¦ 1 ¦ 1 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Вариант 2. Ориентир: высшие учебные заведения технической направлен-¦
¦ности ¦
+--------------T-------T--------T-----T--------------T-------T--------+
¦Математика ¦ 6 ¦ 6 ¦ 12 ¦Физика ¦ 4 ¦ 4 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Информатика ¦ 4 ¦ 4 ¦ 8 ¦Черчение ¦ 1 ¦ 1 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Вариант 3. Ориентир: высшие учебные заведения технической направлен-¦
¦ности <**> ¦
+--------------T-------T--------T-----T--------------T-------T--------+
¦Физика ¦ 5 ¦ 5 ¦ 10 ¦Информатика ¦ 2 ¦ 2 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Математика ¦ 6 ¦ 6 ¦ 12 ¦ ¦ ¦ ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Вариант 4. Ориентир: высшие учебные заведения технической направлен-¦
¦ности ¦
+--------------T-------T--------T-----T--------------T-------T--------+
¦Физика ¦ 5 ¦ 5 ¦ 10 ¦Математика ¦ 5 ¦ 5 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Химия ¦ 3 ¦ 3 ¦ 6 ¦Биология ¦ 2 ¦ 2 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Вариант 5. Ориентир: высшие учебные заведения естественно-научной¦
¦направленности ¦
+--------------T-------T--------T-----T--------------T-------T--------+
¦Химия ¦ 3 ¦ 3 ¦ 6 ¦Физика ¦ 4 ¦ 4 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Биология ¦ 3 ¦ 3 ¦ 6 ¦Математика ¦ 5 ¦ 5 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Вариант 6. Ориентир: высшие учебные заведения естественно-научной¦
¦направленности ¦
+--------------T-------T--------T-----T--------------T-------T--------+
¦Физика ¦ 5 ¦ 5 ¦ 10 ¦Математика ¦ 5 ¦ 5 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Биология ¦ 3 ¦ 3 ¦ 6 ¦Химия ¦ 2 ¦ 2 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Вариант 7. Ориентир: высшие учебные заведения социально-гуманитарной¦
¦направленности ¦
+--------------T-------T--------T-----T--------------T-------T--------+
¦История ¦ 4 ¦ 4 ¦ 8 ¦Литература ¦ 4 ¦ 4 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Обществознание¦ 3 ¦ 3 ¦ 6 ¦Право ¦ 1 ¦ 1 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Вариант 8. Ориентир: высшие учебные заведения социально-экономической¦
¦направленности ¦
+--------------T-------T--------T-----T--------------T-------T--------+
¦Математика ¦ 6 ¦ 6 ¦ 12 ¦Обществознание¦ 2 ¦ 2 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Экономика ¦ 3 ¦ 3 ¦ 6 ¦География ¦ 1 ¦ 1 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Вариант 9. Ориентир: высшие учебные заведения филологической¦
¦направленности ¦
+--------------T-------T--------T-----T--------------T-------T--------+
¦Иностранные ¦ 8 ¦ 8 ¦ 16 ¦Литература ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦языки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Русский язык ¦ 3 ¦ 3 ¦ 6 ¦ ¦ ¦ ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Вариант 10. Ориентир: высшие учебные заведения гуманитарно-филологи-¦
¦ческой направленности ¦
+--------------T-------T--------T-----T--------------T-------T--------+
¦Русский язык ¦ 3 ¦ 3 ¦ 6 ¦История ¦ 3 ¦ 3 ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Литература ¦ 5 ¦ 5 ¦ 10 ¦Иностранный ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦Вариант 11. Ориентир: высшие учебные заведения художественно-эстети-¦
¦ческой направленности ¦
+--------------T-------T--------T-----T--------------T-------T--------+
¦Профильные ¦ 6 ¦ 6 ¦ 12 ¦Литература ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦учебные пред-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦меты искусства¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+--------+
¦МХК ¦ 3 ¦ 3 ¦ 6 ¦ ¦ ¦ ¦
L--------------+-------+--------+-----+--------------+-------+---------
-------------------------------
<*> Количество часов в неделю при делении между X и XI классами
является примерным, определяется образовательным учреждением
самостоятельно, но не должно превышать предельно допустимую
аудиторную учебную нагрузку в X и XI классах.
<**> Предложенный вариант рекомендуется для обучающихся школ с
углубленным изучением иностранного языка, ориентированных на
поступление в технический вуз.
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
ДЛЯ X-XI КЛАССОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
---------------------------------------T-----------T----------------¬
¦ Учебные предметы ¦Количество ¦ Кол-во часов ¦
¦ ¦ часов ¦ в неделю <*> ¦
¦ ¦за два года+-------T--------+
¦ ¦ обучения ¦X класс¦XI класс¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦ Федеральный компонент ¦
+-------------------------------------------------------------------+
¦ Обязательные общеобразовательные учебные предметы ¦
+--------------------------------------T-----------T-------T--------+
¦Русский язык ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦Литература ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦Иностранный язык ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦Математика ¦ 280 ¦ 4 ¦ 4 ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦История ¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦Обществознание (включая экономику и¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦право) ¦ ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦Естествознание ¦ 210 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦Физическая культура ¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦Всего: ¦ 1400 ¦ 20 ¦ 20 ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦Профильные общеобразовательные учебные предметы и профильные курсы ¦
¦ педагогической и психологической направленности ¦
+--------------------------------------T-----------T-------T--------+
¦Выбираются образовательным учреждением¦ 560 ¦ 8 ¦ 8 ¦
¦в соответствии с направлением подго-¦ ¦ ¦ ¦
¦товки; ¦ ¦ ¦ ¦
¦примеры курсов <**>: ¦ ¦ ¦ ¦
¦Профессия педагога в современном мире ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦Психологические основы профессио-¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦нального самоопределения ¦ ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦Всего: ¦ 700 ¦ 10 ¦ 10 ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦ Региональный компонент ¦
+--------------------------------------T-----------T-------T--------+
¦Информатика и ИКТ ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦(или Мировая художественная культура) ¦ ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦Основы безопасности жизнедеятельности ¦ 70 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦Всего: ¦ 140 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦ Компонент образовательного учреждения ¦
+--------------------------------------T-----------T-------T--------+
¦Элективные учебные предметы, учебные¦ 280 ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦практики, проекты, исследовательская¦ ¦ ¦ ¦
¦деятельность ¦ ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------+-----------+-------+--------+
¦Итого за два года (при 6-дневной¦ 2520 ¦ 36 ¦ 36 ¦
¦учебной неделе): ¦ ¦ ¦ ¦
L--------------------------------------+-----------+-------+---------
-------------------------------
<*> Количество часов в неделю при делении между X и XI классами
является примерным, определяется образовательным учреждением
самостоятельно, но не должно превышать предельно допустимую
аудиторную учебную нагрузку в X и XI классах.
<**> Курсы, предлагаемые Российским государственным
педагогическим университетом им. А.И.Герцена.
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ V-XI КЛАССОВ ГИМНАЗИЙ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
--------------------------T-----------------------------------------¬
¦ УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ¦ Количество часов в неделю ¦
¦ +-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦ ¦ V ¦ VI ¦ VII ¦VIII ¦ IX ¦ X ¦ XI ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Федеральный компонент ¦
+-------------------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦Русский язык ¦ 6 ¦ 6 ¦ 4 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Литература ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 5 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Иностранные языки ¦ 5 ¦ 5 ¦ 3/2 ¦ 3/2 ¦ 3/2 ¦ 4/2 ¦ 4/2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Математика ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 4 ¦ 4 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦История ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 4 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Обществознание ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦География ¦ - ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ - ¦
¦Экономика ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Природоведение ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Естествознание <*> ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 3 ¦ 3 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Физика ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Химия ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Биология ¦ - ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Искусство (музыка и ИЗО),¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦МХК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Технология ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Информатика, ИКТ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Физическая культура ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Всего: ¦ 29 ¦ 30 ¦ 32 ¦ 33 ¦ 33 ¦ 30 ¦ 30 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Региональный компонент ¦
+-------------------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦История и культура Санкт-¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦Петербурга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ОБЖ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ИКТ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Всего: ¦ 31 ¦ 32 ¦ 34 ¦ 35 ¦ 35 ¦ 32 ¦ 32 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Компонент образовательного учреждения ¦
+-------------------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦Обязательные занятия¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦по выбору, проектная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦и исследовательская дея-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦тельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Предельно допустимая¦ 31 ¦ 32 ¦ 34 ¦ 35 ¦ 35 ¦ 36 ¦ 36 ¦
¦аудиторная нагрузка при¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦6-дневной учебной неделе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Индивидуальные и группо-¦ ¦4 часа на каждый класс¦
¦вые занятия ¦ ¦в неделю и 1,5 часа на¦
¦ ¦ ¦обучающегося в год ¦
L-------------------------+-----------------+------------------------
-------------------------------
<*> Естествознание: при отсутствии данного интегрированного
курса ведутся отдельные предметы: физика (2 ч. в неделю), химия и
биология (по 1 ч. в неделю.) - за счет часов компонента
образовательного учреждения и часов, отведенных на курс
"Естествознание".
Примечание. Образовательное учреждение при формировании
учебного плана может также использовать примерный учебный план
гимназий Санкт-Петербурга, утвержденный приказом Комитета по
образованию от 21.04.1998 N 285 "Об утверждении примерного
учебного плана общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга".
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ V-XI КЛАССОВ ЛИЦЕЕВ
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ПРОФИЛЯ
--------------------------T-----------------------------------------¬
¦ Учебные предметы ¦ Количество часов в неделю ¦
¦ +-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦ ¦ V ¦ VI ¦ VII ¦VIII ¦ IX ¦ X ¦ XI ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Федеральный компонент ¦
+-------------------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦Русский язык ¦ 6 ¦ 6 ¦ 4 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Литература ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Иностранные языки ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Математика ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 6 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦История ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Обществознание ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦География ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Природоведение <*> ¦ 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Физика <**> ¦ - ¦ - ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 5 ¦ 5 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Химия <**> ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Биология ¦ - ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Искусство (музыка и ИЗО) ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Технология ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Информатика, ИКТ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Физическая культура ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Всего: ¦ 26 ¦ 29 ¦ 31 ¦ 32 ¦ 32 ¦ 31 ¦ 31 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Региональный компонент ¦
+-------------------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦История и культура Санкт-¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦Петербурга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ОБЖ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ИКТ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Всего: ¦ 28 ¦ 31 ¦ 33 ¦ 34 ¦ 34 ¦ 32 ¦ 32 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Компонент образовательного учреждения ¦
+-------------------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦Обязательные занятия по¦ 3 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦выбору, проектная и ис-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦следовательская деятель-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Предельно допустимая¦ 31 ¦ 32 ¦ 34 ¦ 35 ¦ 35 ¦ 36 ¦ 36 ¦
¦аудиторная нагрузка при¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦6-дн. учебной неделе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Индивидуальные и группо-¦ ¦4 часа на каждый класс¦
¦вые занятия ¦ ¦в неделю и 1,5 часа на¦
¦ ¦ ¦обучающегося в год ¦
L-------------------------+-----------------+------------------------
-------------------------------
<*> Природоведение: может изучаться по разным программам курсов
естественно-научной направленности. Среди них представлены как
межпредметные интегрированные курсы (естествознание), так и
монопредметные курсы, в которых ярко выраженный пропедевтический
характер относится к одному из предметов естественно-научного
цикла (физике, химии или биологии). Данные курсы могут
реализоваться в двух вариантах: в V классе - 2 часа в неделю, в VI
классе - 2 часа в неделю (по решению образовательного учреждения
за счет объединения часов, отведенных на освоение учебных
предметов "География" (1 час в неделю) и "Биология" (1 час в
неделю) или только в V классе (2 часа в неделю) в зависимости от
выбранной программы. При этом остаются по 1 часу в неделю на
преподавание географии и биологии.
<**> Часы школьного компонента учебного плана рекомендуется
распределить между профильными предметами "Физика", "Химия" и
"Биология" или передать на изучение одного из них на повышенном
уровне.
Примечание. Образовательное учреждение при формировании
учебного плана может также использовать примерный учебный план для
лицеев Санкт-Петербурга, утвержденный приказом Комитета по
образованию от 21.04.1998 N 285 "Об утверждении примерного
учебного плана общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга".
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ V-XI КЛАССОВ ЛИЦЕЕВ
ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
--------------------------T-----------------------------------------¬
¦ Учебные предметы ¦ Количество часов в неделю ¦
¦ +-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦ ¦ V ¦ VI ¦ VII ¦VIII ¦ IX ¦ X ¦ XI ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Федеральный компонент ¦
+-------------------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦Русский язык ¦ 6 ¦ 6 ¦ 4 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Литература ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Иностранные языки ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Математика ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 8 ¦ 8 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦История ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Обществознание ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦География ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Природоведение <*> ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Физика ¦ - ¦ - ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 6 ¦ 6 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Химия ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Биология ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Искусство (музыка и ИЗО) ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Технология ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Информатика, ИКТ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Физическая культура ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Всего: ¦ 26 ¦ 29 ¦ 30 ¦ 32 ¦ 32 ¦ 32 ¦ 32 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Региональный компонент ¦
+-------------------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦История и культура Санкт-¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦Петербурга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ОБЖ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦География ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Всего: ¦ 28 ¦ 31 ¦ 32 ¦ 34 ¦ 34 ¦ 34 ¦ 34 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Компонент образовательного учреждения ¦
+-------------------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦Обязательные занятия по¦ 3 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦выбору, проектная и ис-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦следовательская деятель-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Предельно допустимая¦ 31 ¦ 32 ¦ 34 ¦ 35 ¦ 35 ¦ 36 ¦ 36 ¦
¦аудиторная нагрузка при¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦6-дневной учебной неделе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Индивидуальные и группо-¦ ¦4 часа на каждый класс¦
¦вые занятия ¦ ¦в неделю и 1,5 часа на¦
¦ ¦ ¦обучающегося в год ¦
L-------------------------+-----------------+------------------------
-------------------------------
<*> Природоведение: может изучаться по разным программам курсов
естественно-научной направленности. Среди них представлены как
межпредметные интегрированные курсы (естествознание), так и
монопредметные курсы, в которых ярко выраженный пропедевтический
характер относится к одному из предметов естественно-научного
цикла (физике, химии или биологии). Данные курсы могут
реализовываться в двух вариантах: в V классе - 2 часа в неделю, в
VI классе - 2 часа в неделю (по решению образовательного
учреждения за счет объединения часов, отведенных на освоение
учебных предметов "География" (1 час в неделю) и "Биология" (1 час
в неделю) или только в V классе (2 часа в неделю) в зависимости от
выбранной программы. При этом остаются по 1 часу в неделю на
преподавание географии и биологии).
Примечание. Образовательное учреждение при формировании
учебного плана может также использовать примерный учебный план для
лицеев Санкт-Петербурга, утвержденный приказом Комитета по
образованию от 21.04.1998 N 285 "Об утверждении примерного
учебного плана общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга".
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ДЛЯ I-IV КЛАССОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
------------------------------------T-------------------------------¬
¦ Учебные предметы ¦ Количество часов в неделю ¦
¦ +-------T-------T-------T-------+
¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦
+-----------------------------------+-------+-------+-------+-------+
¦ Федеральный компонент ¦
+-----------------------------------T-------T-------T-------T-------+
¦Русский язык ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦
+-----------------------------------+-------+-------+-------+-------+
¦Литературное чтение ¦ 4 ¦ 4 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+-----------------------------------+-------+-------+-------+-------+
¦Иностранный язык ¦ ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+-----------------------------------+-------+-------+-------+-------+
¦Математика ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦
+-----------------------------------+-------+-------+-------+-------+
¦Окружающий мир ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------+-------+-------+-------+-------+
¦Искусство (музыка, ИЗО) ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------+-------+-------+-------+-------+
¦Технология (труд) ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------+-------+-------+-------+-------+
¦Физическая культура ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-----------------------------------+-------+-------+-------+-------+
¦Всего: ¦ 20 ¦ 23 ¦ 23 ¦ 23 ¦
+-----------------------------------+-------+-------+-------+-------+
¦ Региональный компонент ¦
+-----------------------------------T-------T-------T-------T-------+
¦Региональный компонент при 6-днев-¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ной учебной неделе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------+-------+-------+-------+-------+
¦Предельно допустимая аудиторная¦ - ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦
¦нагрузка при 6-дневной учебной¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦неделе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------------------+-------+-------+-------+-------+
¦Предельно допустимая аудиторная¦ 20 ¦ ¦ ¦ ¦
¦нагрузка при 5-дневной учебной¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦неделе <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----------------------------------+-------+-------+-------+--------
-------------------------------
<*> В I классе допускается только 5-дневная учебная неделя.
Примечание. Образовательное учреждение при формировании
учебного плана может также использовать примерный учебный план для
школ с углубленным изучением иностранного языка, утвержденный
приказом Комитета по образованию от 21.04.1998 N 285 "Об
утверждении примерного учебного плана общеобразовательных
учреждений Санкт-Петербурга".
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ДЛЯ V-XI КЛАССОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
--------------------------T-----------------------------------------¬
¦ Учебные предметы ¦ Количество часов в неделю ¦
¦ +-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦ ¦ V ¦ VI ¦ VII ¦VIII ¦ IX ¦ X ¦ XI ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Федеральный компонент ¦
+-------------------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦Русский язык ¦ 6 ¦ 6 ¦ 5 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Литература ¦ 3 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 4 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Иностранные языки ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 4 ¦ 6 ¦ 6 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Математика ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 4 ¦ 4 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦История ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Обществознание ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦География ¦ - ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ ¦
¦Экономика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Природоведение ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Естествознание <*> ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 3 ¦ 3 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Физика ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Химия ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Биология ¦ - ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Искусство (музыка и ИЗО),¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦МХК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Технология ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Информатика и ИКТ ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Физическая культура ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Всего: ¦ 29 ¦ 30 ¦ 32 ¦ 31 ¦ 31 ¦ 28 ¦ 28 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Региональный компонент ¦
+-------------------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦История и культура Санкт-¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦Петербурга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ОБЖ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ИКТ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Всего: ¦ 30 ¦ 31 ¦ 33 ¦ 33 ¦ 33 ¦ 30 ¦ 30 ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Компонент образовательного учреждения ¦
+-------------------------T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+
¦Обязательные занятия по¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 6 ¦ 6 ¦
¦выбору, групповые заня-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦тия, проектная и исследо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦вательская деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Предельно допустимая¦ 31 ¦ 32 ¦ 34 ¦ 35 ¦ 35 ¦ 36 ¦ 36 ¦
¦аудиторная нагрузка при¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦6-дневной учебной неделе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Индивидуальные и группо-¦ ¦2 часа на каждый класс¦
¦вые занятия ¦ ¦в неделю ¦
L-------------------------+-----------------+------------------------
-------------------------------
<*> Естествознание: при отсутствии данного интегрированного
курса ведутся отдельные предметы "Физика" (2 ч. в неделю), "Химия"
и "Биология" (по 1 ч. в неделю) за счет часов компонента
образовательного учреждения и часов, отведенных на изучение курса
"Естествознание".
Примечание. Образовательное учреждение при формировании
учебного плана может также использовать примерный учебный план для
школ с углубленным изучением иностранного языка, утвержденный
приказом Комитета по образованию от 21.04.1998 N 285 "Об
утверждении примерного учебного плана общеобразовательных
учреждений Санкт-Петербурга".
|