По состоянию на 27 марта 2007 года
<< Главная страница | < Назад
ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 15 мая 2006 г. N 508-р
ОБ АПРОБАЦИИ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ
В целях развития деятельности Комитета по образованию по
совершенствованию содержания учебных изданий, использующихся в
образовательном процессе, и на основании распоряжения Комитета по
образованию N 202-Р от 12.05.2004 "Об утверждении Положения о
порядке присвоения (подтверждения) учебным изданиям, необходимым
для реализации регионального компонента содержания общего
образования и компонента образовательного учреждения, грифа
Комитета по образованию":
1. Утвердить Положение об апробации учебных изданий согласно
приложению 1 к настоящему распоряжению.
2. Утвердить Инструкцию для составления мотивированного
заключения по результатам апробации учебных изданий согласно
приложению 2 к настоящему распоряжению.
3. Государственному образовательному учреждению дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации)
специалистов Санкт-Петербургской академии постдипломного
педагогического образования (Воронцова В.Г.):
3.1. В срок до 1 сентября 2006 года представить в отдел
модернизации образования, международного, регионального
сотрудничества и общественных связей Комитета по образованию
примерный перечень изданий, направляемых на апробацию в 2006-2007
учебном году.
4. Контроль за исполнением распоряжения возложить на
заместителя председателя Комитета по образованию П.А.Баранова.
Председатель Комитета
по образованию
О.В.Иванова
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к распоряжению
Комитета по образованию
от 15.05.2006 N 508-р
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ АПРОБАЦИИ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ
1. Общие положения
Под апробацией учебных изданий понимается официальное одобрение
(утверждение) учебных изданий, основанное на проверке результатов
их использования в образовательной деятельности.
Апробация учебных изданий в образовательных учреждениях
проводится с целью:
- установления перспективности использования в образовательных
учреждениях региона учебной литературы и электронных изданий
учебного назначения, не имеющих грифа "Допущено" и претендующих на
его присвоение;
- практической проверки эффективности учебной литературы и
электронных изданий учебного назначения, имеющих гриф "Допущено
исполнительным органом государственной власти Санкт-Петербурга -
Комитетом по образованию" (далее - "Допущено"), для присвоения
этим учебным изданиям грифа "Рекомендовано исполнительным органом
государственной власти Санкт-Петербурга - Комитетом по
образованию" (далее - "Рекомендовано").
Основанием для проведения апробации учебных изданий является
распоряжение Комитета по образованию N 202-р от 12.05.2004 "Об
утверждении Положения о порядке присвоения (подтверждения) учебным
изданиям, необходимым для реализации регионального компонента
содержания общего образования и компонента образовательного
учреждения, грифа Комитета по образованию".
2. Условия проведения апробации
Апробация проводится при условии подачи в президиум
регионального экспертного совета (далее - президиум РЭС) заявления
от издательства и автора (авторов), в котором гарантируется
возмещение финансовых затрат на проведение апробации учебного
издания. Заявления на проведение апробации принимаются в течение
учебного года, предшествующего году проведения апробации. Прием
заявлений и формирование сводного перечня образовательных
учреждений, в которых в следующем учебном году будет проводиться
апробация учебных изданий, завершается в мае предшествующего
учебного года.
К заявлению прикладываются:
- программа проведения апробации, в которой указаны цели и
направления апробации;
- график проведения апробации (этапы, задачи, сроки,
ответственные лица и т.п.);
- проект адресной программы апробации.
Президиум РЭС выносит решение о начале процедуры апробации и
утверждает адресную программу для проведения апробации.
На основании решения президиума РЭС автор (авторы),
издательство и образовательное учреждение составляют соглашение о
проведении апробации, которое содержит:
- организационные условия проведения апробации;
- гарантии участия автора (авторов) и издательства в апробации
и (при необходимости) в доработке учебного издания в соответствии
с результатами апробации;
- гарантии необходимого финансирования процедуры апробации со
стороны издательства.
Приложением к договору являются график и программа проведения
апробации.
Копия соглашения о проведении апробации предоставляется в
президиум РЭС.
Обязательным условием осуществления апробации является наличие
полного учебно-методического комплекта, состав которого
концептуально обоснован автором (авторами).
При рассмотрении вопроса о переходе от грифа "Допущено" к грифу
"Рекомендовано" обязательным условием становится также
востребованность учебного издания - использование его в качестве
базового учебного пособия не менее чем в 25 образовательных
учреждениях Санкт-Петербурга в течение полного учебного года.
3. Процедура проведения апробации
Процесс апробации организуется и координируется государственным
образовательным учреждением дополнительного профессионального
образования (повышения квалификации) специалистов - Санкт-
Петербургской академией постдипломного педагогического образования
(далее - СПб АППО), которая создает для этого экспертные группы в
составе педагогов-экспертов и эксперта-аналитика. Формирование
данных групп, разработка планов проведения апробации, организация
работы педагогов-экспертов с авторами (авторскими коллективами) и
издательствами является прерогативой ученого совета СПб АППО.
Участие педагогов-экспертов в апробации является добровольным.
Ученый совет СПб АППО по результатам апробации рассматривает и
утверждает мотивированное заключение, подготовленное экспертом-
аналитиком, отражающее ее ход, положительные и отрицательные (если
таковые присутствуют) стороны апробируемого учебного издания,
целесообразность и перспективность его использования в регионе,
рекомендации автору (авторам) и издательству по доработке издания
(в случае необходимости). Заключение передается в президиум РЭС
для принятия решения.
Независимый эксперт, назначенный президиумом РЭС, на основе
заключения об апробации оценивает:
- соблюдение процедуры апробации;
- убедительность выводов, представленных в заключении об
апробации;
- значимость и новизну образовательных результатов, полученных
в ходе апробации учебного издания;
- связь полученных результатов с дидактической концепцией
учебного издания;
- связь учебного издания с предшествующими изданиями и
изданиями, по которым будет продолжено изучение учебного предмета
по завершении апробации;
- отличие учебного издания, прошедшего апробацию, от
существующих дидактических линий в аспекте их дополнения или
завершения.
Независимый эксперт готовит итоговое заключение о возможности
присвоения грифа.
При рассмотрении вопроса о переходе от грифа "Допущено" к грифу
"Рекомендовано" президиум РЭС дает заключение о возможности
присвоения грифа "Рекомендовано" или рекомендацию к доработке. В
случае последнего варианта, доработанное издание проходит
экспертизу по результатам доработки, после чего президиум РЭС
повторно рассматривает вопрос о присвоении учебному изданию грифа
"Рекомендовано".
4. Сроки проведения апробации
Длительность периода (не менее одного учебного года) и
количество экспериментальных классов для проведения апробации
определяются в соответствии с педагогической целесообразностью для
каждого апробируемого учебно-методического комплекта. При
проведении апробации по решению РЭС могут быть учтены результаты
экспертизы, осуществленной до официального назначения апробации.
5. Финансирование процедуры проведения апробации
Аналитическая обработка результатов экспертизы (экспертных
анкет и рекомендаций), подготовка мотивированного заключения по
результатам апробации для президиума РЭС, издательства и автора
(авторов), а также связанные с этим накладные расходы оплачиваются
за счет средств издательства или автора (авторов) в соответствии с
соглашением о проведении апробации (основание - п. 4.3 Положения о
Региональном экспертном совете Комитета по образованию,
утвержденного распоряжением Комитета по образованию N 201-р от
12.05.2004).
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к распоряжению
Комитета по образованию
от 15.05.2006 N 508-р
ИНСТРУКЦИЯ
ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ МОТИВИРОВАННОГО ЗАКЛЮЧЕНИЯ
ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АПРОБАЦИИ УЧЕБНОГО ИЗДАНИЯ
1. Общие положения
В настоящей инструкции изложены требования к оценке учебного
издания по результатам его апробации в образовательных учреждениях
Санкт-Петербурга, проведенной под руководством и при участии Санкт-
Петербургской академии педагогического мастерства (далее - СПб
АППО). Результатом проведенной апробации учебного издания является
мотивированное заключение ученого совета СПб АППО, представляемое
в президиум регионального экспертного совета Комитета по
образованию (далее - президиум РЭС) для принятия решения.
Подготовка акта по результатам апробации учебного издания
осуществляется путем анализа и обобщений мнений и отчетов
педагогов-экспертов образовательных учреждений, проводящих
апробацию. При подготовке мотивированного заключения Ученый совет
СПб АППО руководствуется нормативными документами, определяющими
содержание образовательного процесса в соответствующем типе и виде
образовательных учреждений.
Апробация учебного издания проводится совместно с автором
(авторскими коллективами) или методистами издательства. Перед
началом апробации издательство (автор, авторский коллектив)
представляют в СПб АППО информацию о:
- программе по учебной дисциплине в целом, по которой
подготовлено учебное издание, с указанием ее вида: типовая
(государственная), скорректированная или авторская;
- соответствии учебного издания той или иной системе обучения
(в том случае, если есть такая необходимость);
- адресности учебного издания (указывается категория
обучаемых);
- месте учебного издания в ряду аналогичных учебников и учебных
пособий и его взаимосвязи с ними; принадлежности соответствующему
учебному и учебно-методическому комплекту.
Если учебник или учебное пособие является составной частью
учебно-методического комплекта, вместе с экземпляром апробируемого
издания каждому педагогу-эксперту издательством или автором
(авторским коллективом) представляются и остальные составляющие
этого комплекта (хрестоматия, рабочая тетрадь, учебно-наглядные
пособия, предназначенные для организации учебного процесса по
одному предмету и используемые в учебной деятельности совместно, а
также учебно-методическое пособие для учителя).
Ответственный за апробацию представитель научно-методической
службы СПб АППО (эксперт-аналитик) может обратиться в издательство
или к автору (авторскому коллективу) за необходимой дополнительной
информацией, в частности, предложить изложить концептуальные
положения, которые легли в основу издания.
Результаты проведения апробации оформляются экспертом-
аналитиком в виде мотивированного заключения и утверждаются ученым
советом СПб АППО.
2. Требования к мотивированному заключению по результатам
апробации учебного издания
Мотивированное заключение по результатам апробации учебного
издания (далее - заключение) состоит из анкеты-матрицы и итогового
вывода.
Анкета-матрица включает в себя четыре раздела: "Общие
сведения", "Общие требования к оценке учебного издания",
"Специальные требования к учебному изданию", "Резюме", которые
заполняет эксперт-аналитик, интегрируя мнения педагогов-экспертов,
проводящих апробацию учебного издания.
В первом разделе "Общие сведения" экспертом-аналитиком
отражаются данные об учебном издании, переданном в СПб АППО
автором (авторским коллективом) или издательством, а также
сведения о порядке организации апробации.
Второй раздел "Общие требования к оценке учебного издания"
включает параметры, характеризующие требования к содержанию
учебного издания, логике, стилю и языку изложения, качеству и
целесообразности использования справочно-иллюстративного
материала, дидактическим, воспитательным, развивающим и
методическим возможностям учебного издания при организации
образовательной деятельности.
Третий раздел "Специальные требования к учебному изданию"
содержит параметры, характеризующие требования к учебному изданию
исходя из специфики конкретного предмета (предметной области).
Четвертый раздел "Резюме" включает в себя краткую
характеристику концепции и программы, положенных автором
(авторским коллективом) в основу при подготовке учебного издания,
с точки зрения их новизны и современности, с учетом перспектив
развития общего образования. По возможности отмечается
принадлежность концепции и программы к одной из известных систем
обучения, высказывается мнение о степени и последовательности их
фактической реализации, а также соответствие издания указанному
автором адресату. Эксперт-аналитик может высказать мнение об
изменении и уточнении адресата учебного издания.
В анкету-матрицу включаются вопросы, ответы на которые даются
по результатам апробации учебного издания педагогами-экспертами в
ходе осуществления образовательного процесса. Ответы могут быть
содержательно развернуты, иметь ссылки на конкретные темы и(или)
разделы учебного издания, а также на результаты обученности
учащихся. Допускается формирование приложений, поясняющих позицию
экспертов.
В итоговом выводе высказывается аргументированная позиция по
оценке учебного издания, в том числе мнение о возможности
присвоения учебному изданию грифа "Рекомендовано исполнительным
органом государственной власти Санкт-Петербурга - Комитетом по
образованию". В случае необходимости даются рекомендации автору
(авторскому коллективу) по доработке или корректировке отдельных
содержательных аспектов, выявленных в ходе апробации.
К заключению прилагается список замеченных ошибок, неточностей
и опечаток издания, выявленных в ходе апробации.
Возможно дополнение заключения рекомендацией о внесении
апробированного учебного издания в бланк заказа учебной
литературы, приобретаемой для комплектования библиотек
образовательных учреждений на средства бюджета Санкт-Петербурга.
Заключение готовится в трех экземплярах, подписывается
ответственным за апробацию представителем научно-методической
службы СПб АППО - экспертом-аналитиком, утверждается ученым
советом СПб АППО и направляется в три адреса: президиум РЭС,
издательство, автору (авторскому коллективу).
+---------------------------------------------------------------+++
|